學(xué)習(xí)王強同志事跡心得體會

1、學(xué)習(xí)王強同志事跡心得體會特征碼標簽:特征碼篇一：學(xué)習(xí)王強同志事跡心得體會近來，我觀看了信仰之光大型紀實情景詩畫，聆聽了青年知識分子的楷模、責(zé)任鑄就師魂、信仰的力量、我人生的引路人、生命之樹常青為題從不同的角度深動地講述我校70后王強教授先進事跡，王強教授把對馬克思主義和黨的理論學(xué)習(xí)研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執(zhí)著精神充分體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優(yōu)秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。生動感人的事跡震撼了我的心靈，王強教授獻身工作、默默奉獻、嚴謹治學(xué)的精神和毅力令我敬佩不已，

2、對我的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的影響，進一步提升了我的思想認識，激發(fā)了我的工作熱情。王強同志是我校的一名普通教授，然而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，他不懈追求，堅守自己的理想信念，真正像蠟燭一樣，讓短暫的生命燃燒出耀眼的亮光。他的事跡，深深地打動了我，促進了我。我是一名黨員，與他同在一所學(xué)校，我深感責(zé)任重大，我一定要像王強那樣，以情感人，以理服人，以德育人，不辱使命，踏實工作，奉獻自我。要學(xué)習(xí)王強教授持之以恒的學(xué)習(xí)精神。王強同志與時俱進的學(xué)習(xí)，不斷讓自己的思想適應(yīng)各種新形勢，將學(xué)有所思內(nèi)化于心，外化于行，面對各種新問題，從實際出發(fā)科學(xué)地創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。學(xué)習(xí)王強精神，就是

3、要像王強同志那樣刻苦學(xué)習(xí)，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。應(yīng)該像王強同志那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出應(yīng)有的成績，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者。要學(xué)習(xí)王強教授嚴謹治學(xué)精神。我認為，學(xué)習(xí)王強老師就要發(fā)揚嚴謹細致、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，切實提升自己的人文關(guān)懷意識和學(xué)術(shù)研究水平。像王強同志那樣求真務(wù)實，做到表里如一、知行統(tǒng)一，像王強同志那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。要學(xué)習(xí)王強愛崗敬業(yè)樂于奉獻精神。王強老師恪守科研職責(zé)，愛崗敬業(yè)。他熱愛自己的教育事業(yè)，對本職工作給予自己極大的精力和熱情，從中感受到自身的責(zé)任和樂趣，

4、堅持創(chuàng)在本職，爭在平時，追求“卓越”，淡泊名利，無私奉獻。在自己的崗位上建功立業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。通過學(xué)習(xí)王強的感人先進事跡，使我對人為什么而活又有了新的定義和解釋，那就是把人生價值融匯于黨、國家和人民的教育事業(yè)之中，把價值取向建立于社會主流精神和社會主義核心價值體系之中。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業(yè)。教育是一項崇高而偉大的事業(yè)。當(dāng)前，我國已進入全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的重要時期，經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大批的人才。廣大教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，肩負著傳播黨的創(chuàng)新理論和教書育人的神圣使命，所謂“傳道、授業(yè)、解惑”。王強同志生命不息、追求不止，自覺

5、做馬克思主義的永遠守望者，甘心做默默無聞的人，努力干浩浩蕩蕩的事，讓有限的生命在馬克思主義的傳播、研究和實踐中彰顯出崇高的價值，綻放出絢麗的光輝。通過王強事跡的深度學(xué)習(xí)，我認為，在建設(shè)和諧文化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，()我們每一位教育工作者都要向王強同志學(xué)習(xí)，珍愛教書育人、管理育人、服務(wù)育人這份崇高的事業(yè)，不辜負黨和人民的重托，立足本職崗位，投身改革建設(shè)，爭取把對黨的創(chuàng)新理論的宣傳工作做得更多更好，為推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展貢獻自己一份微薄的力量。王強同志為我樹立了榜樣，我是一名教育工作者，在今后的工作、學(xué)習(xí)中將以為榜樣，承擔(dān)起傳播先進思想，服務(wù)育人、貢獻社會的神圣職責(zé)，以德學(xué)雙馨

