教研計劃范文總結大全5篇

1、教研計劃范文總結大全 5 篇為抓好課堂教學研究， 樹立新的教學理念、 提高教學質量和 水平，增強教師創(chuàng)新教學能力， 制定好教研計劃不可避免。 今天 我們在這給大家?guī)斫萄杏媱?，接下來我們一起來看看?!教研計劃 1一、指導思想針對中小學新課改的逐步展開， 本學期學校教科研工作將以 新課改精神為指導， 立足課堂開展教育教學研究， 以教科研帶動 教師教育教學觀念的更新和落實、 教學方法和手段的更新， 以課 題促進教師的專業(yè)化發(fā)展， 在新課程實施中探索出適合我校師生 特點和學校特色的教育教學方法。 同時學校教科研工作也將以學 校年度工作計劃為指導， 為學校做好服務和引領工作， 促進學校 的教育教學工

2、作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。二、工作目標和任務1、更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、 勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平 ; 進一步深化、 推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師“參與式”研修培訓。 扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。 切實加強新課程下的教學 常規(guī)工作， 改革課堂教學方法， 不斷提高課堂四十五分鐘教學效 益。推進評價改革，探索導向機制。 組織參加新課程專題成果及教學成果表彰大會，充分展示我校教師的教科研成果。2、加強學習， 轉變觀念， 增強“科研興教”、 “科研興校” 意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研 興教”、 “科研

3、興?！币庾R， 要充分認識到教育科研是提高教育 質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑 ; 教科室認真組織教師學習現代教育理論， 開展專題討論， 切實轉 變教育觀念，樹立以人為本的思想。3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水 平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作， 健全、規(guī)范常規(guī)教研制度， 每周定時開展教研活動， 以學科課堂教學方法改革和教材研究作 為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學 反思等形式的教研， 探索課堂教學方法的改革， 努力提高課堂分 鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研， 提高教研活動層次，夯實教科研基礎。4、加強課題

4、研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問 題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、 教學案例，積極開 展校本課程的開發(fā)研究， 力爭編寫兩科以上的校本課程， 開創(chuàng)人 人參與教科研活動的新局面。5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼 續(xù)深入扎實開展信息技術培訓教育工作， 提高我校教育信息化技術水平。 規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理， 充分發(fā)揮第一范 文網域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。6、加強校本培訓，以國學經典誦讀為突破口，帶動校本課 程的研發(fā)與實施。充分發(fā)揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用， 及時獲取教育改革和教育科研的最新信息， 組織教師學習， 采取 “走出去， 請進來”

5、的辦法， 為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供 機會， 本學年內我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。 繼續(xù)深化“經典誦讀”營造 書香校園，強調教師每年必須讀好一、 二本教育名著， 加強督促 檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛 病。7、認真組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，并組織好新教師 的評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平， 全面 提高教學質量。8、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師 德高尚、理念先進、追求事業(yè)成功、 教育教學能力精湛的教師隊 伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度， 發(fā)現和培養(yǎng) 一批具有學校特

6、色的教育教學典型， 及時進行推介， 發(fā)揮榜樣的 示范影響作用。9、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加藝術節(jié)和科技節(jié)。10、配合教導處搞好學生心理健康教育， 加強對學生的心理 疏導，解決學生成長過程中的困惑。三、工作要點 本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完 善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實際”。1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用， 促進學校與教師之間教 科研信息的傳遞和溝通， 及時把先進的教科研信息帶給老師， 讓 廣大教師能及時了解到新的教科研信息。 對一些教育教學研究的 新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師

7、開展講座或咨詢。2、抓好教師專業(yè)培訓 教研組長應認真組織組內成員開展教研、 備課等活動， 學校 將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動， 搭建各類教師成長成功的平臺。3、立足課堂，搞好教研工作為全面落實教研工作， 從本學期開始， 各教研組要根據自身 的實際情況，確定一個專題開展教學研究。專題研究必須做到： 將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步 ; 將“著眼點”放在理論與實踐的結合上; 將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。4、推出“一課三議、三課一評”活動“一課三議”：集體討論，上第一次研討課T集體討論評議， 執(zhí)教者改進教案，上第二次研討課T第三次集體討論，執(zhí)教者再次

