人教版九年級上冊數(shù)學 23.1.1圖形的旋轉(zhuǎn)及性質(zhì)_第1頁
人教版九年級上冊數(shù)學 23.1.1圖形的旋轉(zhuǎn)及性質(zhì)_第2頁
人教版九年級上冊數(shù)學 23.1.1圖形的旋轉(zhuǎn)及性質(zhì)_第3頁
人教版九年級上冊數(shù)學 23.1.1圖形的旋轉(zhuǎn)及性質(zhì)_第4頁
人教版九年級上冊數(shù)學 23.1.1圖形的旋轉(zhuǎn)及性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二十三章第二十三章 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 23.1 23.1 圖形的旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn) 第第1 1課時課時 圖形的旋轉(zhuǎn)及圖形的旋轉(zhuǎn)及 性質(zhì)性質(zhì) 1 課堂講解課堂講解 u旋轉(zhuǎn)及相關(guān)概念旋轉(zhuǎn)及相關(guān)概念 u旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 2 課時流程課時流程 逐點逐點 導講練導講練 課堂課堂 小結(jié)小結(jié) 課后課后 作業(yè)作業(yè) 同學們都見過風車吧,它能在風的吹動下不停地轉(zhuǎn)動同學們都見過風車吧,它能在風的吹動下不停地轉(zhuǎn)動. . 在我們周圍,還能看到許多轉(zhuǎn)動著的物體,如車輪、水車、在我們周圍,還能看到許多轉(zhuǎn)動著的物體,如車輪、水車、 風力發(fā)電機、飛機的螺旋槳、時鐘的指針、游樂園的大轉(zhuǎn)風力發(fā)電機、飛機的螺旋槳、時鐘的指針、游樂園的大轉(zhuǎn)

2、 盤盤我們就生活在一個處處能見到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的世界中我們就生活在一個處處能見到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的世界中. . 在數(shù)學中,旋轉(zhuǎn)是圖形變化的方法之一,應(yīng)該怎樣描在數(shù)學中,旋轉(zhuǎn)是圖形變化的方法之一,應(yīng)該怎樣描 述它呢?它又有什么性質(zhì)呢?本章將解答這些問題述它呢?它又有什么性質(zhì)呢?本章將解答這些問題. . 讓我們一起來探索旋轉(zhuǎn)的奧秘吧!讓我們一起來探索旋轉(zhuǎn)的奧秘吧! 1知識點知識點旋轉(zhuǎn)及相關(guān)概念旋轉(zhuǎn)及相關(guān)概念 思考:思考:如圖如圖1 1,鐘表的指針在不停的轉(zhuǎn)動,從,鐘表的指針在不停的轉(zhuǎn)動,從3 3時到時到5 5時,時針轉(zhuǎn)動了時,時針轉(zhuǎn)動了 多少度?多少度? 如圖如圖2 2,風車風輪的每個葉片在風的吹動下轉(zhuǎn)動到新的

3、位置,風車風輪的每個葉片在風的吹動下轉(zhuǎn)動到新的位置. . 以上這些現(xiàn)象有什么共同特點呢?以上這些現(xiàn)象有什么共同特點呢? 知知1 1導導 圖圖1 1圖圖2 2 知知1 1講講 知知1 1講講 (1)旋轉(zhuǎn)中心在旋轉(zhuǎn)的過程中是靜止不動的,旋轉(zhuǎn)中旋轉(zhuǎn)中心在旋轉(zhuǎn)的過程中是靜止不動的,旋轉(zhuǎn)中 心可以在圖形的外部,也可以在圖形的內(nèi)部,還心可以在圖形的外部,也可以在圖形的內(nèi)部,還 可以在圖形上可以在圖形上 (2)將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度,將一個圖形繞一個定點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度, 意味著圖形上每一個點同時按相同方向旋轉(zhuǎn)相同意味著圖形上每一個點同時按相同方向旋轉(zhuǎn)相同 的角度的角度 (3)旋轉(zhuǎn)

4、的三要素:旋轉(zhuǎn)的三要素:旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角,旋轉(zhuǎn)方向 例例1 下列運動屬于旋轉(zhuǎn)的是下列運動屬于旋轉(zhuǎn)的是() A籃球的滾動籃球的滾動 B鐘擺的擺動鐘擺的擺動 C氣球升空的運動氣球升空的運動 D一個圖形沿某條直線對折的過程一個圖形沿某條直線對折的過程 導引:導引:按旋轉(zhuǎn)的定義判斷按旋轉(zhuǎn)的定義判斷 知知1 1講講 B 總總 結(jié)結(jié) 知知1 1講講 判斷一種運動是否是旋轉(zhuǎn)的前提條件是圖形在判斷一種運動是否是旋轉(zhuǎn)的前提條件是圖形在 同一平面內(nèi)的運動,其次要緊扣旋轉(zhuǎn)的同一平面內(nèi)的運動,其次要緊扣旋轉(zhuǎn)的“三要素三要素”, 看是否同時具有:旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)角度,旋轉(zhuǎn)方看是否同時具有:旋轉(zhuǎn)中

