高中語文必修三檢測第一單元3Word含解析

1、3老人與?；A(chǔ)夯實1.下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是()A.鯖鯊(qng)兩顎()脊鰭(q)攮進(nng)B.綻開(zhn)船舵(du)咀嚼(jio)攥住(zun)C.嗜殺(sh)蹂躪(ln)撬開(qio)拽拉(zhui)D.戳穿(chu)榫頭(sn)殘骸(hi)脊髓(su)解析B項,“嚼”應(yīng)讀“ju”。答案B2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.桅桿晃蕩船漿年青力壯B.堅韌湊合順當(dāng)白浪滔天C.報酬倉皇倒霉成群結(jié)對D.殘忍辨護提防赤手空拳解析A項,“漿”應(yīng)為“槳”,“青”應(yīng)為“輕”;C項,“對”應(yīng)為“隊”;D項,“辨”應(yīng)為“辯”。答案B3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

2、(1)海風(fēng)越刮越大,現(xiàn)在更是了。然而港口是靜悄悄的。(2)這種魚天生地要吃海里一切魚,它們游得那么快,身子那么,戰(zhàn)斗的武器那么好,沒有別的任何的敵手。A.猖狂強健以致于B.猖獗強壯以至于C.猖獗強壯以致于D.猖狂強健以至于解析“猖狂”強調(diào)動作行為的狂妄而放肆,“猖獗”強調(diào)性質(zhì)特點的兇猛而放肆;用“強健”來修飾魚較“強壯”更為恰當(dāng);“以致”強調(diào)的是不好的結(jié)果,而且“以致”一般不與“于”連用,用在此處不妥。答案D4.導(dǎo)學(xué)號50590008下列各句中,沒有語病的一句是()A.作為古希臘哲學(xué)家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽為“古代世界的黑格爾”。B.由此可見,當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過

3、程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的,而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。C.本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史,但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。D.古代神話雖然玄幻瑰奇,但仍然來源于生活現(xiàn)實,曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。解析A項,搭配不當(dāng),“充滿”與“辯證法”不搭配,應(yīng)為“充滿著辯證法思想”。B項,語序不當(dāng),“不僅”放到“希望該過程中”后。C項,句式雜糅,“但就其方面”應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度方面”或“但就其來說”。答案D5.導(dǎo)學(xué)號50590009依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)中國封建社會的核心價值觀是“禮、義、仁、智、信”,其本質(zhì)核心是

4、“仁”。,。,。,形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實意義的價值標準和行為規(guī)范。使中國封建社會得以維系、變革與發(fā)展以“仁”來塑造社會、教化人生正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值范疇在中國封建文化中,“仁”是一種道德規(guī)范是中國儒家文化的核心價值追求更是一種社會理想,同時還是一種政治綱領(lǐng)A.B.C.D.解析此類題目應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題,答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的,據(jù)此排除其他選項,然后總體審查。是總結(jié)句,其中的“核心價值觀”照應(yīng),“種種具體價值范疇”照應(yīng),它們都應(yīng)在前;的“以仁來”緊承橫線前的“仁”,放在最前;講“仁”的作用,放在最后。答案C能力提升

5、一、延伸閱讀導(dǎo)學(xué)號50590010閱讀下面的文字,完成第69題。安娜之死俄列夫托爾斯泰在火車進站的時候,安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著,如果沒有回信就準備再乘車往前走。她攔住一個挑夫,打聽有沒有一個從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。她正詢問時,那個面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾,走上來交給她一封信。她撕開信,還沒有看,她的心就絞痛起來?！昂鼙?那封信沒有交到我手里。十點鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道?！笆堑?果然不出我所料!”她含著惡意的微笑自言自語。“好,你回家去吧,”她輕輕地對米哈伊爾說。她說得很輕,因為她的心臟的急促

6、跳動使她透不過氣來?！安?我不讓你折磨我了,”她想,既不是威脅他,也不是威脅她自己,而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺走過去,走過了車站。幾個年輕人盯住她的臉,怪聲怪氣地又笑又叫,從她旁邊走過。站長走過來,問她乘車不乘車。一個賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她?！疤炷?我這是到哪里去呀?”她想,沿著月臺越走越遠了。她在月臺盡頭停下來。幾個太太和孩子來迎接一個戴眼鏡的紳士,高聲談笑著,在她走過來的時候沉默下來,緊盯著她。她加快腳步,從他們身邊走到月臺邊上。一輛貨車駛近了,月臺震撼起來,她覺得自己好像又坐在火車里了。突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個人,她醒悟到她該怎么辦了。她邁

7、著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺階,直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面,凝視著螺旋推進器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪,試著衡量前輪和后輪的中心點,估計中心點對著她的時間?！暗侥抢锶?”她自言自語,望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影?！暗侥抢锶?投到正中間,我要懲罰他,擺脫所有的人,擺脫我自己!”她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因為從臂上往下取小紅皮包而耽擱了,已經(jīng)太晚了;車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準備入浴時所體會到的心情襲上了她的心頭,于是她畫了個十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系列少女時代和童年時代的

