中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

1、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想與意義1、指導(dǎo)思想 : 將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 ,要求學(xué)生走出校園 走向社會(huì) ,去關(guān)心社會(huì)發(fā)展 ,去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題 ,去嘗試解決自己研究得 社會(huì)問(wèn)題 ,成為學(xué)生課余生活得有益補(bǔ)充 ,開辟出有自己特色得社會(huì)實(shí) 踐得新途徑。2、意義 :1） 改變學(xué)習(xí)方式 ,拓展學(xué)習(xí)資源 ,拓寬發(fā)展空間。2） 參與社會(huì)實(shí)踐 ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ,增進(jìn)生存體驗(yàn)。二、社會(huì)實(shí)踐得組織形式與組織原則 :（一）組織形式 :學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近得 610 人組成社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組 ,自己推選組長(zhǎng) ,可以聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)得成年人 （如本 校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等 ）為指導(dǎo)老師。參與社會(huì)實(shí)踐得學(xué)

2、生 ,必須注意自 身形象 ,認(rèn)真參加活動(dòng) ,為學(xué)校與個(gè)人樹立良好得社會(huì)形象。 二）組織原則:1、就近就便、力所能及、保障安全。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就 便,立足于所在社區(qū)、 鄉(xiāng)村。實(shí)踐過(guò)程中要增強(qiáng)安全意識(shí) ,不參加危險(xiǎn)、 無(wú)安全保障得活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中 ,不開展跨區(qū)得活動(dòng)。同一社區(qū)、 同一鄉(xiāng)村得學(xué)生應(yīng)在組長(zhǎng)得統(tǒng)一安排下開展活動(dòng) ,活動(dòng)得安排要以力 所能及為前提。2、在生活中提煉。 從社會(huì)生活中選定主題 ,讓學(xué)生關(guān)注社會(huì) ,體驗(yàn)社會(huì) 角色;熱愛生活,關(guān)注生活問(wèn)題 ;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣得問(wèn)題 ,開展研究。在合作探究 得過(guò)程中 ,學(xué)

3、生間相互感染、相互促進(jìn) ,更好地發(fā)展興趣 ,培養(yǎng)特長(zhǎng) ,提高 綜合素質(zhì)。4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上得技術(shù)與資源 ,搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用 圖書資源 ,從圖書館中獲取自己所需要得內(nèi)容。5、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究得對(duì)象來(lái)瞧 ,可以采用個(gè)人獨(dú) 立探究得方式、小組合作探究得方式。從研究采取得手段來(lái)瞧, 可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交 流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、社會(huì)實(shí)踐得主要內(nèi)容 :（一）暑假實(shí)踐調(diào)查 （參考主題如下 ,也可自選主題 ）:1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

4、 ; 2） 關(guān)于生活垃圾分類處理得可行性 調(diào)查 ; 3）白色污染調(diào)查研究 ; 4）交通安全問(wèn)題研究 ; 5）村民交通意識(shí) 及對(duì)策 ; 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見 ; 7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查 ; 8）中學(xué) 生得休閑生活調(diào)查研究 ; 9）中學(xué)生得消費(fèi)觀念與行為研究 ; 10）中學(xué) 生得飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究 ; 11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得調(diào)查與研究 ; 12）中 小學(xué)零用錢數(shù)量得調(diào)查。要求 :各班必須從上述課題中選擇一個(gè)實(shí)踐調(diào)查課題 ,放暑假前在班內(nèi) 作好合理分工、分組工作 ,開學(xué)后得一個(gè)星期內(nèi)以班為單位上交全部 社會(huì)調(diào)查報(bào)告及 10 篇調(diào)查文章 （用 A4 方格紙謄寫 ） 。（二）實(shí)踐活動(dòng)安排1、感恩于心

5、 ,回報(bào)于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動(dòng)” 。每位學(xué) 生開展“我當(dāng)三天家”得活動(dòng) ,讓學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)得艱辛 ,培養(yǎng)學(xué)生得愛 心、孝心、責(zé)任心。2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng) 絡(luò)、電視、實(shí)地查瞧等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活 ,呼吁更多得人關(guān)心 與愛護(hù)環(huán)境 ,鼓勵(lì)更多得人參與環(huán)保事業(yè)。3、開展志愿服務(wù) ,共建與諧社區(qū)。在注重自身安全得同時(shí)開展以交 通、飲食、防水、防電、防火安全與娛樂(lè)安全為主要內(nèi)容得宣傳活動(dòng) , 為創(chuàng)建與諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)注重增加文明禮儀得學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。（三）暑期讀書活動(dòng)利用暑期開展讀一本好書得活動(dòng) ,形成多讀書、讀好書得良好氛圍 從而開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂(lè) ,增強(qiáng)精神力量 ,并寫四、活動(dòng)總結(jié)1、學(xué)生要認(rèn)真填寫初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表 ,以書面形式做好 實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動(dòng)得 ,由組長(zhǎng)牽頭負(fù) 責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ,并附上所有參加本組活動(dòng)人員名 單。2、各班級(jí)在開學(xué)后一周內(nèi)要對(duì)活動(dòng)開展情況及個(gè)人暑假社會(huì)實(shí)踐 表進(jìn)行總結(jié)評(píng)比 ,評(píng)出班級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐活