心理學感覺和知覺

1、1 本章教學目標 l掌握感知覺的概念掌握感知覺的概念 l能表述感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別能表述感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別 l了解感知覺的作用及分類了解感知覺的作用及分類 l在生活中創(chuàng)造性地運用感知覺的規(guī)律在生活中創(chuàng)造性地運用感知覺的規(guī)律 2 在日常生活中，我們常常會說到在日常生活中，我們常常會說到“感覺感覺” 這個詞，例如這個詞，例如“我對你沒感覺我對你沒感覺”、 “感覺感覺 完成這項任務挺容易完成這項任務挺容易”、“感覺真沒意思感覺真沒意思” 等等，這里的等等，這里的“感覺感覺”分別是什么意思？它分別是什么意思？它 與心理學的專有名詞與心理學的專有名詞“感覺感覺”到底是不是一到底是不是一 回事？回事

2、？ 第一節(jié) 感知覺概述 3 （一）（一）感覺感覺 人腦對直接作用人腦對直接作用 于感覺器官的事物的于感覺器官的事物的 個別屬性的反映個別屬性的反映。 （紅色，圓形，甜的，（紅色，圓形，甜的， 有一定的重量）有一定的重量） 一 感知覺的概念 4 （二）（二）知覺知覺 人腦對直接作用于感覺器官的事物整體人腦對直接作用于感覺器官的事物整體 的反映，是個體依據(jù)自我知識和經(jīng)驗對感覺的反映，是個體依據(jù)自我知識和經(jīng)驗對感覺 信息進行組織和解釋的過程信息進行組織和解釋的過程。（這是一個紅。（這是一個紅 蘋果）蘋果） 5 感覺剝奪實驗 v感覺是最基本的心理過程。感覺剝奪嚴重影響了人的認識 活動，特別是解決復雜問

3、題的思維過程。 v豐富的、多變的環(huán)境刺激是人類生存與發(fā)展的必要條件。 6 二 感知覺的特點 （一）感覺的特點（一）感覺的特點 l反映當前直接接觸到的客觀事物，而非過反映當前直接接觸到的客觀事物，而非過 去的或者間接的事物。去的或者間接的事物。 l反映客觀事物的個別屬性，而非事物的整反映客觀事物的個別屬性，而非事物的整 體屬性。體屬性。 7 （二）知覺的特點（二）知覺的特點 l知覺反映的是當前直接作用于感覺器官的事知覺反映的是當前直接作用于感覺器官的事 物；物； l知覺反映的是事物的個別屬性之間的相互聯(lián)知覺反映的是事物的個別屬性之間的相互聯(lián) 系和關(guān)系和關(guān) 即事物的整體，是多種分析器協(xié)即事物的整體

4、，是多種分析器協(xié) 同作用的結(jié)果；同作用的結(jié)果； l知覺作為對事物的各種個別屬性加以綜合和知覺作為對事物的各種個別屬性加以綜合和 解釋的心理過程，處處表現(xiàn)出人的主觀因素解釋的心理過程，處處表現(xiàn)出人的主觀因素 的參與。的參與。 8 三 感覺與知覺的關(guān)系 （一）區(qū)別（一）區(qū)別 產(chǎn)生的來源產(chǎn)生的來源不同不同 感覺來源于感覺器官的生理活動以及客觀刺激的感覺來源于感覺器官的生理活動以及客觀刺激的 物理特性；知覺是在感覺的基礎上對客觀事物的各種物理特性；知覺是在感覺的基礎上對客觀事物的各種 屬性進行綜合和解釋屬性進行綜合和解釋。 反映的具體內(nèi)容反映的具體內(nèi)容不同不同 感覺反映事物的個別屬性，知覺反映事物的整

