個人工作總結教師中級職稱專業(yè)技術工作總結范文

1、教師中級職稱專業(yè)技術工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注欄目!本人自 20*年 12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主 任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完成本 職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一 番簡單的回顧與總結。我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民 的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師 表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關心全體 學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的 人生觀、科學的世界觀。工作積極主

2、動，勇挑重擔，顧全大局 ,始終 堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。每天堅持早 到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個 人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具 有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活 動中，榮獲教師組二等獎。1、 任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真 進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中， 我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位 置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度， 切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)， 特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)， 花了不少功夫，

3、 進行了深入研究與探討 備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā) 因素 ;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生 ;考不超綱、 不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學內(nèi)容和 目標的實施 上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭 并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展” 。在教學方法的設計上， 我針對初中學生的特點， 突出落實激發(fā)學生的 主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課 都要設計學生參與的問題， 來引導和訓練學生學習。 在激發(fā)學生興趣 方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動， 將教學內(nèi)容融于活動中

4、， 寓教于樂。 在輕松之中鍛煉了學生運用語文 的能力，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在 2019 年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教 師二等獎。在長期的初中語文教學中， 我積累了豐富的教學經(jīng)驗， 形成了自己的 特色，在 2019 年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質課評比賽三等獎。 2019 年在鎮(zhèn) 初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。2、積極進行教學研究， 作為語文教研組長， 我不僅帶領本組教師積極開展教研 活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文關于如何上好初中語文活動課的探索在2019 年市教育教學論文被評為二等獎，

5、如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教 學在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教 材、學生，充分對我校的教學情況進行調(diào)研，并主持進行了全校的教 研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活 動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情， 促進了我校的教育教 學質量的提高。在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗， 善于根據(jù)學生的心理 特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生 的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂，關心他們的學習生活，常利用放晚 自習后的時間到教室和宿舍探視學生， 了解他們的學習情況和

6、生活情 況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理， 引導他們討論結合班級特點制定好班級 管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感。由于 所采用的措施科學有效， 所帶的班級多次被評為學校先進班集體。 每 年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在 2019 年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于 2019，2019、202019 年度考 核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。 2019年 9 月被市人民政府授予優(yōu)秀 教師稱號 幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成， 教育管理也 有一定的成效， 特別是在教育學生方面， 我善于用賞識的眼光去看待 學生，并注

7、意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫 “說明書”，而非“”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu) 秀班主任”稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、 工作方面的總結， 雖然取得了一定的工 作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會 在今后的工作中盡力克服， 并不斷地完善自我， 努力使自己成為一名 優(yōu)秀的人民教師。 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也 一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開 學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃， 為整個學期的教學工 作定下目標和方向， 保證了整個教學工作的順利開展。

8、在教學的過程 中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此， 堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參 ,設計 教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。 作為教師， 責任心與使命感是工作成敗的關鍵， 也是良好師德的具體 體現(xiàn)。在多年的工作實踐中， 我一直把高度的責任心和使命感作為自 己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻 用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份， 努力做到以身作則， 為人師表。 嚴格遵守學校的各種，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢 挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與

9、同事和睦相處，做到在教育 實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既 教書又育人，促進孩子的全面健康成長， 曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。 俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力 地提高自己， 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。 通過閱讀大量 的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素 質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教 學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指 導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。 平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外 出聽

10、課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特 別是 2019 年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學 的理論知識與實踐經(jīng)驗， 可謂受益匪淺。 本人還利用課余時間通過網(wǎng) 絡資源、 各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識， 了解 現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導 教育教學實踐。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也 一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開 學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃， 為整個學期的教學工 作定下目標和方向， 保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程 中，始終牢記

11、：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此， 堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參 ,設計 教案，并且利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上 運用多種教學方法， 調(diào)動學生學習的積極性、 主動性，活躍課堂氛圍， 提高教學質 量，課后不斷反思與研究，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教 學水平。通過不斷地努力， 扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到 了領導與其他教師的肯定， 5 年中兩次被評為校級“先進教師” 。 為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證， 本人積極報名 參加開課活動， 希望得到更多優(yōu)秀教師的指導， 更有效地突破自己的 教學瓶頸。 5年中，校

12、級開課 3 次，片級開課 3次，桐鄉(xiāng)市級開課 1 次，嘉興市級開課 1 次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對 待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能 根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、 總結，與同事 交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中， 12 篇論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎， 3篇論文嘉興市獲獎， 2篇案例分別在走 進新課程與教學月刊上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加 課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。 期間，參與了多個校級、 市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得， 1 個課題獲桐鄉(xiāng)市二 等獎;而自己也主持了 1 個校級課題，于 2019年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。 因為有學校領導的信任與支持， 有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作， 在本 人擔任數(shù)學教研組長的 3 年之中，教研組活動得以順利開展， 并取得 了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會 共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好 各項教研組活動外， 本人還積極做好帶頭作