7 小小的船

1、教學(xué)內(nèi)容7 小小的船教學(xué)課時2課時課型新授主備教師教學(xué)目標(biāo)1理解9個生字，會寫“見、白、田、電”4個生字，理解1個偏旁。2看懂圖意。有感情地朗讀課文，背誦課文。3感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。重難點重點：理解個生字，識記生字字形；指導(dǎo)有感情朗讀課文。難點：指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟師生活動二次備課第一課時導(dǎo)入明標(biāo) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課孩子們，你們喜歡猜謎語么？今天老師為大家準(zhǔn)備了一個謎語，看哪位同學(xué)能用最短的時間想出問題的答案。出示課件：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。那么彎彎的月兒還像什么呢？（小船

2、、眉毛、掛鉤、鐮刀、香蕉），你們喜歡月亮么？（喜歡）葉圣陶爺爺也像小朋友們一樣很喜歡月亮，他為月亮寫了一首兒歌。（播放兒歌小小的船）。好聽嗎？今天就讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，它的題目是小小的船。板書： 7、小小的船伸出小手，跟老師寫一寫“船”。注音chun。即時糾正發(fā)音（讀好翹舌音、前鼻音、第二聲）。小朋友們仔細(xì)看，這個船是什么旁的？（舟字旁）舟，在古代是指小船。以后，你若碰到一個字不理解，但是舟字旁的，那你便可猜測它可能與小船相關(guān)。誰來給“船”組組詞？是什么樣的船？（小小的船）再次齊讀課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件）1.初讀課文，了解內(nèi)容。. 2理解9個生字,會寫”見.、白、田、電”4個字,

3、理解1個偏旁”門”。自學(xué)質(zhì)疑 1.請同學(xué)們翻開書第76頁，自己來大聲地讀一讀課文，一邊讀一邊圈出自己不理解的生字，請教老師或同桌。 2.如果你全都理解了，那就和你的同桌一起來大聲地讀一讀課文。 3.在讀課文時，一邊讀一邊畫出本課生字。小組交流趣味識字，語言環(huán)境中鞏固1. 掃除“字”的音、形、義障礙：有一群生字寶寶迫不及待地想來見見小朋友們，瞧!它們來了！出示帶拼音的生字：chun wn kn jin shn ln船 彎 看 見 閃 藍(lán)zu zh xng坐 只 星請小朋友們在小組內(nèi)借助拼音來仔細(xì)地讀一讀第一行生字，你發(fā)現(xiàn)了這串生字有什么共同特點？（都是前鼻音）誰能把這個串前鼻音都讀對？前鼻音都讀

4、對了，下面的字就更簡單了。一起讀一讀。 2.“詞語，短語” ：生字寶寶們覺得和小朋友們在一起很快樂，所以它們又帶來了很多朋友，想理解一下嗎？出示：小小的船彎彎的月兒 船里坐 只看見 船兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天請同學(xué)們在組內(nèi)大聲地自由地讀一讀。展示點撥教學(xué)寫字：見 白 田 電 說說“見”字寫起來要注意什么？ 田字格的位置，筆劃順序，豎彎鉤的寫法，范寫，書空 課件出示：白 田 電 說說這三個字有什么相同的地方？ 要注意什么？ 都有一個扁扁的日，扁日要上寬下略窄，筆劃順序，范寫電，書空學(xué)生描一描寫一個。訓(xùn)練拓展1.把偏旁和字連起來，組成新的字寫在括號里。日 小 土 扌也 巴 生 大（ ） （ ） （

5、 ） （ ）2. 用“見 白 田 電”練習(xí)組詞、說話。小結(jié)反思1.學(xué)生談收獲。2.師：我們今天不但學(xué)習(xí)了認(rèn)生字，還知道了有些字的偏旁所代表的意思.第二課時導(dǎo)入明標(biāo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、聽寫“見、白、田、電”4個生字。2、 開火車認(rèn)讀生字船 彎 看 見 閃 藍(lán) 坐 只 星二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1. 能有感情地朗課文，背誦課文。2.指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)熱愛大自然的情感。自學(xué)質(zhì)疑1自由準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，做到不加字，不減字。2.看看課文有幾行，有幾句？小組交流交流讀書情況：四人小組配合讀，可一人讀一行，也可一人讀，大家聽等。然后說一說你最喜歡詩中的什么，在圖上指給大家看.展示點撥品讀領(lǐng)

6、悟1. 指名讀一、二行：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。 （出示課件）彎彎的月兒是什么樣的呢？我們來畫個彎彎的月兒。（師生一起畫）然后評一評畫出了“彎彎”的樣子嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象生活中你看到過那些彎彎的事物。（彎彎的小路、彎彎的小河、彎彎的橋洞、彎彎的香蕉、彎彎的眼睛）再讀第一行，思考：彎彎的月兒像什么？(簡筆畫彎月)并讓學(xué)生在圖上指出“兩頭尖”。比較讀：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。 像彎彎、小小這樣兩個字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛了(學(xué)生在比較讀中感悟語言的美，月兒的可愛。）2. 品讀三、四行：a生閉眼想象：一個晴朗的夜晚，我們坐在院子里抬頭看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)天上有無數(shù)顆小星星一閃一閃的，還有彎彎的月兒，真像一只小船，讓我們飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。這時，你看到了什么？b理解“只看見”，什么叫“只”看見：（其他沒有看見）。只看見什么？“閃閃的星星”“藍(lán)藍(lán)的天”說話訓(xùn)練：閃閃的星星像 _。藍(lán)藍(lán)的天空像 _。c指導(dǎo)學(xué)生朗讀，把想到的美景讀出來。訓(xùn)練拓展1.讀讀演演(1) 輪讀評比：每個學(xué)生讀一句，讀出“彎彎的月兒”的可愛，讀出“我在小小