8、回憶,籠罩著一切的黑暗突然破裂了,轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪,車輪與車輪之間的中心點剛一和她對正了,她就拋掉紅皮包,縮著脖子,兩手著地投到車廂下面,她微微地動了一動,好像準備馬上又站起來一樣,但又撲通跪了下去。就在這一剎那,一想到自己在做什么,她嚇得毛骨悚然?！拔疫@是在哪里?我這是在做什么?為了什么呀?”她想站起來,閃開身子,但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上,從她的背上碾過去了。“上帝,饒恕我的一切!”她說,覺得無力掙扎。一個正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民,咕嚕了句什么。一支蠟燭,她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪

9、惡的書籍,比以往更加明亮地閃爍起來,為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切,嗶剝響起來,開始昏暗下去,永遠熄滅了。(選自安娜卡列尼娜,周揚、謝素臺譯,有刪改)6.本文前五段寫出了安娜的絕望,請簡析其具體內(nèi)容。解析從“還沒有看,她的心就絞痛起來”“果然不出我所料”看出她沒收到回信時已經(jīng)對渥倫斯基絕望,從看信后“她含著惡意的微笑自言自語”看出她對他徹底絕望,從“既不是威脅他,也不是威脅她自己,而是威脅什么迫使她受苦的人”看出她對整個生存環(huán)境的絕望。參考答案盡管期待渥倫斯基的回信,但先已絕望;看信后對兩個人情感徹底絕望;由此推廣到對生存背景(人生、世界、命運等)的絕望。7.第段中對安娜周圍人的描寫,具有什

10、么特點和作用?解析題干中“對安娜周圍人的描寫”提示是環(huán)境描寫。第段一方面對環(huán)境作了客觀的描述,另一方面用“她想”“她覺得”來表現(xiàn)安娜的心理活動,因此這段描寫是從客觀和主觀兩個角度進行的。分析作用時要注意把握環(huán)境與安娜此時心理狀態(tài)的關(guān)系。參考答案特點:既是客觀描寫,又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用:從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。8.安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動?這樣寫有什么意義?解析分析內(nèi)心活動時,不僅要分析具體的心理描寫,還要注意分析人物的動作、語言、神態(tài)等所體現(xiàn)出來的人物的心理特點?！皣樀妹倾と弧笨闯鏊龑λ劳龅目謶?一連串的問句表現(xiàn)出她內(nèi)心的迷惑,“她想站起來,閃開身子

11、”及請求上帝饒恕,表明她并不想死,有悔恨之意。這段描寫到最后讓讀者發(fā)現(xiàn)安娜并不想死,卻最終走向死亡,無疑增加了悲劇色彩。參考答案內(nèi)心活動:恐懼、迷惑、悔恨。意義:表現(xiàn)了安娜之死的偶然性,增強了悲劇意味。9.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊。解析畫線句子是一個比喻句,答題時首先要找到比喻的本體和喻體,句中的喻體是蠟燭,本體是安娜的意識。蠟燭“比以往更加明亮地閃爍起來”,比喻安娜的意識在死亡之前異常清醒;而蠟燭“昏暗下去,永遠熄滅了”,則體現(xiàn)出安娜的意識逐漸模糊直至消失,暗示了安娜的死亡。另外還要考慮結(jié)尾句的作用,通常是畫龍點睛、深化情感。參考答案“蠟燭”的比喻,寫出了安娜死亡前意識從異常清醒到漸趨模糊

12、、直至消失的過程。這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受,又可以理解為作者對安娜之死的總結(jié)。畫龍點睛,暗含著作者的喟嘆同情。二、語言運用10.用下面這段文字中加點的詞語,寫一段議論抒情的文字。(可以不考慮詞序,50字左右)這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價,最后遭到無可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來說,他又是一個勝利者。因為,他不屈服于命運,無論在怎樣艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗?fàn)帯４篑R林魚雖然沒有保住,但他捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴”,顯示了“一個人的能耐可以達到什么程度”,是一個勝利的失敗者,一個失敗的英雄。代價命運勇氣毅力智慧尊嚴解析先找出其中的一個中心詞,其他詞圍繞這個中心進行擴寫。參考答案熱愛生命需要我們珍惜生命,維護生命的尊嚴。在面對挫折、困難、疾病、不幸的時候,我們不能失去勇氣、信念。不能屈服于命運,哪怕付出沉重的代價,也要以頑強的毅力、生存的智慧保持生命的活力,堅持生命的理想,繼續(xù)生命的追求。11.導(dǎo)學(xué)號50590011請仿照例句,從所給人物中任選一個,完成下面的句子。要求:符合人物性格特征;句式相近,語句通順。桑地亞哥蘇武例句:生命的質(zhì)量,是先驅(qū)者的無私奉獻