5、體感覺反映事物的個別屬性，知覺反映事物的整體 屬性。屬性。 生理機制生理機制不同不同 感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析 器協(xié)同活動的結(jié)果。器協(xié)同活動的結(jié)果。 9 （二）聯(lián)系（二）聯(lián)系 感覺是知覺產(chǎn)生的基感覺是知覺產(chǎn)生的基 礎礎 知覺是感覺的深入與知覺是感覺的深入與 發(fā)展發(fā)展 知覺是高于感覺的心知覺是高于感覺的心 理活動，但并非感覺理活動，但并非感覺 的簡單相加之和的簡單相加之和 神奇的感知覺 10 根據(jù)分析器所處的位置和適宜剌激來源的根據(jù)分析器所處的位置和適宜剌激來源的 特點，可以把感覺分為兩大類：特點，可以把感覺分為兩大類：外部感覺和外部感

6、覺和 內(nèi)部感覺內(nèi)部感覺。 根據(jù)不同的分類標準，可以把知覺分為根據(jù)不同的分類標準，可以把知覺分為 不同的種類。不同的種類。 第二節(jié) 感知覺的種類 11 根據(jù)刺激物的來源和產(chǎn)生感覺分析器根據(jù)刺激物的來源和產(chǎn)生感覺分析器 的差異，可以把感覺分成外部感覺和內(nèi)部的差異，可以把感覺分成外部感覺和內(nèi)部 感覺兩大類。感覺兩大類。 外部感覺外部感覺 視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺。視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺。 膚覺又分為溫覺、冷覺、觸覺和痛覺。膚覺又分為溫覺、冷覺、觸覺和痛覺。 內(nèi)部感覺內(nèi)部感覺 運動覺、平衡覺和機體覺。運動覺、平衡覺和機體覺。 一 感覺的種類 12 幾種主要感覺 （一）視覺 v視覺是個體對光波

7、刺激的覺察。是個體辨別 外界事物的明暗、顏色等特性的感覺。 v 視覺是人類最重要的感覺。 v 研究證明，在人類認識世界的過程中有80 左右的信息是靠視覺獲取的 。 13 視覺的生理機制視覺的生理機制 v視覺視覺光刺激于人眼所產(chǎn)生的。光刺激于人眼所產(chǎn)生的。 v其生理機制：折光機制、感覺機制、傳導其生理機制：折光機制、感覺機制、傳導 機制和中樞機制。機制和中樞機制。 14 15 視覺的基本現(xiàn)象視覺的基本現(xiàn)象 v1、暗適應：照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗、暗適應：照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗 處時視覺感受性提高的時間過程。處時視覺感受性提高的時間過程。 v2、明適應：照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入明、明適應：照明開始或由暗

8、處轉(zhuǎn)入明 處時視覺感受性下降的時間過程。處時視覺感受性下降的時間過程。 16 （二）聽覺 v聽覺也具有三種屬性，即音高，響度和音 色，是聲波頻率、振幅和波形物理屬性在 聽覺中的體現(xiàn)。 17 18 聽覺的生理機制聽覺的生理機制 v耳（外耳、中耳、內(nèi)耳）耳（外耳、中耳、內(nèi)耳） v外耳：耳廓、外耳道外耳：耳廓、外耳道 v中耳：鼓膜、三塊聽小鼓、卵圓窗和正圓窗。中耳：鼓膜、三塊聽小鼓、卵圓窗和正圓窗。 v內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸。內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸。 v傳導和中樞機制傳導和中樞機制 19 20 （三）其他感覺 嗅覺和味覺 v味蕾分布：舌尖甜；舌中咸；舌兩側(cè)酸；舌后 苦 皮膚感覺：觸覺、溫度覺、痛覺 對內(nèi)

9、部刺激的感覺：動覺與平衡覺 21 味味 覺覺 器器 官官 7 22 二 知覺的種類 （一）（一）依據(jù)在知依據(jù)在知 覺過程中起主導覺過程中起主導 作用的分析器為作用的分析器為 標準分類標準分類 視知覺：眼睛視知覺：眼睛 聽知覺：耳朵聽知覺：耳朵 嗅知覺：鼻子嗅知覺：鼻子 觸知覺和味知覺觸知覺和味知覺 等等 23 （二）依據(jù)物體存在的空間特性和時間特（二）依據(jù)物體存在的空間特性和時間特 性以及物體的運動特性分類性以及物體的運動特性分類 時間知覺時間知覺 空間知覺空間知覺 運動知覺運動知覺 24 時間知覺時間知覺 是指對客觀事物和是指對客觀事物和 事件的連續(xù)性和順序性事件的連續(xù)性和順序性 的反映。的

