湖北省三校高三聯(lián)考語文試題（Word版含答案）

湖北省三校高三11月聯(lián)考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。步入網(wǎng)絡(luò)時代，“字庫”的外延逐漸擴大，從專指為印刷排版等制備存貯的成套實體字符，擴展到代表一組特定字符的集合。字庫建設(shè)也隨之從線下延伸至線上，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)字體成為便于社會大眾取用的藝術(shù)符號。智能手機等移動終端的普及，更讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾，社會對網(wǎng)絡(luò)字體多樣化的需求也越來越高。打開互聯(lián)網(wǎng)搜索“字庫”，各種新鮮的印刷體、美術(shù)字、硬筆和軟筆手書字體躍入眼簾。隨意點進一個字庫網(wǎng)站，可供下載的免費或付費字體便達上千種，還有相關(guān)“手寫字體入門課”等等。如此多的字體，特別是手書字體紛紛“入庫”，著實令人眼花繚亂。不可否認，手書字體中不乏具有一定書法審美價值的字體，然而也有一些字體設(shè)計者為使字體具備“入庫”的特殊風(fēng)格，故意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進行粗俗、草率的夸張變形，既不符合書法用筆規(guī)范，也不符合大眾審美習(xí)慣。如果任由這種“帶病”的手書字體格式化、體系化、批量化，為大眾所下載、運用和傳播，不僅會拉低大眾審美水平，更易造成社會用字混亂和信息識讀困難。漢字書體的形成自有其歷史、標準與價值。篆書，是先民想象力和現(xiàn)實的生動結(jié)合；隸書，是筆畫化現(xiàn)代漢字的起點；草書，是漢字書寫向純藝術(shù)邁進的產(chǎn)物；楷書，是漢字規(guī)范化發(fā)展的標志；行書，是實用性和藝術(shù)性的結(jié)合。歷史上風(fēng)格獨特的書法，如東晉王羲之的行草，瀟灑飄逸，是“魏晉風(fēng)度、品藻萬物”的美學(xué)體現(xiàn)；唐代歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人的楷書，是唐朝正大氣象的法度顯現(xiàn)；宋代以蘇軾、黃庭堅、米芾為代表的書法家，其書法追求抒發(fā)胸中意氣；元代趙孟頫以及明代祝允明、王鐸等人的書法注重形質(zhì)妍美。因此，人們說“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態(tài)”。書體和書風(fēng)的演變是時代審美特征的反映，不可能憑空產(chǎn)生。早期電腦字庫中，大家公認的優(yōu)秀字體除了宋體、楷體、魏碑等印刷體、美術(shù)體之外，還有以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體。瘦金體由宋徽宗創(chuàng)作，勁健靈動、獨具意趣；啟功體由啟功先生創(chuàng)作，典雅秀麗、書卷氣濃；舒同體由舒同先生創(chuàng)作，以顏真卿、何紹基的楷書為主，字成團形，厚重活潑。這些為大眾所喜愛的手書字體，無不具備舒展大方、簡潔流暢、輕松自然、雅俗共賞等特質(zhì)。最重要的是，這些字體都不是隨手寫就、憑空臆造的，而是在遵循書法藝術(shù)演進規(guī)律、繼承前人書法傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適時創(chuàng)新而來。以其為基礎(chǔ)，亦可源源不斷衍生出許多令人驚喜的字體。這是漢字文化博大精深的生動寫照，也是網(wǎng)絡(luò)手書字體設(shè)計應(yīng)牢牢把握的發(fā)展方向。為何“帶病”的手書字體仍然被大量使用？一方面，某些缺乏責(zé)任感的字庫網(wǎng)站為求名利，默許丑陋的字體大行其道。另一方面，一些字體設(shè)計者自身缺乏書法修養(yǎng)，以為拿起毛筆便可成為書法家，以為只要“龍飛鳳舞”就能在網(wǎng)絡(luò)字庫里“開山立派”。這些都助長了手書字體創(chuàng)作隨意、以丑為美的不正之風(fēng)。未來，欲杜絕“帶病”字體擾亂字庫的現(xiàn)象，還字庫一片凈土，應(yīng)由權(quán)威機構(gòu)進一步制定字體入庫標準，以提升社會規(guī)范化用字水平；倡導(dǎo)“百花齊放”，鼓勵推出一批既符合規(guī)范又兼具審美價值的新字體，以滿足社會需求；弘揚“正大氣象”，以體現(xiàn)字體設(shè)計的時代特色，培育大眾的漢字審美素養(yǎng)。（摘編自劉壽堂《還字庫一片凈土》）l．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）字庫建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來由實體完全轉(zhuǎn)移到了虛體，網(wǎng)絡(luò)字體成為方便大眾取用的藝術(shù)符號。智能手機等移動終端的普及，才讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾?；ヂ?lián)網(wǎng)“字庫”字體種類繁多，包括各種新鮮的印刷體、美術(shù)字和手書字體等。手書字體，必然拉低大眾審美水平，還會造成社會用字混亂和信息識讀困難。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）文章從“字庫”的發(fā)展談起，切入了“帶病”手書字體的話題，然后依次展開，深入分析。手書字體的出現(xiàn)既有積極意義，也有負面影響，文章對其進行了辯證分析。文章兼顧歷史與現(xiàn)實，旁征博引，從發(fā)展角度論證了“字庫”需要凈化的觀點。最后兩段，揭示“帶病”手書字體被大量使用的根源并對未來美好前景進行了構(gòu)想。