2019版八年級語文下學(xué)期3月聯(lián)考質(zhì)量調(diào)研試題

1、2019版八年級語文下學(xué)期3月聯(lián)考質(zhì)量調(diào)研試題一積累運(yùn)用（共20分）1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字黑體漢字的注音依次寫在方格內(nèi)。（2分）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們shui到懸y上， 把這些大塊的翡翠shui成塵霧和碎末。海燕叫喊著，翅膀掠起波浪的飛沫。（海燕）2默寫。（7分）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有 。也許你要說它不美。寬容不是什么都要斤斤計(jì)較， ， ，什么都要你死我活。 ，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 ，險(xiǎn)躁則不能治性。 陋室銘中描寫無任何干擾而清靜修學(xué)的兩句是： ， 。3選出下面關(guān)于駱駝祥子相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)。 （2分） 【 】A祥子連夜帶了逃兵丟下的三匹駱駝逃命，天亮的

2、時(shí)候來到一個(gè)村莊，他把三匹駱駝賣給一位養(yǎng)駱駝的老人，得到幾千塊錢。B人和車廠老板趙三爺，有個(gè)女兒叫虎妞。祥子將賣駱駝所得除掉路上花費(fèi)剩余的錢寄存在劉四爺那里，希望繼續(xù)積攢，再買一輛屬于自己的車。C一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責(zé)備他。D祥子在小茶館里等曹先生，一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館門口，祥子看都不看他們一眼。4下面的習(xí)作片段有幾處錯(cuò)誤，請選擇4處并選用所給的修改符號(hào)進(jìn)行修改。（3分）（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： （4）調(diào)位號(hào)：當(dāng)?shù)谝粓鲶E雨打破計(jì)劃時(shí)，請不要躲避，因?yàn)樵谟曛械臅晨炝芾欤瑫?huì)吹開心

3、中的迷惘與惆悵，既便分不清是雨還是淚，你終究會(huì)耳聞目睹雨后絢麗的彩虹，那時(shí)的番然醒悟會(huì)讓你微笑永駐。5梁啟超在敬業(yè)與樂業(yè)中引用了曾國藩的“坐這山，望那山，一事無成”來證明敬業(yè)的重要性，有的同學(xué)卻發(fā)表了不同的看法，說“坐這山，望那山，正是進(jìn)取精神的體現(xiàn)”。你如何評價(jià)這兩種觀點(diǎn)？請寫出你的看法。（50字左右）（3分） 6認(rèn)真閱讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關(guān)系”說說自己的發(fā)現(xiàn)。（3分）材料一：宋代葛天民的迎燕詩：“咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華?！迸_(tái)灣郭楓在空山鳥語中寫道：“真的是鷓鴣么？在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不

4、，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。咕咕，我回到了江南?！辈牧隙猴w鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時(shí)令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過對鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，人類制成了滑翔機(jī)，并最終于1903年12月制造成功現(xiàn)代的飛機(jī)，這大大縮短了人們交往活動(dòng)的空間距離。材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時(shí)，那是前后左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機(jī)，想要在12000米的高空轉(zhuǎn)個(gè)彎，那至少也得繞一個(gè)半徑10000米左右的大圈子。 二 閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面片段，完成7-9小題，（11分）但是我沒有摘。我沒

5、有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見

6、藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。7、文中那一句話含蓄的交代了寫作背景？（1分） 8文章為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”這內(nèi)容？（3分） 9、選文第二段劃線句把香氣說成“淺紫色的”有什么樣的表達(dá)效果？（3分） 1

7、0、“我不由得停住了腳步”“我不覺加快了腳步”，這是文章開頭和結(jié)尾的兩句話。閱讀全文，分別說說作者“停住”和“加快”腳步的原因。（4分） （二）閱讀鄉(xiāng)野的花一文，完成1115題。（共16分）現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會(huì)香消玉殞。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束

8、別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈(zèng)我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情?！笆菃?”我詫異后有了幾分欣喜因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。 這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會(huì)因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅(jiān)貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實(shí)。這鄉(xiāng)野的花喲

9、，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮而舉著“花”家旗號(hào)的冒牌貨再像也只是徒有其形。去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠(yuǎn)不如茹志鵑百合花中那個(gè)青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點(diǎn)那個(gè)年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界?；ǖ昀锏囊皇r花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運(yùn)輸、花匠插配、商賈售送，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，要不了幾時(shí)就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時(shí)看來，卻又似乎有了生命。為何?因?yàn)橛纱宋蚁氲健八蓝鴱?fù)生”一詞?？磥?，有時(shí)死才是生的試金石。自然界的