10、反映。 形式形式 v對時間的分辨；對時間的分辨； v對時間的確認；對時間的確認； v對持續(xù)時間的估量和對持續(xù)時間的估量和 預測預測 時間知覺測試儀 25 時間知覺的依據(jù)時間知覺的依據(jù) v根據(jù)自然界的周期性現(xiàn)象。根據(jù)自然界的周期性現(xiàn)象。 v有機體各種節(jié)律性的活動。有機體各種節(jié)律性的活動。 v借助計時工具。借助計時工具。 影響時間知覺的因素影響時間知覺的因素 v感覺通道的性質(zhì)。感覺通道的性質(zhì)。 v一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。 v人的興趣和情緒。人的興趣和情緒。 26 空間知覺空間知覺 指人對客觀世界指人對客觀世界 物體的空間關(guān)系的認物體的空間關(guān)系的認 識。識。

11、形式形式 v形狀知覺形狀知覺 v大小知覺大小知覺 v深度與距離知覺深度與距離知覺 v方位知覺等方位知覺等空間知覺測試儀 27 空間知覺 v網(wǎng)膜上所成的像是倒置的，但為什么我們看到的世 界并不是顛倒的呢？ 28 影響空間知覺的因素：后天習得影響空間知覺的因素：后天習得 經(jīng)典實驗 十九世紀末，施特拉頓做了一個著名的實驗。他設計十九世紀末，施特拉頓做了一個著名的實驗。他設計 了一種能將視像倒轉(zhuǎn)了一種能將視像倒轉(zhuǎn)180的眼鏡。戴上后，外界的一切的眼鏡。戴上后，外界的一切 事物都顛倒了。開始，他非常不適應這種情景，視覺和事物都顛倒了。開始，他非常不適應這種情景，視覺和 觸覺、動覺之間發(fā)生了矛盾，用手觸摸

12、物體，在空間行觸覺、動覺之間發(fā)生了矛盾，用手觸摸物體，在空間行 動都發(fā)生了困難。如想拿上面的東西，手卻伸向下方；動都發(fā)生了困難。如想拿上面的東西，手卻伸向下方； 想拿左面的東西，手卻伸向右方；寫字時也不能依靠視想拿左面的東西，手卻伸向右方；寫字時也不能依靠視 覺而只能靠觸覺和記憶來寫。這種異常的體驗，還使人覺而只能靠觸覺和記憶來寫。這種異常的體驗，還使人 感到頭痛和惡心。但是過感到頭痛和惡心。但是過8天以后，視覺逐漸與觸摸覺、天以后，視覺逐漸與觸摸覺、 動覺協(xié)調(diào)起來，他不再感到外部是一個顛倒的世界了，動覺協(xié)調(diào)起來，他不再感到外部是一個顛倒的世界了， 能夠比較完善地適應新的空間關(guān)系，周圍的景象看

13、起來能夠比較完善地適應新的空間關(guān)系，周圍的景象看起來 正常了，也能行動自如。但是摘掉眼鏡后，又重新經(jīng)歷正常了，也能行動自如。但是摘掉眼鏡后，又重新經(jīng)歷 了適應空間環(huán)境的過程。了適應空間環(huán)境的過程。 實驗表明，對客觀世界的空間知覺并不是天生就有實驗表明，對客觀世界的空間知覺并不是天生就有 的，而是通過后天學習獲得的，是將許多感覺器官所得的，而是通過后天學習獲得的，是將許多感覺器官所得 到的信息，如視覺信息觸覺信息動覺信息綜合分析到的信息，如視覺信息觸覺信息動覺信息綜合分析 以后產(chǎn)生的。在空間知覺中，視覺起主要作用。以后產(chǎn)生的。在空間知覺中，視覺起主要作用。 29 深度知覺（距離、立體）深度知覺（

