教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)劃方案初中

1、教學(xué)工作計(jì)劃初中新的學(xué)期，新的開(kāi)始， 下面我整理了教學(xué)工作計(jì)劃初中，歡迎閱讀 !教學(xué)工作計(jì)劃初中一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求， 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)， 以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系， 全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力， 加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理(1) 加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。(2) 嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1) 抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。(2) 抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考 1 信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。3、抓教學(xué)研究(1) 加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。(2) 加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。(3) 加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程(1) 加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。(2) 督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。(3) 每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展

3、與落實(shí)。8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。三、工作目標(biāo)1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂 2 教學(xué)模式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、滲透成功教育

4、思想，構(gòu)建高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式， 設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 注重教法、 學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層， 課堂上教好第一遍， 在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng) ; 課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)， 容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)， 還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固， 注重遷移、運(yùn)用 ; 復(fù)習(xí)突出講、練、評(píng)、補(bǔ)四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。 所有教師都要從研究學(xué)法入手， 切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法 ; 各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、 錯(cuò)題集的檢查評(píng)

5、比， 更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中， 并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)， 切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑; 切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的 3 學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 ; 在教學(xué)要求、 時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、 教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、 新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。 把教學(xué)五認(rèn)真真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程： 一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)

6、; 二是認(rèn)真上課，要努力提高 40 分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ; 三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改， 講評(píng)到位， 做到有發(fā)必收、 有收必改、 有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)， 任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案， 抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度 ; 四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)， 通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤， 同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)， 科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間， 防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象 ; 五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、 批改分析到整合講評(píng)， 都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課

7、，整合教學(xué)資源 4 加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。 積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。 開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)， 對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。 備課組每周集中備課一次， 組員不得無(wú)故缺席， 全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到五定、五議、六有，五定即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人; 五議即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、 議課后心得體會(huì)、 議教改動(dòng)態(tài)信息。 六有即有重點(diǎn)， 有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、

8、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中， 作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、 食而不消， 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、 基礎(chǔ)性和概括性。 對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精， 對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、 適當(dāng)補(bǔ)充。 作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到 5 六個(gè)有效 ( 有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);

9、 教學(xué)手段上抓好五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)( ?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)) 。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、 考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度; 定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度 ; 實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度 ;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、 外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)， 開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌 ; 同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條教學(xué)、科研一體化的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、 現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。 6 本期教師聽(tīng)課不少于15 節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20 節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有