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）漢字書體是在一定歷史條件下，依據(jù)一定標準產(chǎn)生的，不同歷史時期的書體體現(xiàn)了不同時代的歷史價值。宋體、楷體、魏碑、瘦金體、啟功體、舒同體等都是電腦字庫中大家公認的優(yōu)秀字體，是對漢字文化的傳承與發(fā)展。以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體被網(wǎng)絡(luò)“字庫”廣泛使用，是書法家們與時俱進、及時適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)需求的結(jié)果?！皫Р　钡氖謺煮w仍然被大量使用，一是受字體設(shè)計者自身缺乏書法修養(yǎng)的影響，二是與某些缺乏責(zé)任感的字庫網(wǎng)站不無關(guān)系。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一6月25日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。截至目前，北斗三號已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧靈活加之英文簡稱諧音而被網(wǎng)友稱為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱為“愛星”。“萌星”是全球組網(wǎng)的主力，不辭辛勞地繞著地球滿場跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動，以便時刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號系統(tǒng)的第二顆“（摘編自2019年6月27材料二第十屆中國衛(wèi)星導(dǎo)航年會5月22日在北京召開，一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。據(jù)了解，我國今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐。20余年來，我國北斗導(dǎo)航實現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷新了“中國速度”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團五院為主的研發(fā)團隊，他們秉持“北斗一號總設(shè)計師、中國工程院院士范本堯回憶，國產(chǎn)化從北斗一號的太陽帆板做起，“當(dāng)時很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個‘吃螃蟹’的，硬著頭皮上?！币钥傊笓]李祖洪、總設(shè)計師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克難題，于2003年建成了北斗一號系統(tǒng)，使我國成為繼美、俄之后第三個擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。北斗二號研制在國產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐。為實現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)能力的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計了國際上首個以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導(dǎo)航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項關(guān)鍵技術(shù)，建成了國際上首個混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗三號更是一馬當(dāng)先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團隊在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國際上首個高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時間同步等系統(tǒng)方案，填補了國內(nèi)空白。（摘編自2019年5月27日《經(jīng)濟參考報》）材料三作為一個重大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號工程副總設(shè)計師謝軍告訴記者，“這是一項團隊工程，在過去20多年的研制過程中，沒有個人英雄，航天事業(yè)的成功是一個團隊的成功。”謝軍說，即便是團隊中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。他們相信“教會徒弟才能解放師傅，一代更比一代強”，從而醉心于推進知識轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)。（摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》）材料四北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安全研究所的亞歷山德拉·斯蒂金斯表示：“這期間肯定有涉及擴大影響力的因素，但更多則是關(guān)于經(jīng)濟安全的。”他認為，能夠與全球定位系統(tǒng)(GPS)匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心的一個重要組成部分。