14、距離、立體） 生理生理 線索線索 單眼單眼 線索線索 雙眼雙眼 線索線索 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 輻合輻合 線條線條 透視透視 對象對象 重疊重疊 雙眼雙眼 視差視差 紋理紋理 梯度梯度 運動運動 視差視差 深度知覺的線索深度知覺的線索 明暗明暗 陰影陰影 空氣空氣 透視透視 30 31 單眼線索之線條透視 32 單眼線索之紋理梯度 33 單眼線索之對象重疊 34 單眼線索之明暗和陰影 35 單眼線索之空氣透視 36 單眼線索之運動視差 37 雙眼視差 38 運動知覺運動知覺 指人對物體的運指人對物體的運 動特性的知覺。動特性的知覺。 形式形式 v真動知覺真動知覺 v似動知覺似動知覺 39 真動知覺 直接依

15、賴于對象運動的速度和 方向。 似動現(xiàn)象 是指在一定的時間和空間的條 件下，人們在靜止的物體間看 到了運動，或者在沒有連續(xù)位 移的地方，看到了連續(xù)的運動。 動景運動動景運動 誘導運動誘導運動 自主運動自主運動 40 動景運動（動景運動（PHI現(xiàn)象）現(xiàn)象） 41 錯覺錯覺 知覺不能正確地表達外界事物的特性，知覺不能正確地表達外界事物的特性， 而出現(xiàn)種種歪曲。而出現(xiàn)種種歪曲。 原因原因 v主觀原因主觀原因 錯覺的產(chǎn)生可能與過去經(jīng)驗有關(guān)錯覺的產(chǎn)生可能與過去經(jīng)驗有關(guān) v客觀原因客觀原因 錯覺的產(chǎn)生，大多是在知覺對象所處的客觀環(huán)錯覺的產(chǎn)生，大多是在知覺對象所處的客觀環(huán) 境有了某種變化的情況下發(fā)生的境有了某

16、種變化的情況下發(fā)生的。 42 視錯覺種類 43 繆勒萊爾錯覺 19891989年由繆勒一萊爾設計，末端年由繆勒一萊爾設計，末端 加上向外的兩條斜線的線段比末端加加上向外的兩條斜線的線段比末端加 上向內(nèi)的兩條斜線的線段看起來長一上向內(nèi)的兩條斜線的線段看起來長一 些，其實兩條線段等長。些，其實兩條線段等長。 44 艾賓浩斯錯覺 看起來左邊中間的圓比右邊看起來左邊中間的圓比右邊 中間的圓大中間的圓大些，但實際上這兩些，但實際上這兩 個圓的大小相同。個圓的大小相同。 中間的四邊形是矩形，而不是中間的四邊形是矩形，而不是 頂邊比底邊寬的四角形。頂邊比底邊寬的四角形。 龐佐錯覺 45 中間矩形的四條邊看起

17、來是 彎曲的。 厄任斯坦錯覺 中間兩條線是平行的，但看 起來是彎的。 黑靈錯覺 46 垂直線段與水平線段等長，垂直線段與水平線段等長， 但看起來垂直線段比水平線段但看起來垂直線段比水平線段 長。長。 菲克錯覺 中間兩條線是平行中間兩條線是平行 的，但看起來是彎的。的，但看起來是彎的。 馮特錯覺 47 被兩條平行線切斷的 同一條直線，看上去不在 一條直線上。 波根多夫錯覺 48 感覺是刺激直接作用于某一器官引起的。感覺是刺激直接作用于某一器官引起的。 但并不是任何刺激都能引起我們的感覺，能但并不是任何刺激都能引起我們的感覺，能 引起感覺的刺激必須是適宜強度的。引起感覺的刺激必須是適宜強度的。 人