6、、以身示范為追求，在工作中善于把那些最富社會正能量的精神價值挖掘出來，發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的應(yīng)有作用，努力在社會主義道德建設(shè)中發(fā)揮示范表率作用。篇二：學(xué)習(xí)王強同志事跡心得體會王強是我校已故的青年教授，去年9月聽聞他去世時有很多老師和學(xué)生都去送他最后一程時，當(dāng)時我不禁在想是什么樣的一個人會有這么多人為他難過呢？沒多久我在光明日報上看到了宣傳王強教授先進事跡的長篇通訊用生命守望馬克思主義陣地“七零后”教授王強的人生追求，通過這篇報道使我對王強教授有了初步的認識，他努力同病魔抗?fàn)幍囊懔?，他對教育事業(yè)的熱愛，他對馬克思主義的堅定信仰，都深深的打動了我。最近一個星期，學(xué)校集中開展了“向王強同志學(xué)習(xí)”的專題系

7、列活動。通過觀看大型紀實情景音詩畫表演信仰之光和聽取王強同志先進事跡報告會，使我對王強有了更深的認識，也使我為他的早逝而難過落淚。他的優(yōu)秀品質(zhì)是從小就養(yǎng)成的，他小時候就熱愛看史書，就熱于助人。他在上大學(xué)時就堅定了自己的人生目標，就是堅定馬克思主義的信仰，努力研究中國革命史，使馬克思主義中國化更加深入。他踏上工作崗位后，就一直致力于如何使更多的人了解馬克思主義，堅定馬克思主義的信念，他認真?zhèn)湔n，理論聯(lián)系實際，使每個學(xué)生都愛上了他的課，愛上了馬克思主義，他還組織成立了馬克思主義的宣講團，帶著宣講團深入基層，是廣大的人民群眾也了解馬克思主義。他在生活中關(guān)心每一位同事和學(xué)生，熱心助人?？删褪沁@樣一個好

8、人，卻在20xx年確診患了癌癥，可是他并沒有向病魔妥協(xié)，他靠自己堅定的信念，與病魔抗?fàn)幜怂哪?。在四年中，他忍著病痛的折磨，發(fā)表了一批高質(zhì)量的馬克思主義研究論文，并在病床上完成了一部20余萬字的專著。雖然因病不能上課，但他堅持每周到新校區(qū)辦公室，與學(xué)生面對面交流溝通，指導(dǎo)20多名本科生完成畢業(yè)論文。當(dāng)病情惡化，連說話都很艱難時，他還樂觀地說：雖然不能講話，但動動腦筋的事還是可以做做的，還可以幫教師修改修改論文。直到他臨終前兩天，他還用手機給同事發(fā)出這樣的信息：“我希望你替我研究下去，我這兒的資料你用吧?！薄拔疫€想寫本書，如果我能活下去，我希望我們能合作，如果活不成，我希望你替我研究下去?！蓖鯊娎蠋熾m然走了，但他的精神是值得我學(xué)習(xí)的。首先，作為一名黨員，我要向他學(xué)習(xí)，堅定自己的理想信念，增強理論自覺，堅守馬克思主義思想陣地，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。同時我還要學(xué)習(xí)他身體力行、甘愿奉獻，自覺把馬克思主義的信念融入到工作、學(xué)習(xí)和生活中，把踐行黨的創(chuàng)新理論作為自己的自覺行為，把培育和踐行社會主義的價值體系作為自己的神圣職責(zé)。其次，作為一名教師，我要學(xué)習(xí)王強老師的愛崗敬業(yè)，教書育人。上課時能理論聯(lián)系實際，使每個學(xué)生都能獲得知識，在圖書館的崗位上，我更要樹立以人為本的意識，認真服務(wù)每一