（摘編自2018年9月4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）北斗三號的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能，我國發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號的第21顆衛(wèi)星。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家，這和北斗團隊的接力奮斗密不可分。北斗工程是一項系統(tǒng)工程、團隊工程，它的研制發(fā)展走過了20多年的歷程，對國家的發(fā)展意義重大。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）2018年是北斗衛(wèi)星高密度發(fā)射期，2019年再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)的時代。太陽帆板是北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。由材料二和材料四可知，從北斗一號到北斗三號，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務(wù)。隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш剑鞣接腥藦牟煌嵌葘χ袊l(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。6．“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。挪開暖瓶劉心武他一再叮囑我，到了紐約，一定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。他和她，30幾年前，和我，同在工廠一個車間。他們是正式工人，我是教師，下放勞動。我比他們大十歲，但很合得來。我跟他學(xué)鏇工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計員，那時梳著倆抓鬏，走過來跑過去，扎著紅頭繩的大抓鬏前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。工間休息的時候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長方形的大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺藍色。他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡她，休息時，卻不敢坐在她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個離她最遠的位置，就是案子的另一端。那天大家究竟議論些什么，我已經(jīng)記不得了，只記得那天他話多，正當(dāng)他高談闊論，她忽然大聲說：“哎，把暖瓶挪開！”我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近，就把一只暖瓶挪了挪，他還在議論，她就更大聲地對我說：“勞駕，把那個暖瓶也挪開！”我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了。這些細節(jié)，經(jīng)他提醒，我都還想得起來。她要求挪開暖瓶，是因為暖瓶擋住了她的視線，使她不能看清楚大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶，她就睜圓一雙明亮的眼睛，直盯著口若懸河的他，兩個抓鬏靜止不動，仿佛一對斂翅的春燕。后來社會發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨著發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我成了所謂作家。她1978年考取大學(xué)，1983年赴美留學(xué)，1990年獲得博士學(xué)位，現(xiàn)在是美國一所州立大學(xué)的終身教授。他下崗后做過很多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫管理員。那家工廠早已消失，原址成為一個華麗的專供“成功人士”享受的商品樓盤，底層是商場，商場附設(shè)星巴克咖啡廳，我和他正是在那里會面的。他知道我要去美國講演，打電話說要見我，托我個事。我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚，有了子女，我們應(yīng)該都不算浪漫人士，但他卻還是希望我能在美國見到她，并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情？那是不是意味著，在他們生命的那個時段，她喜歡他，以至他說話時，她不能容忍任何障眼的東西，她不但要傾聽他，還要注視他。他只希望她在我面前表示，她還記得，確實，她那時喜歡過他，然后，我回國把她的回應(yīng)告訴他，他就滿足了。我把他的囑托，視為一個神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個使命，不亞于要把我那演講的任務(wù)達到圓滿。人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永遠滋潤我們那顆在人生長途跋涉中越磨越粗糲的心。我演講那天，她沒有來。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我，她也沒露面。