2020-2021學(xué)年高中地理 第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn) 第三節(jié) 地域文化與城鄉(xiāng)景觀教案 新人教版必修2

1、2020-2021學(xué)年高中地理 第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn) 第三節(jié) 地域文化與城鄉(xiāng)景觀教案 新人教版必修22020-2021學(xué)年高中地理 第二章 鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn) 第三節(jié) 地域文化與城鄉(xiāng)景觀教案 新人教版必修2年級(jí)：姓名：- 7 -第三節(jié)地域文化與城鄉(xiāng)景觀 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)例，說明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。綜合思維結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境對(duì)地域文化的影響，地域文化與城鄉(xiāng)景觀的關(guān)系。核 心 目 標(biāo)1.理解地域文化的含義。2.舉例說明地域文化在鄉(xiāng)村景觀上的體現(xiàn)。3.結(jié)合實(shí)例，說明地域文化在城鎮(zhèn)景觀上的體現(xiàn)。區(qū)域認(rèn)知結(jié)合區(qū)域資料，了解不同地域文化下城鄉(xiāng)景觀有不同的差異。地理實(shí)踐力通過調(diào)查本

2、地區(qū)的情況，了解城鄉(xiāng)景觀與當(dāng)?shù)氐赜蛭幕穆?lián)系，對(duì)區(qū)域特色文化傳承和保護(hù)提出合理建議。人地協(xié)調(diào)觀城鄉(xiāng)景觀是與地域文化相協(xié)調(diào)的。教學(xué)重難點(diǎn)1.地域文化在城鎮(zhèn)景觀中的體現(xiàn)；2.結(jié)合實(shí)例，說明地域文化對(duì)城鎮(zhèn)景觀的影響。教學(xué)策略情境教學(xué)和問題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)中以問題為線索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，積極探索，深層理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入以及地域文化概念【探究活動(dòng)1北侖代表之爭】1.誰能代表北侖味道？北侖十大地方特色菜大榭地方特色菜：紅膏熗蟹柴橋地方特色菜 ：糟帶魚大碶地方特色菜：咸菜黃魚湯大碶地方特色菜：烤菜春曉地方特色菜 ：臭冬瓜白峰地方特色菜 ：咸泥螺梅山地

3、方特色菜： 梅山豆腐乳霞浦地方特色菜 ：大腸蘿卜羹大榭地方特色菜： 大榭蘿卜干柴橋地方特色菜 ：龍頭考2.誰能代表北侖風(fēng)俗？梅山舞獅、春曉紗船、郭巨抬閣這些特色美食都能代表北侖，它們是北侖的地域文化。地域文化：指一個(gè)地區(qū)的人們共享的，在生產(chǎn)生活、社會(huì)制度組織、精神活動(dòng)中體現(xiàn)的價(jià)值觀和審美情趣。地域文化分為：物質(zhì)文化，如建筑、服飾、飲食等；非物質(zhì)文化，如習(xí)俗、文字、藝術(shù)等。俗語云“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，小小的北侖都有那么多地域文化，這說明文化具有地域性。本節(jié)課由學(xué)生們熟悉的北侖美食導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同地域飲食文化的疑問和興趣。在課程第一部分，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓大家暢談北侖代表，深化對(duì)

4、文化地域性的理解和地域文化概念的理解。地域文化形成原因北侖的地域文化是如何形成的呢？（以海港文化為例）自然原因：位于沿海地區(qū)，擁有漫長曲折的海岸線和優(yōu)良港口。人文原因：港口發(fā)端與秦漢之際，歷史悠久，是海上絲綢之路的起點(diǎn)。今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們來感受一下北侖的海港文化以北侖海港文化為例，理解地域文化形成原因從景觀入手感受地域文化感受地域文化，可以從景觀入手。景觀：指相對(duì)固定在地表的實(shí)體要素。景觀依其所受影響不同，可以分為自然景觀與人文景觀。其中人文景觀也稱文化景觀，如農(nóng)田、村落、紀(jì)念碑、巖畫等，其中農(nóng)田和村落屬于人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的產(chǎn)物，紀(jì)念碑和巖畫屬于精神活動(dòng)的產(chǎn)物。文化景觀不等同于文化現(xiàn)象，文化

5、現(xiàn)象不是固定在地表上的人類創(chuàng)造物。地域文化造成了特色各異的城鄉(xiāng)景觀。城鄉(xiāng)景觀既包括聚落整體，又包括聚落內(nèi)的建筑、道路等。地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的差異，非建筑莫屬【探究活動(dòng)2從城市建筑角度比較北京和北侖的地域文化差異，理解景觀所蘊(yùn)含的地域文化】北京故宮博物館北侖港口博物館色彩印象金黃色屋面，紅色城墻、立柱，漢白玉臺(tái)階，與周圍建筑截然不同。深灰色屋頂，藍(lán)色玻璃，融入到周圍藍(lán)天白云中。色彩文化華麗富貴、莊嚴(yán)肅穆、巍峨壯觀，顏色成為皇權(quán)、等級(jí)的象征符號(hào)藍(lán)色代表海洋文化，深灰色代表港口文化的理性。庭院空間封閉式開放式地域文化皇家威嚴(yán)中國內(nèi)陸人民含蓄內(nèi)向的性格中國沿海人民外向、活躍的性格開放的文化態(tài)度利用探

6、究活動(dòng)，身邊的文化景觀入手，深入分析景觀所在的位置、特點(diǎn)、所處的地域空間，放大尺度，看到景觀的象征意義。大處著眼，小處著手，教會(huì)了學(xué)生從景觀的基本功能、特征、位置、象征意義幾個(gè)方面建構(gòu)起本節(jié)的知識(shí)框架，教給學(xué)生分析地理景觀體現(xiàn)的地域文化的思路和方法，有著重要的地理實(shí)踐意義。通過對(duì)比分析，深入了解地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的差異，非建筑莫屬。地域文化影響鄉(xiāng)村景觀【探究活動(dòng)3已知鄉(xiāng)村景觀聯(lián)想地域文化】鄉(xiāng)村景觀鄉(xiāng)村民居鄉(xiāng)村空間格局鄉(xiāng)村土地利用地域文化徽派建筑白墻灰瓦蘊(yùn)含“自然和諧”郭巨漁村枕山面海蘊(yùn)含“海洋文化”西遞宏村宅高田低蘊(yùn)含“人地和諧”設(shè)置了三個(gè)不同的鄉(xiāng)村景觀，從鄉(xiāng)村民居、鄉(xiāng)村格局、鄉(xiāng)村土地利用三方面體現(xiàn)地域文化影響鄉(xiāng)村景觀，并突出北侖鄉(xiāng)村景觀獨(dú)特的海洋文化。地域文化影響城市景觀【探究活動(dòng)4已知地域文化聯(lián)想城市景觀】舉例說明海港文化對(duì)北侖城市景觀影響城市景觀城市建筑（港口博物館海螺風(fēng)帆）城市空間格局（以三江口港口為中心）城市色調(diào)（五彩繽紛）地域文化海洋文化地域文化影響城市規(guī)劃設(shè)計(jì)文化是一個(gè)城市的靈魂、一個(gè)城市的根、一個(gè)城市的獨(dú)特滋養(yǎng)。“文化產(chǎn)業(yè)”不僅僅是光鮮的城市名片，更是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎。北侖正規(guī)劃在穿山半島最東端籌建寧波東方大港景區(qū)，將充分利用目前世界上規(guī)模最大的集裝箱港區(qū)獨(dú)特稟賦，以及山海自然資源、海絲文化題材，打造“港通天下”的文化新名片。進(jìn)一步帶