【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元第4課《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的貸款戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的貸款 戰(zhàn)后賠款戰(zhàn)后賠款 戰(zhàn)后償還戰(zhàn)后償還 戰(zhàn)后貸款戰(zhàn)后貸款 美美 國(guó)國(guó) 德國(guó)德國(guó) 法國(guó)法國(guó) 英國(guó)英國(guó) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 2020年代的國(guó)際關(guān)系年代的國(guó)際關(guān)系 是以維護(hù)自身的 利益為轉(zhuǎn)移的。 是短暫的， 矛盾與

2、斗爭(zhēng) 是長(zhǎng)久的。 帝國(guó)主義國(guó)家之間的結(jié)盟 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)？ 經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)通常指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò) 程中周期性爆發(fā)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大混亂。程中周期性爆發(fā)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大混亂。 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)是：大量商品賣不出經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)是：大量商品賣不出 去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn) 企業(yè)、商店、銀行破產(chǎn)，大批工人失企業(yè)、商店、銀行破產(chǎn)，大批工人失 業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系破壞，業(yè)，生產(chǎn)

3、迅速下降，信用關(guān)系破壞， 整個(gè)社會(huì)生活陷入混亂。整個(gè)社會(huì)生活陷入混亂。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 之根本原因之根本原因 資本主義社會(huì)的基本矛盾：資本主義社會(huì)的基本矛盾：即社會(huì)化大生產(chǎn)和即社會(huì)化大生產(chǎn)和 生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。 在資本主義社會(huì)，在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命之后，在資本主義社會(huì)，在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命之后， 生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會(huì)分工也越來(lái)越細(xì)。這就生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會(huì)分工也越來(lái)越細(xì)。這就 要求各個(gè)生產(chǎn)部門必須密切協(xié)同、步調(diào)一致，要求各個(gè)生產(chǎn)部門必須密切協(xié)同、步調(diào)一致， 進(jìn)而形成社會(huì)化大生產(chǎn)。但在資本主義社會(huì)

4、，進(jìn)而形成社會(huì)化大生產(chǎn)。但在資本主義社會(huì)， 由于生產(chǎn)資料歸私人所有，少數(shù)壟斷資本家占由于生產(chǎn)資料歸私人所有，少數(shù)壟斷資本家占 有大部分生產(chǎn)資料，他們?yōu)樽非罄麧?rùn)，不斷地有大部分生產(chǎn)資料，他們?yōu)樽非罄麧?rùn)，不斷地 擴(kuò)大再生產(chǎn)，這就勢(shì)必打破平衡，引發(fā)惡性競(jìng)擴(kuò)大再生產(chǎn)，這就勢(shì)必打破平衡，引發(fā)惡性競(jìng) 爭(zhēng)，激化社會(huì)生產(chǎn)各個(gè)部門之間的矛盾，進(jìn)而爭(zhēng)，激化社會(huì)生產(chǎn)各個(gè)部門之間的矛盾，進(jìn)而 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 一、一、“繁榮繁榮”及其崩潰及其崩潰 1、19241929年資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快年資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快 的表現(xiàn)如何？

5、的表現(xiàn)如何？ 在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài)，在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài)， 壟斷資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，國(guó)民生產(chǎn)總值創(chuàng)歷史壟斷資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，國(guó)民生產(chǎn)總值創(chuàng)歷史 新高，許多工業(yè)部門出現(xiàn)高漲局面，工廠的電氣新高，許多工業(yè)部門出現(xiàn)高漲局面，工廠的電氣 化程度大大增強(qiáng)，一批新的電器開始進(jìn)入家庭?；潭却蟠笤鰪?qiáng)，一批新的電器開始進(jìn)入家庭。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 2、后來(lái)，這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？、后來(lái)，這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果？ A.生產(chǎn)資料的資本家私人占有生

6、產(chǎn)資料的資本家私人占有 制與社會(huì)化大生產(chǎn)之間的矛盾日益制與社會(huì)化大生產(chǎn)之間的矛盾日益 激化；激化； B.生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩造成了生產(chǎn)生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩造成了生產(chǎn) 與銷售的矛盾日益尖銳與銷售的矛盾日益尖銳 于是，在短暫于是，在短暫“繁榮繁榮”的背后孕育了嚴(yán)的背后孕育了嚴(yán) 重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 二、二、1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) 1.危機(jī)爆發(fā)危機(jī)爆發(fā) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課

7、標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 2.危機(jī)的特點(diǎn)危機(jī)的特點(diǎn) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 3.危機(jī)的影響危機(jī)的影響 （1）工人大量失業(yè)，勞動(dòng)人民生活惡化。）工人大量失業(yè)，勞動(dòng)人民生活惡化。 失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來(lái)的自然是工資降失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來(lái)的自然是工

8、資降 低，生活水平的下降。廣大勞動(dòng)人民生活無(wú)低，生活水平的下降。廣大勞動(dòng)人民生活無(wú) 著、流離失所，社會(huì)矛盾加深。著、流離失所，社會(huì)矛盾加深。 （2）銷毀商品、生產(chǎn)破壞。）銷毀商品、生產(chǎn)破壞。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 材料材料農(nóng)民們生產(chǎn)的東西賣不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧場(chǎng)農(nóng)民們生產(chǎn)的東西賣不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧場(chǎng) 主，將牛羊全部射殺后扔進(jìn)山溝，因?yàn)轱暳习嘿F，而運(yùn)往市場(chǎng)的運(yùn)費(fèi)主，將牛羊全部射殺后扔進(jìn)山溝，因?yàn)轱暳习嘿F，而運(yùn)往市場(chǎng)的運(yùn)費(fèi) 大大超過(guò)了賣掉它們的價(jià)錢。地里的棉花沒(méi)有采摘，果園里掛滿正在大大超過(guò)了賣掉它們的價(jià)錢。地里

