德育工作計(jì)劃：中學(xué)德育工作計(jì)劃

1、德育工作計(jì)劃 ：2019 年中學(xué)德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。學(xué)校德育工作以倡導(dǎo)“三味”理念，踐行“三好”策略為主線，以“八禮四儀”教育為抓手，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)為平臺(tái)，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，自主實(shí)踐，潤(rùn)心無聲，探索增強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。二、工作目標(biāo)1、一個(gè)總目標(biāo)：促動(dòng)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、快樂成長(zhǎng)奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。2、分階段目標(biāo)：初一年級(jí)以“適合教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育和學(xué)法指

2、導(dǎo)為重點(diǎn) ; 初二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“平穩(wěn)過渡”為目標(biāo)，以增強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn); 初三年以“理想教育”為支點(diǎn)，以人生理想教育和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。3、三項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo)：江蘇省健康促動(dòng)學(xué)校銅牌學(xué)校 ; 衛(wèi)生城市復(fù)查 ;江蘇省禁毒先進(jìn)學(xué)校。三、工作重點(diǎn)1、增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升工作水平(1) 增強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，展開塑師魂、正師風(fēng)、講師德活動(dòng)。通過班主任培訓(xùn)、“三味講堂”、教師節(jié)活動(dòng)等形式增強(qiáng)教職工的師德教育，使每位教師都能夠嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，增強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)精神，爭(zhēng)做一名樂于奉獻(xiàn)，社會(huì)認(rèn)可的合格的人民教師。(2) 重視班主任工作培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，定期召開德育工

3、作研討會(huì)，持續(xù)提升工作水平。繼續(xù)選派優(yōu)秀班主任參加常熟市骨干班主任培訓(xùn)，繼續(xù)選拔優(yōu)秀班主任參加常熟市、蘇州市班主任風(fēng)采大賽，持續(xù)提升班主任專業(yè)水平。(3) 研討班級(jí)管理方法，引導(dǎo)班主任多采用賞識(shí)教育，尊重、信任、理解、關(guān)心學(xué)生，進(jìn)一步提升班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。增強(qiáng)班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)。重點(diǎn)展開四項(xiàng)工作：一是抓主題班會(huì)，實(shí)行正面教育 ; 二是增大力度實(shí)行日常班級(jí)管理 ; 三是增強(qiáng)對(duì)“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間 ; 四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展。(4) 以 9

4、0 周年校慶為契機(jī)做好校本德育教材或一中期刊的編寫和完善。鼓勵(lì)全體教師特別德育管理干部、班主任從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新、心理健康教育、個(gè)別學(xué)生教育、家庭教育、生命和幸福教育等方面撰寫優(yōu)秀案例或我的教育故事等。2、增強(qiáng)養(yǎng)成教育，促動(dòng)健康成長(zhǎng)(1) 主題教育活動(dòng)：以“八禮四儀”教育為抓手， 深化落入“五好”常規(guī)教育，即“掃好地、跑好路、做好操、吃好飯、讀好書”，重點(diǎn)圍繞文明禮儀、行為習(xí)慣，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、秩序展開好班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)。在規(guī)范一日常規(guī)中的“作息時(shí)間、周一升旗儀式、課上、課間、體育活動(dòng)、藝術(shù)課、中午就餐、請(qǐng)假制度”等基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞禁止亂丟亂扔、愛護(hù)公物、增強(qiáng)胸卡管理、自行車

5、管理( 花色及無支架自行車不得入校 ) 、手機(jī)管理 ( 學(xué)生禁止將手機(jī)、電子產(chǎn)品以及其它高檔生活用品帶入校內(nèi) ) 、儀容儀表 ( 學(xué)生禁止留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)型及染發(fā)現(xiàn)象，不配帶任何飾物 ) 、課間不進(jìn)小店、教室 ( 公用教室)禁止吃零食等方面強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)教育。(2) 以中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為要求，充分利用國旗下講話、優(yōu)秀班集體評(píng)比和班會(huì)課等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛校如家”，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德情操。(3) 開設(shè)道德講堂 ( “中華文化經(jīng)典誦讀專題講座” ) ，教育學(xué)

6、生做一個(gè)有道德的人，培養(yǎng)未成年人懂禮知節(jié)、自理自立、感恩向善的良好行為道德習(xí)慣。(4) 增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、法制教育。定期實(shí)行安全隱患排查，做好應(yīng)急疏散演練，邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員到校舉辦安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。(5) 繼續(xù)展開班級(jí)之星、校園之星、班級(jí)“文明禮貌標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)和十佳班干部評(píng)比。樹立優(yōu)秀典型，促動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3、增強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，活躍校園文化(1) 積極展開“書香校園”活動(dòng)。為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織展開“校長(zhǎng)贈(zèng)書”、“中華經(jīng)典誦讀”和“金秋書

7、市”等活動(dòng)。大力增強(qiáng)“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。(2) 增強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的道德教育資源，展開各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中持續(xù)提升。要以團(tuán)隊(duì)工作為載體，結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“紀(jì)念1 2 9 運(yùn)動(dòng)”、“元旦”等節(jié)假日，展開內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，豐富校園生活。(3) 以特色校園文化建設(shè)，積極展開豐富多彩、內(nèi)容健康的文化體育活

8、動(dòng)，如弟子規(guī)，“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀”，班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比、金秋書市等活動(dòng)，鞏固常熟市德育特色先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建成果。(4) 開民“交理想之友”愛心助學(xué)活動(dòng)、百名教師訪千家的集體家訪月活動(dòng)、學(xué)生秋游活動(dòng)，舉辦好學(xué)生大課間活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、增強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬交流渠道完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同注重外來 ( 積分) 學(xué)生和特殊學(xué)生，增強(qiáng)心理矯正與輔導(dǎo)。利用“舒心苑”心理咨詢室設(shè)立“家校通訊錄”，增強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓寬與學(xué)生的交流時(shí)間和空間，拉近師生距離，對(duì)在學(xué)習(xí)上需要協(xié)助的學(xué)生，要多一些表揚(yáng)、多一點(diǎn)肯定、多一些鼓勵(lì)，多一分贊賞，引導(dǎo)他們樂意努力，持續(xù)進(jìn)步。組織展開 20xx 級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，成立家委會(huì)