18、的知覺過程是一個有規(guī)律的心理活動過人的知覺過程是一個有規(guī)律的心理活動過 程，具有整體性、選擇性、理解性和恒常性程，具有整體性、選擇性、理解性和恒常性 的特征。的特征。 第三節(jié) 感知覺的規(guī)律及應用 49 一 感覺的規(guī)律及運用 （一）感受性及其變化規(guī)律（一）感受性及其變化規(guī)律 l感受性和感覺閾限感受性和感覺閾限 感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性，感覺閾感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性，感覺閾 限是指人感到某個刺激的存在或者變化的量限是指人感到某個刺激的存在或者變化的量 l絕對感受性和絕對感覺閾限絕對感受性和絕對感覺閾限 剛剛能夠引起感覺的最小刺激量叫做絕對感覺閾限。剛剛能夠引起感覺的最小刺

19、激量叫做絕對感覺閾限。 對這種最小刺激量的感覺能力，稱為絕對感受性對這種最小刺激量的感覺能力，稱為絕對感受性 l差別感受性和差別感覺閾限差別感受性和差別感覺閾限 能引起差別的刺激物的最小變化量稱為差別感覺閥能引起差別的刺激物的最小變化量稱為差別感覺閥 限。對差別感覺閥限的感覺能力，稱為差別感受性限。對差別感覺閥限的感覺能力，稱為差別感受性 50 51 v韋伯定律：差別閾限與標準刺激的比例是一個常數(shù)。 K I I I為原有刺激量，I差別感覺的刺激增量，K為 常數(shù)，即韋伯常數(shù)。 對重量進行判斷，100克為標準刺激，102 克時恰能辨別兩者的差異，故2克為差別閾限。 K=2/100=4/200=8/

20、400=16/800=20/1000=1/50 52 對于不同的刺激， 韋伯常數(shù)不同。例 如感覺重量的變化 與感覺光的強度的 變化不同，其韋伯 常數(shù)也不同。 u某種感覺的K值越小， 說明該感覺越敏銳。 感覺 K 視覺（亮度差異辨別）視覺（亮度差異辨別）1/60 動覺（重量差異辨別）動覺（重量差異辨別）1/50 痛覺（皮膚灼痛刺激強度差異痛覺（皮膚灼痛刺激強度差異 辨別）辨別） 1/30 聽覺（聲音高低差異辨別）聽覺（聲音高低差異辨別）1/10 觸覺（皮膚表面對壓力大小差觸覺（皮膚表面對壓力大小差 異的辨別）異的辨別） 1/7 嗅覺（對天然橡膠氣味差異辨嗅覺（對天然橡膠氣味差異辨 別）別） 1/

21、4 不同感覺的韋伯分數(shù)不同感覺的韋伯分數(shù)(Schiffman,1982) 53 （二）感覺的變化規(guī)律（二）感覺的變化規(guī)律 l感覺適應感覺適應 l感覺后效（后像）感覺后效（后像） l閃光融合閃光融合 l感覺對比感覺對比 l感覺的相互作用感覺的相互作用 54 1、后像 v當刺激作用停止后，感覺并不立即消失，而 是逐漸減弱，這種感覺殘留的現(xiàn)象叫做感覺 的后像。 v正后像：保持刺激所具有的同一品質(zhì) v負后像：與刺激的品質(zhì)相反或互補 v刺激的強度越大，時間越長，后像持續(xù)的時 間也越長。 55 視覺后像：視覺后像： 注視注視30秒秒 以上，然以上，然 后看白色后看白色 背景，會背景，會 看到一個看到一個

22、發(fā)亮的燈發(fā)亮的燈 泡。泡。 56 小測驗 盯住看盯住看3030秒，轉(zhuǎn)向白色墻秒，轉(zhuǎn)向白色墻 壁，你看到了什么？壁，你看到了什么？ 刺激物對感受器的作用刺激物對感受器的作用 停止后，感覺現(xiàn)象并不立即停止后，感覺現(xiàn)象并不立即 消失，它能保留一個短暫的消失，它能保留一個短暫的 時間，這種現(xiàn)象稱為時間，這種現(xiàn)象稱為感覺后感覺后 效效。 57 2、感覺適應 v“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久 而不聞其臭” v視覺的適應現(xiàn)象：明適應；暗適應 58 請注意：兩個灰色方塊具有均勻的亮度。 返回 3、感覺的對比 59 鏈接：感覺對比中的懷特效應 拓展閱讀拓展閱讀 懷特效應 1979年，塔斯馬尼亞高級教育學