8、修改教案，上全校展示的研討課T執(zhí)教者撰寫總結或反思。“三課一評”： 同一個課題由備課組中的多位教師獨立備課T多位教師進行上課， 備課組成員集體聽課T集體評析，取長補短，以促進本組教師教學水平的整體提高。5、規(guī)范課題研究，做好“ _”課題的研究工作我校申報了 _課題“有效課堂教學策略的研究”，為使今后的課題研究更加規(guī)范有序地進行， 我們將認真做好各課題的開題 及研究的準備工作。(1) 建立課題組例會制度。重點做好四方面工作， 一是根據課題研究的方案和計劃， 確 定本學期研究要點，明確研究要求 ; 二是對實踐中出現的問題進 行探討，確定本學期的論文撰寫的方向 ; 三是對本學期研究動態(tài) 進行檢查、研

9、究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況 的匯報 ; 四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資 料的建檔工作。(2) 采取統(tǒng)一管理與分工管理相結合的課題管理辦法在學校教導處統(tǒng)一管理的前提下， 我們將課題研究分工到各 課題組組長， 由各課題組組長具體予以指導和管理。 教導處主要 工作是提供服務、給予指導、加強管理。6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿 積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文 或案例， 鼓勵他們積極向相關雜志投稿， 并盡可能把好的稿件推 薦給有關刊物。新學期我們將積極開展教育、 教學中難點、 熱點和焦點問題 的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工

10、作，強化 教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新， 完善并落實教研室 各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加 強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我 校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。教研計劃 2一、情況分析：（ 一 ） 人員分析：本學期，我們中班級組由 3 個班級組成，教師 6 名，其中幼 兒園一級教師 1 名、二級教師 4 名，還有一名是從外區(qū)新轉入我 園教師，未評職稱，一名是非編教師。從學歷上看， 6 名教師都 是本科。從組員的業(yè)務能力上看，有 1 名青年男教師， 2 名是具有 20_ 年以上工作經驗的教師， 3 名是具有 5 年以上教齡青年

11、教 師。優(yōu)勢：1、教師之間的關系和諧、融洽， 已經形成友好的工作氛圍， 大家都能平等互助， 為今后有效開展級組教研以及各類級組活動 打下良好的基礎。2、在教研活動中，級組的教師具有一定的教研意識，教研 態(tài)度端正， 教師有專業(yè)能力提高的愿望， 在教研活動中能表述自 己的觀點，并積極參與理論學習及實踐活動的研討。弱勢：1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時間的磨合，需 要級組老師共同幫助他們快速適應我園的工作。2、教研組中以年輕教師為主， 缺乏工作經驗， 在班級管理、 正確把握中班幼兒年齡特點、及教學活動的組織方面還有待加 強。（ 二 ） 現狀分析： 上學期我們通過大教研活動的理論學習、實踐活動

12、的展示， 我們從幼兒身體素質發(fā)展的核心經驗出發(fā)， 研討小班室內運動中 環(huán)境創(chuàng)設和器械材料使用如何與幼兒動作發(fā)展特征相結合， 從而 進一步提高教師科學創(chuàng)設室內運動環(huán)境的能力以及投放運動材料的能力。1、在創(chuàng)設小班的運動材料與幼兒的動作發(fā)展進行有效結合， 我們在教研互動中梳理經驗， 努力提升小班室內運動材料投放與 環(huán)境創(chuàng)設的能力2、梳理小班生活活動教參中， 交流“生活活動”教參中“適應集體”“做力所能及的 事”、 “文明的行為舉止”、 “保護自己”生活養(yǎng)成的內容。 梳 理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：二、教研目標：1、圍繞學前兒童健康學習與發(fā)展核心經驗，觀察并解讀中 班幼兒身體素質發(fā)展特性