我給她打去幾次電話，都是英語錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。直到回國前一晚，再撥她家電話，才終于聽到她的聲音。她的聲音一點沒有變。她很高興。說她們?nèi)业綒W洲旅游，昨天才回家。她說看到報道，祝賀我演講成功。我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年，提到好幾個那時工廠里的師傅，其中有他，她熱情地問：“都好嗎？你們都還保持著聯(lián)系嗎？”我就先逐個說一下那些人的近況，然后特別提到他，提到他那時如何喜歡高談闊論，那時候我們給他取的外號是“博士”……我都提到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著，還發(fā)出熟悉的笑聲，但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個情況，就是她先道了聲“sorry”，然后分明對她那個房間里另外一個人，估計是她女兒，大聲地說：“朱迪，你把那個花瓶挪開，我看不到微波爐了……”雖然她馬上又接著跟我通話，但我的心一下子亂了，我都不記得自己究竟是怎么跟她結(jié)束通話的?；貒芏嗵炝?。我沒主動給他去電話。他也還沒有來電話。如果他來電話問我，我該怎么跟他說呢？7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）小說雖然篇幅短小，但是語言簡潔流暢，結(jié)構(gòu)精巧，體現(xiàn)了作者駕馭語言的高超能力和布局謀篇的匠心。小說第一段不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還巧妙地引出了下文“他”與“她”的故事?！按T大的蝴蝶”和“斂翅的春燕”分別寫出了“她”的動態(tài)美和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象?！拔野阉膰谕校暈橐粋€神圣的使命”，這句話不僅說明了“我”對“他的囑托”的重視，也交代了赴美的原因。8．小說中的“他”有哪些性格特征？請簡要分析。（6分）9．通電話的過程中發(fā)生了“她”讓人挪開花瓶的情況，作者這樣安排有何用意？請結(jié)合作品進行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末進士。宣德六年授禮科給事中。議論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場民數(shù)千人詣闕乞留。十年正月起為都轉(zhuǎn)運使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰?shù)日撔滩坎还＞女?、淵遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，瑾如奏。鳳陽歲兇，盜且起，敕往巡視招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內(nèi)以安。兩淮自九疇去，鹽政復(fù)弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請增臨洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏。將帥能嚴紀律，賞罰明信，則人人自奮。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。邊民春夏出作田，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請改授憲職便?！蹦宿D(zhuǎn)右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災(zāi)異求言，請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也?！绷魹橛叶加?。罪人系都察院獄者不給米九疇為言乃日給一升遂為令已上疏陳崇廉恥清刑獄勸農(nóng)桑節(jié)軍賞重臺憲五事帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史·耿九疇傳》）【注】①土木：指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌的兵敗事變。②蘇軾諫神宗買浙燈事：宋神宗趙頊命令減價收買浙燈四千余盞，并將市場上的燈盡數(shù)拘收，蘇軾上書勸諫，希望神宗務(wù)從儉約。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲五事/帝皆嘉納罪人系都察院/獄者不給米九疇/為言/乃日給一/升遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺憲/五事帝皆嘉納11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）鹽運司，官署名，掌管地方鹽務(wù)。古代實行鹽鐵官營，鹽稅是國家財政的重要來源之一。禮部，古代六部之一。六部各司其職，禮部掌管禮儀、祭享、漕運、貢舉等事務(wù)。兩淮，方位地理概念，泛指今天江蘇和安徽兩省長江淮河之間的地區(qū)。憲職，負責(zé)彈劾糾察的官吏，一般相當(dāng)于都御史、御史一類官職。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）耿九疇能把握全局，清廉公正。他得到大臣們的推薦擔(dān)任鹽運司官員后，痛下決心改革遺留問題，所提建議被皇上定為法令。耿九疇辦案能力強，能剛正執(zhí)法。他曾多次辨析辦理疑難案件，還不懼怕給事中王汝霖等人，最終使章瑾受到懲治。耿九疇善于治理地方，安撫災(zāi)民。當(dāng)鳳陽遭受災(zāi)荒、快要產(chǎn)生盜賊時，他奉命前往巡視招撫，招來七萬戶流民，安定了地方。