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文檔簡介
1、XX人文會學(xué)歸心得體會一、知識的填補曾經(jīng)頭頭是道地講解沈從文的邊城,不惜氣力地挖掘翠翠內(nèi)心的微妙,沒有留意翠翠父母的愛情是那樣的凄美,悲壯,令人震撼;曾經(jīng)自以為是地認(rèn)為沈從文先生是一位超脫素雅的文人,不知邊城中的兩兄弟其實就是他兩兄弟的縮影,原來沈先生的命運也如此的凄苦;從未把魯迅先生與沈從文先生做過任何比對,原來魯迅先生醫(yī)治國民用的是西醫(yī),下的是猛藥,用匕首和投槍直擊病灶,是憤怒的吶喊,而沈從文先生醫(yī)治國民用的中醫(yī),靠的是美的熏陶,甜的誘惑,是循循的規(guī)勸。謝謝復(fù)旦大學(xué)附中語文特級教師、華師大碩士導(dǎo)師黃玉峰老師。二、教法的啟迪謝謝孫紹振教授,小說中那么多的“無巧不成書”是為了“把人物打出常軌,
2、造成情志的錯位”,目的就是鑄造藝術(shù)的無窮魅力。終悟,以前對小說的解讀何等的膚淺。感謝王岱老師的雷雨,最終沒有給周樸園一個明確的定論,周樸園文學(xué)形象的美就美在他愛過又拋棄,懷念又害怕,良知未泯又顧慮重重,原來這就是藝術(shù)。課堂上那個可愛的小女生聲情并茂的朗讀,幾度令我潸然淚下。感謝趙謙翔老師的發(fā)言敢死隊,調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性還有如此的高招;他“贊陶潛詩”的訓(xùn)練,給了我很大的啟示,能夠準(zhǔn)確地贊美陶潛的詩歌,不就很好地把握詩歌,了解詩人了嗎?感謝唐江澎校長的公開課,別開生面,獨辟蹊徑。事先準(zhǔn)備好話題,讓學(xué)生當(dāng)場抽題,準(zhǔn)備三分鐘,上臺發(fā)言,然后給以恰如其分的點評。成功地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力,開辟了語
3、文教學(xué)的新路徑。感謝程翔老師的愛蓮說,循循善誘,由淺入深,語言簡潔,課堂干凈?!白x”“譯”“問”三字作為課堂的主線,有條不紊地完成了教學(xué)任務(wù)。其最有意義的問題是:周敦頤為何不直接抒情。哦,這就是文學(xué)的手法,文學(xué)的手法彰顯藝術(shù)的魅力。三、精神的洗禮陶繼新老師說:誦讀經(jīng)典,能夠改變我們的話語方式,改變我們的思維走向,提升我們的思想境界?!叭朔ǖ兀胤ㄌ?,天法道,道法自然”,“道法自然”是人生的最高境界。陶老師,溫厚的長者情懷,謙遜的平民風(fēng)格,灑脫的文人氣質(zhì),深深地感染了我,所以我們要誦讀經(jīng)典,讀佛家,讀道家,讀儒家,以不辜負(fù)陶老師對后輩的殷殷期望。段素玲校長的德育活動,豐富多彩,蔚為壯觀。他提出了
4、一個犀利的問題:我們要學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)而考學(xué)的最終目的是什么?我頓悟,我們?nèi)狈﹂L遠(yuǎn)的教育目標(biāo),對學(xué)生的管理僅僅停留在口頭的說教,培養(yǎng)學(xué)生“做圣賢,成大器”才是我們教育的最終歸宿。做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅危鲆粋€有擔(dān)當(dāng)?shù)男iL,做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃珠L吧。因為:自己的孩子是肉體生命的延續(xù),而學(xué)生是我們精神生命的延續(xù)。哦,精神的延續(xù),薪火相傳,代代生輝,何其偉岸。給全體參會人員帶來巨大精神享受的高平老師,女,泰安人,大姐名叫婷婷,二姐名叫蘭蘭,三姐名叫煥煥。停下來,別來女孩了;攔一攔,別來女孩了;換一換,別來女孩了;結(jié)果第四個女孩-高平來了。愧疚的母親對失落的父親說,送人吧,貧窮的父親用自己的粗布小褂包裹著出生
5、三天的高平走到一戶人家的門口卻沒進(jìn)人家的門,又莫名其妙地把閨女抱了回來。挨著餓上完了小學(xué),因為僅有的一點飯食屬于弟弟;受著苦跑完了初中,因為沒有自行車;高中需要每天往返,因為不回家就沒有飯吃。不知從哪兒淘來了一輛破舊的自行車,上學(xué)是上坡,60里的山路;回家是下坡,依然60里的山路。首次自行車之秀就滾進(jìn)了深深的山谷,滿臉的血,洗一洗,裂口子的下巴,洗一洗,不敢給父母說,怕終止自己的學(xué)業(yè);一次,沒有擠上唯一的那班回家的公共汽車,步行,還是60里的山路,天很快黑了,怕呀,于是就拼命地跑,邊跑邊喊叫小學(xué)時期的高平老師在心里就種下了一粒文學(xué)的種子,工作后,每天記錄和學(xué)生們在一塊的點點滴滴,每天記錄自己的課堂實錄,梳理自己的課堂反思。擠海綿,用海綿里的水讀了大量的書籍,一步一步,成為語文學(xué)科帶頭人,成為市級優(yōu)秀班主任,成為山大附中的語文教研組長,成為山大的“三八”紅旗手,成為現(xiàn)在的中學(xué)語文特級教師。高平老師的報告,大氣磅礴,潤物無聲,他的那句“你若盛開,蝴蝶自來”給了我極大的精神洗禮,我醒悟了。四、前進(jìn)的方向不再埋怨校長不加工資
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