23、院的邁克 爾懷特發(fā)現(xiàn)一種錯覺現(xiàn)象，徹底改變了視覺學 的面貌。如圖所示，左側(cè)的灰條亮度超過右側(cè)灰 條。而實際上，所有灰條都是一樣的。在懷特發(fā) 現(xiàn)這種現(xiàn)象前，所有亮度錯覺均被認為是由拮抗 過程所致，也就是說，灰色物體在被白色物體包 圍時看上去更為暗淡，被黑色物體包圍時更為明 亮。但在這幅錯覺圖中，被白色包圍的灰條亮度 更高，被黑色包圍時則更為暗淡。迄今為止，懷 特效應背后的大腦機制仍舊是一個未知數(shù)。 60 二 知覺的規(guī)律及運用 （一）知覺的整體性（一）知覺的整體性 當客觀事物的個別屬性作用人的器當客觀事物的個別屬性作用人的器 官時，人能夠根據(jù)知識經(jīng)驗把它知覺為一官時，人能夠根據(jù)知識經(jīng)驗把它知覺為一

24、 個統(tǒng)一的整體，這就是個統(tǒng)一的整體，這就是知覺的整體性知覺的整體性。 我們會把此圖知覺為笑臉， 而不是單個的曲線。 61 62 相似律相似律 鄰近律鄰近律 連續(xù)律連續(xù)律 封閉律封閉律 63 （二）（二） 知覺的選擇性知覺的選擇性 一定時間內(nèi)，人總是選擇地以某個事一定時間內(nèi)，人總是選擇地以某個事 物為對象，顯得格外清晰，把其他事物作為物為對象，顯得格外清晰，把其他事物作為 背景。背景。 影響知覺選擇性的因素：影響知覺選擇性的因素： 主觀因素主觀因素動機、需要、興趣、情緒、經(jīng)驗等動機、需要、興趣、情緒、經(jīng)驗等 客觀因素客觀因素變化、對比、位置、運動、復現(xiàn)等變化、對比、位置、運動、復現(xiàn)等 64 花瓶

25、？側(cè)影？花瓶？側(cè)影？ 65 v雙關(guān)圖2 66 v雙關(guān)圖3 58 67 知覺中對象和背景的關(guān)系不僅存在知覺中對象和背景的關(guān)系不僅存在 于空間刺激組合中，而且存在于時間系列于空間刺激組合中，而且存在于時間系列 中。對于同一事物的知覺往往受到前后相中。對于同一事物的知覺往往受到前后相 繼出現(xiàn)的物體的影響。繼出現(xiàn)的物體的影響。 中間的字符是B還是13？ 68 演奏薩克斯的男士還是女士頭像？ 小測驗 69 （三）知覺的理解性（三）知覺的理解性 人在知覺事物時，往往根據(jù)自己的人在知覺事物時，往往根據(jù)自己的 知識經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理，知識經(jīng)驗，對感知的事物進行加工處理， 賦予它確定的含義，并用語詞

26、加以概括，賦予它確定的含義，并用語詞加以概括， 從而把它標志出來的特征，稱為從而把它標志出來的特征，稱為知覺的知覺的 理解性理解性。知覺者知識越豐富，知覺就越。知覺者知識越豐富，知覺就越 豐富。豐富。 知覺的理解性可以用知覺的理解性可以用隱匿圖形隱匿圖形和和不不 合理圖形合理圖形來說明。來說明。 70 不合理圖形 從圖形中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 71 從圖形中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 隱匿圖形 72 （四）（四） 知覺的恒常性知覺的恒常性 在知覺過程中，當知覺的條件（距離、在知覺過程中，當知覺的條件（距離、 角度、照明等）在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，角度、照明等）在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時， 知覺映像卻保持相對不變，這

