個(gè)人工作總結(jié)教師中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

1、教師中級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注欄目!本人自 20*年 12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主 任工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)及?？骶帯啄陙?lái)，我盡職盡責(zé)完成本 職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一 番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民 的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書(shū)育人，為人師 表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體 學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的 人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主

2、動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局 ,始終 堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早 到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè) 人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具 有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活 動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng)。1、 任職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真 進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中， 我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位 置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度， 切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)， 特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)， 花了不少功夫，

3、 進(jìn)行了深入研究與探討 備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā) 因素 ;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生 ;考不超綱、 不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和 目標(biāo)的實(shí)施 上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭 并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展” 。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上， 我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)， 突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的 主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課 都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題， 來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。 在激發(fā)學(xué)生興趣 方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)， 將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中

4、， 寓教于樂(lè)。 在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文 的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。在 2019 年市少年讀書(shū)系列活動(dòng)中，榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教 師二等獎(jiǎng)。在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中， 我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 形成了自己的 特色，在 2019 年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。 2019 年在鎮(zhèn) 初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎(jiǎng)。2、積極進(jìn)行教學(xué)研究， 作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)， 我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研 活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫(xiě)成論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我的論文關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索在2019 年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng)，

5、如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教 學(xué)在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師、教 材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教 研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活 動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情， 促進(jìn)了我校的教育教 學(xué)質(zhì)量的提高。在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)， 善于根據(jù)學(xué)生的心理 特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生 的朋友，傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚 自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生， 了解他們的學(xué)習(xí)情況和

6、生活情 況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理， 引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí) 管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于 所采用的措施科學(xué)有效， 所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。 每 年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績(jī)喜人。本人也在 2019 年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于 2019，2019、202019 年度考 核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。 2019年 9 月被市人民政府授予優(yōu)秀 教師稱(chēng)號(hào) 幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成， 教育管理也 有一定的成效， 特別是在教育學(xué)生方面， 我善于用賞識(shí)的眼光去看待 學(xué)生，并注

7、意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě) “說(shuō)明書(shū)”，而非“”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴，并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu) 秀班主任”稱(chēng)號(hào)。以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、 工作方面的總結(jié)， 雖然取得了一定的工 作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì) 在今后的工作中盡力克服， 并不斷地完善自我， 努力使自己成為一名 優(yōu)秀的人民教師。 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也 一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi) 學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃， 為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工 作定下目標(biāo)和方向， 保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

8、在教學(xué)的過(guò)程 中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此， 堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參 ,設(shè)計(jì) 教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 作為教師， 責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵， 也是良好師德的具體 體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中， 我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自 己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻 用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份， 努力做到以身作則， 為人師表。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢 挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與

9、同事和睦相處，做到在教育 實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既 教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)， 曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力 地提高自己， 以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 通過(guò)閱讀大量 的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素 質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教 學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指 導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外 出聽(tīng)

10、課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特 別是 2019 年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多教育教學(xué) 的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 可謂受益匪淺。 本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)資源、 各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)， 了解 現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo) 教育教學(xué)實(shí)踐。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也 一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi) 學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃， 為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工 作定下目標(biāo)和方向， 保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程 中，始終牢記

11、：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此， 堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參 ,設(shè)計(jì) 教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上 運(yùn)用多種教學(xué)方法， 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、 主動(dòng)性，活躍課堂氛圍， 提高教學(xué)質(zhì) 量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教 學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力， 扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到 了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定， 5 年中兩次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)教師” 。 為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證， 本人積極報(bào)名 參加開(kāi)課活動(dòng)， 希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)， 更有效地突破自己的 教學(xué)瓶頸。 5年中，校

12、級(jí)開(kāi)課 3 次，片級(jí)開(kāi)課 3次，桐鄉(xiāng)市級(jí)開(kāi)課 1 次，嘉興市級(jí)開(kāi)課 1 次，每個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開(kāi)課都認(rèn)真對(duì) 待，受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后，能 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思、 總結(jié)，與同事 交流，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來(lái)，累積以后集結(jié)成文。其中， 12 篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)， 3篇論文嘉興市獲獎(jiǎng)， 2篇案例分別在走 進(jìn)新課程與教學(xué)月刊上發(fā)表。除了撰寫(xiě)論文，本人還積極參加 課題研究，以期對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。 期間，參與了多個(gè)校級(jí)、 市級(jí)課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫(xiě)研究心得， 1 個(gè)課題獲桐鄉(xiāng)市二 等獎(jiǎng);而自己也主持了 1 個(gè)校級(jí)課題，于 2019年完成了結(jié)題工作，另1個(gè)市級(jí)課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。 因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持， 有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作， 在本 人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的 3 年之中，教研組活動(dòng)得以順利開(kāi)展， 并取得 了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)交流，會(huì) 共享，會(huì)思考，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長(zhǎng)，除了協(xié)調(diào)好 各項(xiàng)教研組活動(dòng)外， 本人還積極做好帶頭作