耿九疇頗有見解，善于處理邊境事務(wù)。他彈劾私自役使操練士兵的楊得青等人，命令各邊鎮(zhèn)檢舉上報此類現(xiàn)象，并反對增加臨洮戍衛(wèi)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。（5分）（2）請帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡將帥，優(yōu)詔報焉。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。鰣魚何景明①五月鰣魚已至燕，荔枝盧橘未應(yīng)先。賜鮮徧及中珰第②，薦熟誰開寢廟筵③。白日風(fēng)塵馳驛騎，炎天冰雪護江船。銀鱗細骨堪憐汝，玉筯金盤敢望傳④?【注】①何景明：明弘治十五年進士，為官期間曾屢屢觸怒宦官佞幸；②中珰：宦官。③薦：無牲而祭曰薦，指時鮮祭品。④筯，同“箸”。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）江南鰣魚五月就運到北京，連荔枝和盧橘都不能與之爭先，對比中凸顯鰣魚之貴?；实郯研迈r的鰣魚賞賜到宮廷中每一個宦官之家，卻置宗廟于腦后。詩人善用襯托，以“風(fēng)塵”“炎天”“冰雪”等惡劣的環(huán)境來襯托運送鰣魚的艱難。詩人詠鰣魚而不在魚的肥嫩上用重筆，詩歌雖是鋪排直陳，但寓意深邃，感情強烈。15．本詩尾聯(lián)有什么含義？詩人借此表達了怎樣的思想情感？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）文天祥在《過零丁洋》中以比喻的方式描寫自己身世的一句是“”，然而詩人對自己的生死并不顧惜，因為他的人生追求是“”。（2）李白在《蜀道難》中描寫蜀道山勢險峻后，緊接著發(fā)出呼喚，勸遠行之人不必前往蜀地的詩句是“

，

！”（3）蘇軾《赤壁賦》中，“客”認為人生短暫，猶如“

”，而蘇子卻認為，如若從事物不變的一面來看，“

”，就沒有什么可羨慕的了。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。多年來，總是有人地強調(diào)時代的差異、文化的差異和個人生活經(jīng)歷的差異，如何會在翻譯的過程里傷害文學(xué)作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我認為文學(xué)之所以長盛不衰，就是得益于差異的存在。有些人就是喜歡做雞蛋里面挑骨頭的事，抓住幾個翻譯上的小問題大做文章，先是以此批評翻譯家的工作，因而大談文化差異鴻溝的造成如何難以跨越。這些人應(yīng)該想一想，即便是母語讀者，也會在閱讀過程中忽略一些內(nèi)容和強調(diào)一些內(nèi)容。沒有一個讀者在閱讀過程中的想法感受會和作者的寫作過程。就是同一個作者，幾年以后重讀自己的作品時，其想法和感受也可能與當(dāng)初寫作時有差異。因此，在文學(xué)翻譯因為差異的存在讓原作失去某些特征的同時，也必須看到，翻譯的差異性也會讓原作的另外一些特征得到。為什么翻譯家的翻譯過程會和讀者的閱讀過程十分相似？其根本原因就是我前面說到的文學(xué)的開放性，就是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品是永遠不會完成的。(）。所以，好的譯文應(yīng)該和原作打成平局。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)喋喋不休見仁見智完全一致強化夸夸其談見仁見智大同小異增加夸夸其談眾說紛紜大同小異強化喋喋不休眾說紛紜完全一致增加18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)先是以此批評翻譯家的工作，因而大談文化差異如何難以跨越鴻溝。先是以此批評翻譯家的工作，繼而大談文化差異所造成的鴻溝如何難以跨越。先是對此批評翻譯家的工作，繼而大談文化差異鴻溝的造成如何難以跨越。先是對此批評翻譯家的工作，因而大談文化差異所造成的鴻溝如何難以跨越。19．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)譯文會在一些地方輸給原作，我最后要說的是，譯文也會在另一些地方贏了原作。譯文會在一些地方贏了原作，我最后要說的是，譯文也會在另一些地方輸給原作。我最后要說的是，譯文會在一些地方輸給原作，也會在另一些地方贏了原作。我最后要說的是，譯文會在一些地方贏了原作，也會在另一些地方輸給原作。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)辣椒的辣味程度是由多種因素影響決定的。，而生活在濕潤地方的辣椒更為火爆。這似乎與我們平常的聯(lián)想相距甚遠，但是這樣的現(xiàn)象也是辣椒為了適應(yīng)環(huán)境的改變。辣椒中的辣味物質(zhì)就是辣椒素，對于辣椒來說，這種物質(zhì)的作用，一來是可以防止哺乳動物啃食，。在濕潤地方生活的辣椒，經(jīng)常讓氣孔保持在張開狀態(tài)，這樣就大大增加了真菌感染的機會，于是就多準備了一些辣椒素。至于那些生活在干旱地區(qū)的辣椒就不會有這樣的難題，，也就顯得溫和一些。除此之外，光照和土壤營養(yǎng)元素也會影響和改變辣椒的辣度。21．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）由中國文化和旅游部、廣西壯族自治區(qū)人民政府主辦的第十屆全國雜技展演，7月17日晚在廣西南寧開幕。本屆雜技展演共有6臺雜技劇和36個雜技、魔術(shù)節(jié)目參演。參演節(jié)目題材豐富，形式多樣。雜技劇目主要有《百鳥衣》《小橋流水人家》《夢回中山國》等。雜技、魔術(shù)節(jié)目則涵蓋爬桿、斜杠、空竹等多個類型，體現(xiàn)了高、難、險、奇、趣的特點。由廣西演藝集團雜技團創(chuàng)排的雜技劇《百鳥衣》作為首場演出劇目，通過一幕幕精彩演繹，引發(fā)現(xiàn)場觀眾的熱烈反響，掌聲不絕于耳。四、作文(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)碰撞，生活中時有發(fā)生。車與車的碰撞，雞蛋與石頭的碰撞，海浪與礁石的碰撞……當(dāng)然，也有這樣的碰撞：情與法的碰撞，理想與現(xiàn)實的碰撞，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的碰撞，不同文化的碰撞……碰撞造成了損失，也擦出了火花，帶來了成長，創(chuàng)造了奇跡……要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

