Unit1 What class are you in第四課時(shí)

1、unit1 what class are you in第四課時(shí)特征碼標(biāo)簽:特征碼lesson 4 教案示例【重點(diǎn)】句子whats your number? im number twelve.詞匯twelve number【難點(diǎn)】發(fā)音now lets count from zero to twelve.理解now lets count from zero to twelve.go to your seat and sit down, please.【教學(xué)過程】warm up組織學(xué)生聽disney英語(yǔ)中的歌曲numbers在歌曲中帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)數(shù)字及詞匯number同桌兩個(gè)人進(jìn)行問答練習(xí)。練習(xí)內(nèi)

2、容為whats your number? im number two.兩人一組先做最簡(jiǎn)單的問答練習(xí)（三至四組）鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容，做一個(gè)比較完整的對(duì)話練習(xí)。（如果學(xué)生不知如何開口，教師和一位學(xué)生做對(duì)話示范：hello! what class are you in? im in classgrade whats your number? im number）拼讀四會(huì)數(shù)詞（出示詞卡）個(gè)別學(xué)生拼（教師把學(xué)生學(xué)過的詞匯卡片貼在黑板上。教師提問全班：how many words can we spell? lets count. one two three. we can spell thr

3、ee words.）learn會(huì)話教學(xué)教師說：is everyone here today? 請(qǐng)明白的學(xué)生回答：yes./no. 教師接著說：how many pupils are here? let me count.（用手勢(shì)做數(shù)數(shù)的動(dòng)作）one two three（動(dòng)作示意讓學(xué)生和自己一起數(shù)）教師再問：how many pupils are there in a group? count. count. 多重復(fù)幾遍count。帶領(lǐng)全班學(xué)生一起讀。再次問：how many pupils are there in a group? 全班一起說：count. 找一位學(xué)生回答。教師提議：now l

4、ets count from zero to twelve. （用手勢(shì)表示from zero to twelve. 示范one two three）全班一起數(shù)。在請(qǐng)個(gè)別學(xué)生站在教室前面數(shù)，教師說：please count from a to g/h to n/o to t/u to z.教師表?yè)P(yáng)這些學(xué)生：you did good job today. now go to your seat and sit down, please. 然后教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)幾遍?？梢园丫渥臃殖蓛砂雭砭毩?xí)，先是go to your seat，再是sit down, please，最后把整句連在一起讀。教師安排晚

5、到的學(xué)生進(jìn)教室時(shí)，帶著抱歉地表情，對(duì)全班學(xué)生和教師說：excuse me. im sorry. im late. 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞late若干遍，再讀完整句子im late. 教室還需向?qū)W生說，如果遲到了就應(yīng)該說im sorry. 并將單詞sorry重復(fù)幾遍，再示范一遍im sorry. im late.教師出示投影片（投影片上寫有”excuse me” or “im sorry” 字的下面有四幅圖：在擁擠的電梯里面、你碰掉別人的東西、問路、你騎車時(shí)不小心碰到別人）請(qǐng)學(xué)生分析哪種情況中用什么句子。分別找?guī)讉€(gè)學(xué)生到門外去，假設(shè)他（她）遲到了，敲門進(jìn)來同時(shí)說：excuse me. im sorr

6、y. im late. 教師邊做手勢(shì)邊說：it doesnt matter. go to your seat and sit down, please. 然后請(qǐng)學(xué)生扮演教師，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。聽會(huì)話錄音一遍，然后分句跟讀再聽錄音兩遍，分小組模仿錄音，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)詞匯與句型教學(xué)本課四會(huì)掌握的單詞是number和twelve以及句子whats your number? im number twelve.a拼讀和書寫單詞number和twelve出示詞匯number的詞卡，教師示范三遍，讓學(xué)生注意觀察教師的口形，m有閉嘴的動(dòng)作。找學(xué)生從元音 開始讀，然后是n 、nm、b 、nmb 分組讀示范twelve

7、的發(fā)音，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生看口形v，提醒學(xué)生將單詞中的輔音v發(fā)準(zhǔn)，防止將twelv讀做twelf或telv，全班讀與個(gè)別讀相結(jié)合，注意適當(dāng)糾正學(xué)生的發(fā)音。b板書句子whats your number? im number twelve. 提醒學(xué)生注意，不要將句子中的your寫成you。答語(yǔ)中number和twelve的第一個(gè)字母要大寫。學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上摹寫。sing教唱disney英語(yǔ)中的歌曲numbers先讓學(xué)生聽歌曲錄音，學(xué)生熟悉了歌曲的曲調(diào)后，讓學(xué)生跟錄音學(xué)唱。練一練完成課堂練習(xí)中l(wèi)esson 4的聽音寫數(shù)字練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，在每個(gè)人出示的旗子上分別填寫出相應(yīng)的數(shù)字。作業(yè)朗讀并抄寫本課課堂練

8、習(xí)中的單詞和句子板書設(shè)計(jì)lesson fourwhats your number? numberim number twelve. twelve教案點(diǎn)評(píng)：提供lesson 4教案示例。本課新的語(yǔ)言項(xiàng)目whats your number? im number twelve. 是表示詢問對(duì)方學(xué)號(hào)及回答的日常交際用語(yǔ)。通過真實(shí)情景展現(xiàn)excuse me. im sorry. im late.讓學(xué)生在真實(shí)的情景中理解這個(gè)句子的含義。課文部分利用配套的vcd光盤給出情景，利用錄音模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師設(shè)計(jì)相關(guān)操練環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供初步交流的機(jī)會(huì)。關(guān)于小組比賽的探究活動(dòng)探究形式：比賽探究名稱：聽力比賽探究目的：鞏固學(xué)生對(duì)新的語(yǔ)言項(xiàng)目的認(rèn)知，在比賽中應(yīng)運(yùn)新知。探究過程：以小組為單位進(jìn)行一項(xiàng)比賽。教師放一段對(duì)話錄音，每組發(fā)一張紙，上面寫有與對(duì)話內(nèi)容有關(guān)的六個(gè)問題，例如：whats the boys name? is he a new student? what class is he in?等等