幼兒園的教師師德培訓(xùn)心得

1、幼兒園的教師師德培訓(xùn)心得 潤物細(xì)無聲” ，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大 了。愛心是水，滋潤著你我的心田 ; 創(chuàng)新是船，載送著他們 到達(dá)成功的彼岸。以下是 XX 為大家整理分享的幼兒園的教 師師德培訓(xùn)心得，歡迎閱讀參考。 幼兒園的教師師德培訓(xùn)心得 1 說到師德師風(fēng)，相信 人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私 奉獻(xiàn)的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要 對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是 我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是?子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地 影響著孩子。因此

2、，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校 的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一，嚴(yán)以律己， 注重言行。 為人師表， 堅(jiān)持嚴(yán)以律己， 增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦 然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工 作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠 的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來 干實(shí)實(shí)在在的事情。 第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美 感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修 養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯

3、得格外重要。只有 不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師 教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為 教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳 授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答， 教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信 心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和 參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與 時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要 做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 第三, 堅(jiān)持“一切為了孩子，

4、為了孩子的一切” ，與每一 個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一 個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩 子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有 我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重 老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇 高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們 把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂 第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配 合才能得以良好運(yùn)作， 這就需要教師具備良好的 “團(tuán)隊(duì)精神” 團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)， 簡(jiǎn)單的說來就是溝通、 信任、團(tuán)結(jié)、 協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭

5、，個(gè)人只有融 入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園 也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師 的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng) 工作。 因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)， 一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)! 師德需要培養(yǎng)，需 要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)! 在我的人生 中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓 自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí) 現(xiàn)我的人生價(jià)值 ! 幼兒園的教師師德培訓(xùn)心得 2 從小的時(shí)侯就向往成 為一名光榮的幼兒教師， 在我的心目中教師是一杯水， 純潔 ; 教師是一顆星，帶來光明

6、 ;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下 ! 而 今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我： “你愛 自己的職業(yè)嗎 ?”我會(huì)毫不猶豫的回答： “是的，我非常愛幼 兒教師這一行。 ”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的 孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田， 我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸 愛心是水，滋潤著你我的心田 ; 愛心是金鑰匙，能夠打 開孩子的心靈窗戶 ; 愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先 生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 ”這正是教師無 私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎 的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志 ; 對(duì)性格內(nèi)向的孩 子，我

7、用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她 心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望 記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時(shí)，什 么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn) 都是點(diǎn)頭、 搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育， 我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己 獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我， 我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)秋秋，我必須具 備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過 去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小 小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的 語氣也壯了，

8、現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了 ! 是什么 力量使他轉(zhuǎn)變的呢 ?讓我大聲的告訴你們吧 ! 那是愛的力量， 教育的力量 ! 在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快 的環(huán)境 ,真正成為孩子的支持者 ,合作者 ,引導(dǎo)者。我和孩子 一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然， 走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取 孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚 至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興 趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針 對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā) 展。 “潤物細(xì)無聲” ，孩子們一天天地進(jìn)步了，一

9、天天地長 大了。愛心是水，滋潤著你我的心田 ; 創(chuàng)新是船，載送著他 們到達(dá)成功的彼岸。 21 世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育， 21 世紀(jì)的 人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子 的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的 教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢 ?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下 苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)， 學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛 查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作 為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣 才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性 ; 常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念 和先進(jìn)方法， 因?yàn)檫@樣才能提高

10、自己的知識(shí)水平， 推陳出新， 找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿 創(chuàng)造意識(shí)?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有 創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。 一份耕耘 , 一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了 , 懂 得了如何去愛 , 懂得了怎樣做人 ; 孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳， 會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下參加國際書畫比賽時(shí) 當(dāng)我班的月月小朋友在中國悉尼”大賽中獲得特金獎(jiǎng)時(shí) 當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金 獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)時(shí) ; 當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個(gè)個(gè)動(dòng) 聽的故事時(shí)我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L，我也在進(jìn)步。 當(dāng)孩子們說：“我最喜歡李老師時(shí)”我好感動(dòng)，我好快 樂! 如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 ; 如果孩子是花朵 呢?我一