5、心,旋轉(zhuǎn)角度,旋轉(zhuǎn)方 向向 例例2 如圖如圖所示,所示,ABC是直角三角形,延長是直角三角形,延長AB到到D,使,使 BDBC,在,在BC上取上取BEAB,連接,連接DE.ABC旋旋 轉(zhuǎn)后能與轉(zhuǎn)后能與EBD重合,那么:旋轉(zhuǎn)中心是重合,那么:旋轉(zhuǎn)中心是_; 旋轉(zhuǎn)的角度是旋轉(zhuǎn)的角度是_;AC的對應(yīng)邊是的對應(yīng)邊是_; A的對應(yīng)角是的對應(yīng)角是_;點;點C的對應(yīng)點是的對應(yīng)點是_ 導引:導引:按旋轉(zhuǎn)的相關(guān)概念判斷按旋轉(zhuǎn)的相關(guān)概念判斷 知知1 1講講 90 點點B ED BED點點D 總總 結(jié)結(jié) 知知1 1講講 一個圖形由一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置,固定一個圖形由一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置,固定 不動的點就是旋

6、轉(zhuǎn)中心,互換位置的點是對應(yīng)點,不動的點就是旋轉(zhuǎn)中心,互換位置的點是對應(yīng)點, 互換位置的邊是對應(yīng)邊,對應(yīng)邊的夾角是旋轉(zhuǎn)角互換位置的邊是對應(yīng)邊,對應(yīng)邊的夾角是旋轉(zhuǎn)角 1 將圖中所示的圖案以圓心為中心,旋轉(zhuǎn)將圖中所示的圖案以圓心為中心,旋轉(zhuǎn)180后后 得到的圖案是得到的圖案是() 知知1 1練練 D 2知識點知識點旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 知知2 2導導 探究:探究:如圖,在硬紙板上,挖一個三角形洞,如圖,在硬紙板上,挖一個三角形洞, 再另挖一個小洞再另挖一個小洞O作為旋轉(zhuǎn)中心,硬紙板下面作為旋轉(zhuǎn)中心,硬紙板下面 放一張白紙放一張白紙.先在紙上描出這個挖掉的三角形先在紙上描出這個挖掉的三角形 圖案(圖案

7、(ABC),然后圍繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動硬),然后圍繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動硬 紙板,再描出這個挖掉的三角形(紙板,再描出這個挖掉的三角形( ),), 移開硬紙板移開硬紙板. 是由是由ABC繞點繞點O旋轉(zhuǎn)得到的旋轉(zhuǎn)得到的.線線 段段OA與與OA有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?AOA與與BOB 有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?ABC與與 的形狀和大小的形狀和大小 有什么關(guān)系?有什么關(guān)系? A B C A B C A B C 知知2 2講講 知知2 2導導 0 A B C A B C 旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等 即即對應(yīng)角相等對應(yīng)角相等, ,對應(yīng)邊相等對應(yīng)邊相等. . 對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距

8、離相等。 例例3 如圖,在如圖,在RtABC中,中,BAC=90,B=60, AB C 可以由可以由ABC繞點繞點A順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90得到(點得到(點B 與點與點B是對應(yīng)點,點是對應(yīng)點,點C與點與點C是對應(yīng)點),連接是對應(yīng)點),連接CC,則,則 CC B 的度數(shù)是的度數(shù)是( ) A.45 B.30 C.25 D.15 知知2 2講講 D 由旋轉(zhuǎn)中心為點由旋轉(zhuǎn)中心為點A,點,點C與點與點C為對應(yīng)點可知為對應(yīng)點可知ACAC, 又由又由CAC90可知可知CAC為等腰直角三角形,所為等腰直角三角形,所 以以 CC A 45.又由又由 AC B ACB9060 30,可得,可得 CC B 15.

9、解析解析 : 總總 結(jié)結(jié) 知知2 2講講 (1)圖形旋轉(zhuǎn)時,圖形中的每一個點都繞著旋轉(zhuǎn))圖形旋轉(zhuǎn)時,圖形中的每一個點都繞著旋轉(zhuǎn) 中心旋轉(zhuǎn)了同樣大小的角度;中心旋轉(zhuǎn)了同樣大小的角度; (2)旋轉(zhuǎn)前后的圖形的大小、形狀都沒有發(fā)生變)旋轉(zhuǎn)前后的圖形的大小、形狀都沒有發(fā)生變 化,只改變了位置;化,只改變了位置; (3)旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等)旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等. 知知2 2練練 如圖,將等邊三角形如圖,將等邊三角形ABC繞點繞點C順時針旋轉(zhuǎn)順時針旋轉(zhuǎn)120 得到得到EDC,連接,連接AD,BD.則下列結(jié)論:則下列結(jié)論: ACAD;BDAC;四邊形;四邊形ACED是菱形是菱形 其中正確的個數(shù)是其中正確的個數(shù)是() A0 B1 C2 D3 D 知知2 2練練 2 如圖,在如圖,在 ABCD中,中,AEBC于點于點E,以點,以點B為中為中 心,取旋轉(zhuǎn)角等于心,取旋轉(zhuǎn)角等于ABC,把,把BAE順時針旋轉(zhuǎn),順時針旋轉(zhuǎn), 得到得到BAE,連接,連接DA.若若ADC60

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論