ShelearntEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching planShe learnt English教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、 教學(xué)目標(biāo)：1 、 知識(shí)目標(biāo)：1）. 目標(biāo)語句： Did your grandma learnEnglish?Yes,she did.He is learning English now.2）單詞： learnt these dancer2 、能力目標(biāo)：能用英語來詢問過去所發(fā)生的事情以及

2、他人過去和現(xiàn)在的狀態(tài)。3 、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)行文明禮儀教育，感染學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行中華美德孝順的教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能聽懂 Did your grandma learn English?這類語句，并能口頭運(yùn)用 He is learning English now.說明自己想要表達(dá)的過去和現(xiàn)在的狀態(tài)。用英語描述過去和現(xiàn)在的變化。三、教學(xué)用具： Tape recorder, CAI, some cards四、 教學(xué)方法：真實(shí)任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作教學(xué)法五、 教學(xué)過程Step1. Warming upT : Boys and girls .Im happy to enjoy

3、 English with you .Are you happy ? Are you ready for your English class ?Ss : Yes .育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching planT :Now,l et s sing a song .where did you go Stand up and clap your hands（.教學(xué)評(píng)析：開始上課， 給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，師生同唱一個(gè)關(guān)于動(dòng)詞過去式的歌曲，學(xué)生能夠復(fù)習(xí)過去式，并為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。Step2. PresentationT:

4、Boys and girls ,Last night , I watched TV and did some housework .What did you do last night ? Did you do your homework ? Did you learn English ? Ss :Yes .T : You learnt English .She learnt English .Today, Well learnModule 2 Unit1 She learnt English.(板書 ) First,I Look at the screen .(利用課件、卡片學(xué)習(xí)單詞。分組練

5、、男女生練)Look at the picture, what is she? Can you guess? ( 課件出示 Show thepicture of Yang Liping) ,ask:T: what is she ?Ss :She is a dancer.T: She danced in lots of lots of Chinese cities. （dance-danced-dancer）（教學(xué)評(píng)析：注意 /t/ 的發(fā)音 ,通過卡片讓學(xué)生充分練習(xí)）T:. who can dance?（找同學(xué)上去跳舞） then ask: What did she do?讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用

6、過去式，開火車讀出單詞。（ 教學(xué)評(píng)析：通過楊麗萍的跳舞圖片讓學(xué)生練習(xí)dancer并很自然的學(xué)習(xí)了 danced育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan（評(píng)析：讓學(xué)生上去表演， 提問并讓學(xué)生思考如何回答，這樣能把學(xué)到的過去式運(yùn)用到具體的語言環(huán)境中去。）.T: We are learning English . English is a foreign language.學(xué)(習(xí) foreignlanguage，同時(shí)介紹 Japanese ,French, Russian等外國(guó)語。Lets chant（師生拍手齊說）learn learnt

7、 是學(xué)習(xí)driver driver 是司機(jī)these 這些 those 那些舞蹈演員是 dancerthese clothes這些衣服foreign languages是外語Step 3.Listen to the tape and answer the questionsT：We know Lingling is still in England with Sam and Amy. She misses China and she misses her grandmother. .Lingling is looking at some photos. Do you know whats he

8、r grandmother like.? What are they?Now listen and find the answer.1） Did linglings grandma English?learn2）Did linglings grandpa Eglish?learn3）What is linglings grandpa doing now?Read in pairs and talk about the questions.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan(教學(xué)評(píng)析：高年級(jí)課文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為本，全體同學(xué)參與，

9、師要盡可能的利用教材資源，結(jié)合學(xué)生實(shí)際， 把新知知識(shí)和原有的知識(shí)技能緊密聯(lián)系，從而真正內(nèi)化為自己的語言。)1、播放第一遍錄音，進(jìn)行課文的整體呈現(xiàn)。2. 再播放第二遍錄音 ，學(xué)生帶著問題聽錄音并尋找答案（ Study in their groups. ）Step 4 、 Practise in groups（完成表格）actionsgrandma / grandpadanced in lots of citieswas a driverwas a dancerlearnt Englishis learning English nowStep5GroupworkGroupwork1 1. 小組合作