27、就是知覺映像卻保持相對不變，這就是知覺的恒知覺的恒 常性常性。 在眾知覺中，視知覺的恒常性表現(xiàn)得特在眾知覺中，視知覺的恒常性表現(xiàn)得特 別突出，主要體現(xiàn)為別突出，主要體現(xiàn)為亮度恒常性、顏色恒常亮度恒常性、顏色恒常 性、方向恒常性、形狀恒常性、大小恒常性性、方向恒常性、形狀恒常性、大小恒常性。 73 視知覺恒常性種類視知覺恒常性種類 顏色恒常性 74 形狀恒常性 75 大小恒常性 76 在照明條件改變的情況下，物體的相在照明條件改變的情況下，物體的相 對明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮對明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮 度恒常性。度恒常性。 例如，白墻在陽光和月色下看，它都例如，白墻在陽光和月

28、色下看，它都 是白的；而煤塊在陽光和月色下，看去都是白的；而煤塊在陽光和月色下，看去都 是黑的。是黑的。 亮度恒常性 77 感知覺規(guī)律的應用 感知覺規(guī)律可以被廣泛應用于建筑、藝感知覺規(guī)律可以被廣泛應用于建筑、藝 術(shù)設計、市場營銷、醫(yī)療，教育等各個領(lǐng)域。術(shù)設計、市場營銷、醫(yī)療，教育等各個領(lǐng)域。 下面僅舉例說明感知覺規(guī)律在教育教學中的下面僅舉例說明感知覺規(guī)律在教育教學中的 應用。應用。 在教學過程中，尤其是針對年齡較小的在教學過程中，尤其是針對年齡較小的 學生，要盡可能進行直觀演示教學。通過直學生，要盡可能進行直觀演示教學。通過直 觀教學，學生更能獲得生動、具體、直接的觀教學，學生更能獲得生動、具

29、體、直接的 知識，有助于記憶。知識，有助于記憶。 78 提高直觀教學的效果的途徑 1 運用被感知的強度律運用被感知的強度律 2 運用對象與背景差別的感知覺規(guī)律運用對象與背景差別的感知覺規(guī)律 3 運用靜止背景上的活動性對象易被感知的運用靜止背景上的活動性對象易被感知的 規(guī)律規(guī)律 4 運用知覺的組合規(guī)律運用知覺的組合規(guī)律 5 讓學生交替使用多種感官感知對象讓學生交替使用多種感官感知對象 79 思考練習題 1感覺的特點和規(guī)律有哪些？感覺的特點和規(guī)律有哪些？ 2知覺的特點及規(guī)律有哪些？知覺的特點及規(guī)律有哪些？ 3舉例說明生活中的錯覺現(xiàn)象的應用。舉例說明生活中的錯覺現(xiàn)象的應用。 4舉例說明知覺具有哪些特

30、征？舉例說明知覺具有哪些特征？ 5舉例說明感知覺規(guī)律在生活中的運用。舉例說明感知覺規(guī)律在生活中的運用。 80 本章教學目標 l掌握感知覺的概念掌握感知覺的概念 l能表述感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別能表述感覺與知覺的聯(lián)系與區(qū)別 l了解感知覺的作用及分類了解感知覺的作用及分類 l在生活中創(chuàng)造性地運用感知覺的規(guī)律在生活中創(chuàng)造性地運用感知覺的規(guī)律 81 82 影響空間知覺的因素：后天習得影響空間知覺的因素：后天習得 經(jīng)典實驗 十九世紀末，施特拉頓做了一個著名的實驗。他設計十九世紀末，施特拉頓做了一個著名的實驗。他設計 了一種能將視像倒轉(zhuǎn)了一種能將視像倒轉(zhuǎn)180的眼鏡。戴上后，外界的一切的眼鏡。戴上后，外界的一切 事物都顛倒了。開始，他非常不適應這種情景，視覺和事物都顛倒了。開始，他非常不適應這種情景，視覺和 觸覺、動覺之間發(fā)生了矛盾，用手觸摸物體，在空間行觸覺、動覺之間發(fā)生了矛盾，用手觸摸物體，在空間行 動都發(fā)生了困難。如想拿上面的東西，手卻伸向下方；動都發(fā)生了困難。如想拿上面的東西，手卻伸向下方； 想拿左面的東西，手卻伸向右方；寫字