9、的棉花沒(méi)有采摘，果園里掛滿正在 潰爛的葡萄和橄欖。車小麥賣到城里僅夠買一雙美元的鞋，用玉潰爛的葡萄和橄欖。車小麥賣到城里僅夠買一雙美元的鞋，用玉 米棒子當(dāng)燃料比賣玉米買煤還合算，而千百萬(wàn)的城市人卻買不起那賤米棒子當(dāng)燃料比賣玉米買煤還合算，而千百萬(wàn)的城市人卻買不起那賤 到使農(nóng)民破產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品。沒(méi)有失業(yè)的工人拿的是名曰到使農(nóng)民破產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品。沒(méi)有失業(yè)的工人拿的是名曰餓不死人的工餓不死人的工 資資。 -羅斯福傳羅斯福傳 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 為什么為什么“一方面是廣大勞動(dòng)人民饑寒交一方面是廣大勞動(dòng)人民饑寒交 迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故迫

10、、流離失所；另一方面卻是資本家人為故 意大量銷毀產(chǎn)品？意大量銷毀產(chǎn)品？”這暴露了資本家什么本這暴露了資本家什么本 性？性？ A、銷毀商品的原因：、銷毀商品的原因：壟斷資本家要保持商品價(jià)格， 壟斷資本家要保持商品價(jià)格， 維持利潤(rùn)維持利潤(rùn) B、暴露的本性：、暴露的本性：資本家殘忍，資本主義制度腐朽資本家殘忍，資本主義制度腐朽 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 政治政治 危機(jī)危機(jī) 羅斯福羅斯福 新政新政 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 三、羅斯福新政三、羅斯福新政 。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)

11、濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 1933年3月4日，羅斯福總 統(tǒng)在就職演說(shuō)中說(shuō)：“嘆 交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封； 看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng) 場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)，千萬(wàn) 個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦。” 他也鼓勵(lì)美國(guó)人民：The only thing we have to fear is fear Itself真正讓我們感到 恐懼的，只是恐懼本身 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 1、羅斯福為何當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)、羅斯福為何當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 2、羅斯福實(shí)施新政的目的、羅斯福實(shí)施新政的

12、目的 新政的直接目的是要消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，新政的直接目的是要消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)， 穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目 的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義 制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整， 加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 3、新政的主要措施、目的、新政的主要措施、目的 中心措施：中心措施：國(guó)家工業(yè)復(fù)興法國(guó)家工業(yè)復(fù)興法 實(shí)施目的：對(duì)工業(yè)生產(chǎn)調(diào)整，其任實(shí)施目的：對(duì)工業(yè)生產(chǎn)調(diào)整，其任 務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目

13、競(jìng)爭(zhēng)所造務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競(jìng)爭(zhēng)所造 成的生產(chǎn)過(guò)剩現(xiàn)象，減少失業(yè)，緩成的生產(chǎn)過(guò)?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩 和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 4.其它方面其它方面 .進(jìn)行改革的其它方面進(jìn)行改革的其它方面: 銀行業(yè)、農(nóng)業(yè)、公共工程等銀行業(yè)、農(nóng)業(yè)、公共工程等 .目的：目的： 通過(guò)解決失業(yè)救濟(jì)問(wèn)題，緩和勞資關(guān)系和社會(huì)矛盾，從而消除通過(guò)解決失業(yè)救濟(jì)問(wèn)題，緩和勞資關(guān)系和社會(huì)矛盾，從而消除 危機(jī)危機(jī) 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 5.新政的效果新政的效果 .效果：效果

14、： 新政使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活新政使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)緩慢地恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活 得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。得到改善，資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。 羅斯福新政為后來(lái)美國(guó)參加反法西斯的第二次世羅斯福新政為后來(lái)美國(guó)參加反法西斯的第二次世 界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但它不可能根除界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但它不可能根除 資本主義社會(huì)爆發(fā)周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的痼疾。資本主義社會(huì)爆發(fā)周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的痼疾。 .啟示：?jiǎn)⑹荆?羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提 供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中

15、 國(guó)家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說(shuō)明現(xiàn)代資本主國(guó)家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說(shuō)明現(xiàn)代資本主 義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 思維拓展：新政的成功實(shí)施思維拓展：新政的成功實(shí)施 說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ 羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生 活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā) 展中國(guó)家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說(shuō)明現(xiàn)展中國(guó)家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說(shuō)明現(xiàn) 代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的

16、功能。 但新政由于不改變資本主義制度，因此只能但新政由于不改變資本主義制度，因此只能 遏制當(dāng)時(shí)危機(jī)，而不可能從根本上消除危機(jī)。遏制當(dāng)時(shí)危機(jī)，而不可能從根本上消除危機(jī)。 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 1、19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因是什么？年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因是什么？ A.生產(chǎn)資料的資本家私人占有制與社會(huì)化大生產(chǎn)之間的矛盾日益生產(chǎn)資料的資本家私人占有制與社會(huì)化大生產(chǎn)之間的矛盾日益 激化激化 B.生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩造成了生產(chǎn)與銷售的矛盾日益尖銳生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩造成了生產(chǎn)與銷售的矛盾日益尖銳 2、新政的中心措施是、新政的中心措施是（ ） A.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 B.國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整 C.整頓銀行整頓銀行 D.興建公共工程興建公共工程 B 【最新】九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單 元第4課經(jīng)濟(jì)大危機(jī)課件 人教 新課標(biāo)版 課件 3、羅斯福新政