10、討論對(duì)話中不明白的問題并嘗試解決。2 答疑解惑。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching planGroupwork 2.1）小組合作分角色朗讀、表演對(duì)話。2）. 個(gè)性展示。Choose the correct answers（出示課件）（小組討論，然后展示）Group work31）、組內(nèi)討論以下句子分別用了什么時(shí)態(tài)？2 ）、派一名代表發(fā)言（出示課件） 1、Did she learn any foreign languages ?Yes , She learnt English .2、 He is learning English now一般

11、過去時(shí)歸納總結(jié)（出示課件）一：用法： 一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。二、構(gòu)成及變化：1. be 動(dòng)詞在一般過去時(shí)中的變化：am 和 is 在一般過去時(shí)中變?yōu)?was，are 在一般過去時(shí)中變?yōu)?were 否定句在 was 或 were 后加 not ，一般疑問句把 was或 were 提前。2.行為動(dòng)詞在一般過去時(shí)中的變化：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan肯定句：主語 + 動(dòng)詞的過去式 .I watched TV last Sunday .否定句： 主語 + didn t +動(dòng)詞原形 .I didnt wa

12、tch TV last Sunday .一般疑問句： Did +主語 + 動(dòng)詞原形 ?Did you watch TV last Sunday ? Yes, I did . No , I didnt .動(dòng)詞過去式變化口訣（出示課件）過去式，不難記一般直接加 -ed以 -e結(jié)尾只加d遇到一元一輔重讀閉音節(jié)，末尾字母要雙寫遇到輔音字母 + y ，變-y 為-i加-ed不規(guī)則變化要特殊記do- did eat ate make madebuy boughtgo- went要牢記你能說出下列動(dòng)詞的過去式嗎？work ()育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teac

13、hing plandance ()stop ()study ()is()are ()make ()go ()do()Step5.拓展運(yùn)用Talk about the pictures: （出示課件）Did she ?Yes, she did. /No, she didnt.What did she do ? SheStep5.ProductionGroupwork Talk about your family photos(組內(nèi)談?wù)摷胰说恼掌?)e.g Many years ago, my grandpa wasadriver / worker Now he is Did he /she ?Y

14、es , he did . / No , he didnt . （教學(xué)評(píng)析：通過拓展活動(dòng)，使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，操練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用過去式，鞏固了本課重點(diǎn)。）育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching planStep5. Summary : What have you learnt from this lesson ?Step 6A little test你能寫出下列單詞的適當(dāng)形式嗎？learn （同義詞）teach（名詞）these（單數(shù)）dancer （動(dòng)詞）city( 復(fù)數(shù)）driver(動(dòng)詞）wear(現(xiàn)在分詞）你

15、能用動(dòng)詞的正確形式填空嗎？1.Daming _ (go) toBeijing last weekend.2.He_ (watch) TVlast night .3 She _(learn )English many years ago .Step 7 HomeworkPlease introduce your family members to your friends.She learnt English 教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計(jì)為學(xué)生設(shè)計(jì)了一系列的貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了 “老相片 ”這一任務(wù)。 其目的是讓學(xué)生在這一情境中完成學(xué)會(huì)詢問別人的姓名、職業(yè)、了解其過去的生活這一學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)讓學(xué)生育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan在完成任務(wù)的過程中積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)， 達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的，最終進(jìn)一步提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。通過對(duì)話，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣，從而把英語學(xué)習(xí)從 “要我學(xué) ”變成了 “我要學(xué) ”。本堂課中采用同桌、小組練習(xí)等學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，這類活動(dòng)可增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用和交際能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)， 教師再在活動(dòng)中經(jīng)常使用 “Good！Well done ！Wonderful ！”等鼓勵(lì)性話語，通過對(duì)話，學(xué)生能人人動(dòng)腦、 動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)口，不僅鞏固了所學(xué)