10、植物的生命力再旺盛也會(huì)枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會(huì)三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會(huì)長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了。 選自散文百家，作者施建石，有改動(dòng)11文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅(jiān)貞”與“真實(shí)”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表（每空限填1或2個(gè)詞語）。（4分） “鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn)“鄉(xiāng)野的花”的情狀“禮儀鮮花”的情狀久 長堅(jiān) 貞表里如一真 實(shí)喬裝打扮12談?wù)勀銓?/p>

11、“而我這案頭花，本來無生命，此時(shí)看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。（3分） 13結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達(dá)作者感情上的作用。（3分） 14褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點(diǎn)的4個(gè)成語里屬于褒義詞的2個(gè)是（ ）。（2分。只填序號(hào)）15“因精神和文化的力量而死而復(fù)生”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗(yàn)。（4分） （三）閱讀韓愈馬說，完成1618題。（共8分）世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。

12、是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。16用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)詞或短語的意思。（3分）食馬者 （ ） 策之不以其道（ ）才美不外見（ ） 執(zhí)策而臨之 （ ）17用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。（3分） 18文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的直接原因和根本原因的句子分別是：（2分） （四）閱讀下面的文言短文，完成1920題。（共5分）及（接觸）之而后知，履（實(shí)行）之而后艱（知道艱難），烏有（哪有）不行而知者乎？披（閱）五岳之圖，以

13、為知山，不如樵夫之一足（攀登）；談滄溟（海洋）之廣，以為知海，不如估客（商販）之一瞥；觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜（吃）。18用自己的話簡要概述短文闡述的道理。（2分）19“知山”“知?！薄爸丁钡母就緩绞鞘裁?？請各用原文中的1個(gè)字回答。（3分）（1）“知山”在于（ ）；（2）“知?！痹谟冢?）；（3）“知味”在于（ ）。三、作文（共40分）21請以“縮短與 的距離”為題（橫線上填上合適的詞語），寫一篇500字以上的記敘文或簡單議論文。 縮短與 的距離200400500600600答案一、積累運(yùn)用（共20分）（一）積累 略（二）運(yùn)用（7分）3.c4示例：（1）刪去“在雨中”的“在”；

14、（2）“吹開”改為“洗去”；（3）“既便”改為“即便”；（4）“耳聞目睹”刪去“耳聞”；（5）“番然醒悟”的“番”改為“幡”。（3分。改對1處得1分，得滿3分為止。其它合理的改法也應(yīng)給分）5不設(shè)統(tǒng)一答案。提示：先評價(jià)兩種說法，后闡述自己的看法。（3分，評價(jià)1分、看法2分，表達(dá)不清酌情扣分）（三）綜合性學(xué)習(xí)3分）6不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：鳥是人類生活中的重要一份子，更是人類情感的寄托，“相伴過年華”。人類向鳥類學(xué)習(xí)，改善了自己的生活。人類向鳥類學(xué)習(xí)還有很長的路要走，要繼續(xù)鉆研和探究。（4分。答對1個(gè)要點(diǎn)給1分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分）二、閱讀理解（共40分）（一）（共11分）7、它帶走這

15、些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。（1分）8、把十多年前紫藤蘿的花朵稀落和眼前紫藤蘿的生機(jī)勃勃進(jìn)行對比，突出了花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（3分）9、用了通感的手法（1分），化無形為有形，把香氣帶給人的感受寫得具體形象。（2分）10、開頭是因?yàn)槲铱匆娏俗咸偬}的輝煌茂盛，觸動(dòng)了內(nèi)心，停下來觀看；結(jié)尾是因?yàn)閺淖咸偬}感受到生命永恒的價(jià)值，精神受到了振奮鼓舞。（二）（共16分）11（4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分）“鄉(xiāng)野的花”的特點(diǎn)“鄉(xiāng)野的花”的情狀“禮儀鮮花”的情狀久 長（飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老）（青翠欲滴、艷麗誘人）堅(jiān) 貞表里如一（得意忘形、

16、萎靡不振）真 實(shí)（渾然天成、質(zhì)樸純正）喬裝打扮12參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。（3分，意對即可）13參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點(diǎn)一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達(dá)了自己對水瓶鮮花的不屑。（3分。意對即可。若以“那個(gè)青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分）14、 （2分，答對1個(gè)得1分）15不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。（4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分）（三）（共8分）16喂養(yǎng)馬的人 驅(qū)使，驅(qū)趕 不能顯現(xiàn)出來 鞭子 （共3分，對1個(gè)得1分，得滿3分為止）17只是辱沒在馬夫的手里，（和普通馬）一同死在馬廄里，不把它稱為