13、， 共同積累教師在室內運動中促進幼兒 核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導策略。2、梳理中班主題背景下 學習教參 “好吃的食物”、 “在 農場里”的素材點， 開展將素材點轉化為數學活動的研究， 提升 教師運用教參的能力。三、教研內容和措施：（ 一 ） 理論學習進一步解讀 3-6 歲幼兒學習與發(fā)展指南 、運動、學習活動關注中班幼兒的身心特點與行為表現，尋找相關室內運動環(huán)境創(chuàng)設的信息、 資料， 分享和梳理相關創(chuàng)設室內運動環(huán)境的好的做法。（ 二 ） 信息快遞能夠多途徑 （外出學習、 網絡資源、 專家講座等 ）收集與教研 目標相關的資訊， 通過輪流分享的方式互通信息， 做到資源共享。（ 三 ） 實踐展示1、2

14、 個班級將輪流向級組展示運動活動，并2 次向全園進行運動活動的實踐展示，重點圍繞“室內運動觀察與分析”展 開，通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內運動的能力。2、2 個班級數學實踐展示活動，重點研討集體數學活動設 計的有效性。（ 四 ） 經驗總結1、教師圍繞教研組研究內容撰寫案例，進行交流分享。2、在每次活動后積累相關的案例、反思等過程性資料，將 研討積累的經驗體會等進行書面整理、 匯總， 形成觀察指導方面 的活動資料。教研計劃 3一、上學期教研情況分析：9 月份所有幼兒全部到園，因此我們在 8 月做了家訪工作， 并且在孩子到園后，給幼兒做了測查， 通過測查和觀察分析， 小 班幼兒在一日生活中的

15、常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱， 而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動， 因此，我們 以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標， 進行教學研究工作， 對幼兒 進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由， 自愿的同時，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教配合有時出現不一致，協(xié)調性不強。3、幼兒個體差異較大，家長工作不足。二、教研工作目標：1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的：(1) 、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。(2) 、保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致，保教共 同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現問題及時調整

16、，采取措施。(3) 、提高家長工作質量，做到家園互動。三、教研工作措施：1. 教研活動內容注意抓住主要問題 (普遍存在的問題及核心 問題 )和典型案例， 并要求教師提前學習有關理論 (尤其是較新理 論研究成果 ) ，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質量。2. 以來園、進餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級。3. 鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作， 要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。4. 要求各班教師、 保育員能夠協(xié)調一致， 共同做好本班常規(guī) 工作及家長工作。四、教研工作具體步驟安排：九月：1、研討家訪和幼兒

17、測查的問題，確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月：1、學習文章學前教育 、學習文章學前教育問題：2 晨接時的意義是什么 ?2 過渡環(huán)節(jié)中可能出現的問題是什么 ?2、觀摩研討試點班餐前、進餐、餐后環(huán)節(jié)，總結經驗，促 進教師間相互學習和提高十一月：1、研討：2 你班是如何進行晨接工作的 ?2 請教師說一說本班的不足，提出問題共同研討。2、通過十月學習、實施調整措施研討：2 根據本班幼兒情況，你在晨接時采取了什么措施 ?2 教師根據本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際情況，在教研活動中 進行研討，修改。十二月：1、觀看各班來園、餐前、進餐、餐后的錄像研討：2 通過教研活動，本班有什么進步

18、 ?2 你們班目前仍存在的問題 ? 應該采取什么措施 ?2、學習文章學前教育 01/5P30-33問題：2 如何與個別幼兒家長溝通研討：2 家長在你心目中是什么角色 ?2 你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的 ? 一月：專題總結教研計劃 4一、指導思想 本學期我校的教研活動將繼續(xù)學習和領會新課標的教育精神，并以校本研訓為重點， 繼續(xù)努力培養(yǎng)學生全面而有個性的發(fā) 展，進一步提高教學質量， 把追求高質量的教學效果貫穿與教學 工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍， 進行專題研究， 為學 生提供廣闊有趣的學習空間， 提高學生的素養(yǎng)， 特制定本學期的 具體活動安排。1、開學初，各位教師要認真制定所授學科教學