三校聯(lián)考語文參考答案1．C(A項，“由實體完全轉(zhuǎn)移到了虛體”錯誤，原文說是“延伸”。B項，“智能手機等移動終端的普及”不是“讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾”的唯一條件?！安拧睉?yīng)為“更”。D項，以偏概全。原文是“不可否認，手書字體中不乏具有一定書法審美價值的字體”。）2．D(“對未來美好前景進行了構(gòu)想”錯，應(yīng)為“提出了解決問題的方法”。)3． C(“書法家們與時俱進、及時適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)需求的結(jié)果”錯。)4．B（“已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)”錯，原文沒有依據(jù)。）5．A（“將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)的時代”錯，原文是“繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐”。）6．①攻堅克難、追求卓越的精神：不斷攻克難題，提高國產(chǎn)化率，實現(xiàn)多項關(guān)鍵技術(shù)突破。②團結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神：培養(yǎng)人才，對技術(shù)毫不保留。③自主創(chuàng)新的精神：北斗團隊敢于創(chuàng)新，產(chǎn)生了一批批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的最新成果。（共6分，每條2分，答對三條給6分）7.D（D項“交代了赴美的原因”的說法錯誤，“我”赴美的原因是去美國演講）8．(1)性格執(zhí)著。雖已過去多年，他還是想弄清她讓挪開暖瓶的緣由。(2)脾氣隨和。與工友們很合得來。（3）善于言談。在工廠里時好高談闊論。(4)觀念傳統(tǒng)。遇到喜歡的女孩不敢表白，不習(xí)慣星巴克的氛圍。（共6分，每條2分，寫對三條給6分。其他合理答案亦可酌情給分）9.（1）塑造人物形象:說明“她”不記得“挪開暖瓶”那回事了，表明不喜歡視線被阻擋，是“她”的一種習(xí)慣；（2）照應(yīng)、推動情節(jié)發(fā)展:用“挪開花瓶”照應(yīng)“挪開暖瓶”的情節(jié)，并推動下文“我的心亂了”等情節(jié)，使小說情節(jié)發(fā)展達到了高潮；（3）揭示主旨:這一情節(jié)卒章顯志，交代了人生中的某些永不褪色的美好瞬間，在別人那里只是順其自然的行為。（共6分，每條2分，寫對三條給6分。其他合理答案亦可酌情給分）10.A11.B（“漕運”歸戶部管理。）12.D（“命令各邊鎮(zhèn)檢舉上報此類現(xiàn)象”錯，是皇帝下詔命令調(diào)查處治，并且命令各邊鎮(zhèn)，有像楊得青這樣的人都報告上來。）13.（1）耿九疇因為事被誣陷，被逮捕交付司法官吏審訊，不久（后來，過了一些時間）洗清罪名，朝廷就留他為刑部右侍郎。（關(guān)鍵詞，“以”“見”“下吏”“白”。）（2）耿九疇請皇上延請知識淵博的儒生，公平賞罰，慎擇守令，選拔將帥，皇上下褒美嘉獎的詔書回復(fù)他。（關(guān)鍵詞，“延”“簡”“優(yōu)詔”“報”。）14.C。（“炎天冰雪護江船”的意思是“在炎熱的暑天，江上送魚船里就用冰雪護著魚，以保持其鮮味”，“冰雪”并非運送鰣魚過程中的“惡劣環(huán)境”。）15.①尾聯(lián)的含義是：鰣魚白鱗細骨實在令人喜愛，但又豈敢盼望皇帝賞賜那玉箸金盤，名貴的鰣魚只能由中珰獨享（2分）。②詩人由魚念及朝政，表達了對宦官當(dāng)?shù)赖哪笾S刺（對帝王寵信宦官的失望與擔(dān)憂）（2分），亦表達了詩人自己渴望受賜而無望的憤懣、不滿（2分）。16.（1）身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青；（2）其險也如此嗟爾遠道之人胡為乎來哉；（3）寄蜉蝣于天地則物與我皆無盡也17.A（“喋喋不休”，指說話沒完沒了；“夸夸其談”，形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。文段應(yīng)是強調(diào)“沒完沒了”?！耙娙室娭恰?，指對同一個問題各人有各人的見解；“眾說紛紜”，各有各的說法，議論紛紛，主要強調(diào)說法多，此處不合適?！按笸‘悺?，指大體相同，根據(jù)原文，“完全一致”更為恰當(dāng)?！霸黾印迸c“特征”搭配不合適，“強化”與上文“也會在閱讀過程中忽略一些內(nèi)容和強調(diào)一些內(nèi)容”呼應(yīng)。）18.B（A項，“先是”應(yīng)與“繼而”搭配使用；C項，介詞“對”使用錯誤，“造成”不能與“跨越”搭配；D項，介詞“對”使用錯誤，“先是”應(yīng)與“繼而”搭配使用）19.C（根據(jù)原文內(nèi)容，“譯文會在一些地方輸給原作”“也會在另一些地方贏了原作”都是最終的結(jié)論；根據(jù)前文論述的順序和邏輯，將“也會在另一些地方贏了原作”放