高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文一、現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)高一一年全體師生的努力， 大部分學(xué)生基本適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)高一一年學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)開(kāi)展的大量集體活動(dòng)，學(xué)生的班集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成， 大部分同學(xué)有著比較強(qiáng)烈的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，他們把猶中當(dāng)作舞臺(tái)，積極地鍛煉自己、展示自己，成長(zhǎng)了一批學(xué)生干部。但還有一部分學(xué)生沒(méi)有完全適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)和生活：上進(jìn)心不強(qiáng)、動(dòng)力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學(xué)習(xí)方法和理念需要進(jìn)一步提升，尖子生不突出、不穩(wěn)定，有些同學(xué)心理問(wèn)題比較明顯，有待我們?nèi)プ鲆恍└?xì)的工作。師資方面，本學(xué)年對(duì)部分科任老師和班主任作了調(diào)整， 這對(duì)于加強(qiáng)我們年

2、級(jí)的力量， 優(yōu)化我們的組合， 使我們最大限度的發(fā)揮集體力量和個(gè)人潛能都有很大幫助。高二年級(jí)學(xué)生熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 也熟悉了老師； 一部分同學(xué)住宿，一部分同學(xué)走讀；高三的緊迫感還不具備。根據(jù)以上幾方面的原因，學(xué)生難免產(chǎn)生松懈思想， 所以高二年級(jí)是關(guān)鍵、 是轉(zhuǎn)折。二、指導(dǎo)思想依照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，細(xì)抓常規(guī)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效” 的原則。全體師生都要發(fā)揚(yáng)五種精神：認(rèn)真體現(xiàn)敬業(yè)，實(shí)干體現(xiàn)態(tài)度；責(zé)任重于泰山，壓力創(chuàng)造動(dòng)力；境界決定高度，細(xì)節(jié)決定成?。粓F(tuán)結(jié)就是力量，和諧才能幸福；成績(jī)體現(xiàn)價(jià)值，質(zhì)量高于高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文一切。以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；

3、 加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效益；加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。 以德育教育為核心， 以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德、公民素質(zhì)和日常行為規(guī)范教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。2、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為提高教育質(zhì)量的有力保障。3、規(guī)范備課組管理，發(fā)揮集體備課的科學(xué)性和效率

4、。4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為高考夯實(shí)基礎(chǔ)。5、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。四、 主要工作1、德育工作結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。利用辦板報(bào)、寫(xiě)文章、開(kāi)班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。細(xì)化班級(jí)管理每一件事， 認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，促進(jìn)良好級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。2、教學(xué)工作為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況，繼續(xù)實(shí)

5、行周訓(xùn)、月考制度。每次考試后各備課組及時(shí)召開(kāi)分析會(huì)， 利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)，找出差距，尋出根源。各班也要開(kāi)好各種分析會(huì)，不斷總結(jié)、改進(jìn)、提高。教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障，搭起師生橋梁。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有問(wèn)題盡量獨(dú)力解決或積極與班主任溝通。加強(qiáng)教學(xué)研究， 提高集體備課的質(zhì)量， 實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高，做到資源共享。發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、 和諧互助的良好氛圍。3、班主任工作加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)， 協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，

6、搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、 德育教育過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有依高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文據(jù)。開(kāi)學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析， 并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。 特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、 單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心” 。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都充滿希望。班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、 衛(wèi)生等情況，對(duì)于遲到學(xué)生各班要查

7、明原因，作好記載。建立班主任與任課教師交流機(jī)制， 及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)， 形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。建立學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄。4、幫差扶優(yōu)工作高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人， 采取多種科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們切實(shí)提高。 文理 a 層班還要盡力擴(kuò)大優(yōu)生面， 要在本學(xué)期末打造出我們年級(jí)的招牌學(xué)生。重視學(xué)困生教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加高二年級(jí)組的教學(xué)工作計(jì)劃范文大學(xué)困生教育力度， 分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)， 不斷鼓勵(lì)、

8、激勵(lì)、督促學(xué)生，使其增加興趣和危機(jī)感、 緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的動(dòng)力和壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、心理指導(dǎo)工作高二的學(xué)生正處在一個(gè)特殊時(shí)期， 高一的新鮮勁已經(jīng)過(guò)去， 高三的緊張備考還沒(méi)有到來(lái)， 學(xué)生很容易出現(xiàn)身心疲軟狀態(tài)， 心理上會(huì)形成一片“空白地帶” 。再加上所學(xué)功課日漸加深，很多學(xué)生底子差，聽(tīng)不懂課，這個(gè)情況對(duì)英語(yǔ)和數(shù)理化老師的挑戰(zhàn)是最大的。 有的學(xué)生非?？炭?，但因成效不明顯而背負(fù)了沉重的壓力。因而，做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的意志、戰(zhàn)勝困難的精神在整個(gè)教育過(guò)程中顯得尤為重要。 這不光是班主任的事， 也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責(zé)任。總之，本學(xué)期工