19、、 教研計劃。2、為了抓好課堂教學質量，校領導不定期下到班里聽課。3、按上級要求，每位教師每學期互相聽課不得低于15 節(jié)，做到互相學習，取長補短，達到共同提高的目的。4、第 3 周組織數學組教師觀看教學錄像。5、第 4 周組織語文組教師觀看教學錄像。課。6、第 5 周組織數學組教師聽六年級李淑蓉老師的數學公開課，課。7、第 6 周組織語文組教師聽三年級劉蓮玉老師的語文觀摩 組織數學組教師聽三年級王儒偉老師、 馬杰老師的數學公開8、第 7 周組織語文組教師聽二年級鄧梅老師的語文教學網 絡集體備課。 組織數學組教師聽二年級聶海云老師、 顧海燕老師 的數學公開課。9、第 8 周組織語文組教師聽二年級

20、朱春梅老師的語文觀摩課，組織數學組教師進行網絡教研活動， 把自己的教學反思發(fā)表 在博客上，供大家研習。10、第 9 周組織數學組教師聽一年級王長亮老師的數學觀摩 課。11、第 10 周組織語文組教師進行網絡教研活動，把自己的 教學反思發(fā)表在自己的博客上， 能夠真實反映自己實驗新課程課 堂進行中的思考、發(fā)現、感悟、體會和困惑。12、第 11 周組織語文組全體教師觀看教學錄像， 并請語文、 數學兩個教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改 情況。13、第 12 周組織語文組教師聽五年級蔡興蘭老師、周云老 師的語文觀摩課， 組織數學組教師聽五年級蔡親錄老師的教學公 開課。14、組織語文組教師聽

21、一年級王小玲老師語文公開課，并進行評課指導， 組織數學組教師集體備課， 聽五年級夏紅麗老師的 數學公開課，并把教學設計提前一周上傳到博客上。15、組織二年級、三年級語文學科綜合知識競賽及數學競賽。16、制訂期末復習計劃，迎接考試。17、學期末每位教師上傳一份教學工作總結到學校教研博客網站。18、期末考試結束后，每位教師要認真做好試卷分析。教研計劃 5一、現狀分析：上學期我們在開展季節(jié)、 節(jié)日主題的主題活動中， 認真總結 了教研工作中的不足點， 通過了一系列實踐的研討、 反饋、總結， 取得了一定進展，教師們的教育觀、 教研觀有了新的認識。 周日 計劃逐步完善， 每天都進行活動后的反思記錄， 但存

22、在個體差異 較大，反思內容常停留在表面， 效果不顯著。 教師們的水平不同， 有的不是幼師專業(yè)， 有時不知如何結合和實施教材， 在選課上存 在一定問題。 從環(huán)境創(chuàng)設方面分析， 教師對“綱要”的理解還是 比較缺乏， 環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務， 孩子自主參與性 不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討 論氛圍不熱， 教師本身不善于進行批評與自我批評， 集體意識不 強，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導思想：根據園務工作計劃的要求， 以幼兒園教育指導綱要 為準 繩，以先進的教育理論為指導， 以提高教師的教科研水平為目的， 堅持理論聯(lián)系實際， 牢固樹立以人為本的教育思想， 開展集體備

23、 課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動， 提高教師的教育技 能，加強課題研究，突現我園的特色教育。三、工作要點及措施：（ 一 ） 繼續(xù)深入學習， “綱要”的精神和理念， 使理念轉化為 教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意 義，積極實踐教材。2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng) 新課、優(yōu)質課”評選活動， 開展“每師一課”等系列活動， 提升 教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實踐教材的基礎上， 開展說教 材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、 參與式培訓方法進行有目的學習研討。4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗， 提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。（ 二