17-18版第二學期期末考試初二物理試題

1、20172018學年度第二學期期末考試八年級物理試題可能用到的物理常量：g=10N/kg 水=1.0103kg/m3 1標準大氣壓約為1.0105Pa第卷 選擇題（共45分）一選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一個符合題意，請將符合題意的選項填入答題卡中。每小題3分，共45分）1.小明同學喜歡物理，平時很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列物理量的估計值中最接近實際的是A一個初中學生的體積約為0.5m3B一個成年人的爬樓功率約為1000WC大拇指指甲上受到的大氣壓力約為10ND人血壓的正常值（收縮壓和舒張壓）約為80cm120cm汞柱2.如圖所示，一個木塊從斜面上滑下,并在水平面上繼續(xù)滑

2、動。下列說法正確的是A. 木塊能從斜面滑下是因為木塊具有慣性B. 木塊在斜面上和水平面上受到的重力、壓力和摩擦力都不相同C. 若水平面光滑，木塊將一直做勻速直線運動D. 木塊所處位置越高，在水平面滑動距離越遠，說明高度越高動能越大3如圖水平雪地上，芳芳和小明兩個人的質(zhì)量（包含穿戴等）雖然相同，穿著雪橇的芳芳沒有陷入雪地，而穿著運動鞋的小明卻深陷雪地則下列說法正確的是A芳芳對雪地的壓力比小明的小B芳芳對雪地單位面積的壓力比小明的小C小明對雪地的壓力大，壓力的作用效果明顯D穿著雪橇的芳芳滑得快，所以不容易深陷雪地4一杯水靜止放在水平桌面上，如圖所示，下列說法正確的是A杯子和水所受重力與桌面對杯子的

3、支持力是一對平衡力B杯中的水所受重力與杯子對水的支持力是一對相互作用力C水對杯子底面的壓力大小等于水所受的重力大小D如果一切外力突然消失，這杯水可能會摔落到地上5.將甲、乙兩個不同材料的實心物體分別掛在已校零的彈簧測力計上,當把它們分別浸沒到水中時,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)都不為零,但示數(shù)減小相同。下列說法中正確的是A.甲、乙兩個物體一定處在水中相同深度B.甲、乙兩個物體的體積一定相等C.甲、乙兩個物體浸沒在水中時,彈簧測力計示數(shù)一定是相同的D.甲、乙兩個物體在空氣中時,彈簧測力計示數(shù)一定是相同的6. 一個飛艇充入氣體后的質(zhì)量是1.5t,體積為1500m3。已知空氣密度為1.29kg/m3,當飛艇

4、懸浮在空中時，下列說法錯誤的是A. 飛艇最多能裝入435kg貨物B. 飛艇在空氣中能獲得的浮力為19350NC. 飛艇內(nèi)充入氣體的密度一定比空氣密度小D. 飛艇懸浮時F浮=G貨7.如圖所示，小鐵球從斜面上加速滾下，當經(jīng)過水平桌面上磁鐵的前方時，其運動路徑發(fā)生彎曲，下列說法錯誤的是A.小鐵球從斜面上滾下時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B.磁鐵對小鐵球的吸引力改變了小鐵球的運動狀態(tài)C.小鐵球滾過磁鐵前方時，磁鐵對小鐵球做了功D.小鐵球滾過磁鐵前方時，靜止的磁鐵與桌面之間沒有摩擦力8小明同學梳理了教材中相關(guān)的力學知識，如圖所示，其中分析正確的是A在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直B在乙圖中，錘柄向下

5、撞擊凳子時，錘頭受到慣性就緊套在錘柄上C在丙圖中，拉動木塊的力越快，木塊與木板間的摩擦力就越大D在丁圖中，用力拉或壓彈簧時，彈簧就伸長或縮短，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)9.圖中賽艇的船槳，它也是一種杠桿。人坐在船上觀察，劃船時船槳的軸是不動的，軸的位置是支點。下列說法正確的是A.使賽艇前進的力的施力物體是船槳B.賽艇受到的浮力等于賽艇的重力C.若改為三人劃艇，艇的重力將變小D.手加在槳上的力大于水對槳的阻力10如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又擺回來，直到最后停下。下列說法正確的是A鐵鎖擺回后能碰到鼻子B鐵鎖的機械能始終不變C鐵

6、鎖第一次擺動到最低點時，動能最大D鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能11關(guān)于如圖所示高速公路的交通標志牌，下列說法錯誤的是A.對機動車設定限制速度，是為了限制它的動能B.圖中所示三種車輛都以最高限速行駛，小汽車的動能最大C.對機動車限定最高行駛速度，是因為質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大D.對不同車型限定不一樣的最高行駛速度，是因為速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大12. 如圖所示，工人沿斜面把一箱貨物從底端勻速拉進車廂，拉力為400N，此斜面的長為5m，高為1m，貨物重為1500N。則下列說法錯誤的是 A拉動過程中拉力做功2000JB拉動過程中此斜面的機械效率是75%C貨物受到的摩擦力大小為4

7、00 ND為了更省力，可適當減小斜面的坡度13.如圖所示，A物體受到的重力是100 N，在拉力F的作用下，能以0.2 m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運動。已知拉力F5 N，滑輪組的機械效率為80%，則下列說法正確的是A拉力F的功率是1WB2s內(nèi)繩子自由端移動的距離是0.8mC5s內(nèi)拉力F所做功的大小是15JD物體A受到水平地面的摩擦力大小是15N14.下列所示有關(guān)力學現(xiàn)象的四幅圖中包含的物理規(guī)律或知識描述正確的是A. 甲圖中攔河大壩能提高水的重力勢能，所以工程師把它設計成下寬上窄的形狀B. 乙圖中旗桿頂端的滑輪在使用時，軸是不動的,因為用滾動代替滑動可以省力C. 丙圖中站臺邊緣的安全線，

8、能防止列車巨大的吸引力將乘客吸過去D. 丁圖中的閘室與下游水道構(gòu)成連通器，能方便船只進入下游15.圖甲是建造大橋時所用的起吊裝置示意圖，使用電動機和滑輪組（圖中未畫出）將實心長方體A從江底沿豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對A的拉力F1隨時間t變化的圖象。A完全離開水面后，電動機對繩的拉力F大小為6.25103N，滑輪組的機械效率為80%，已知A上升的速度始終為0.1m/s（不計鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重，不考慮風浪、水流等因素的影響）。下列有關(guān)說法中正確的是滑輪組中動滑輪的總重力是500N長方體A完全離開水面后，在上升過程中電動機對繩的拉力F的功率是2.5103W長方體A上表面離開水面前與A下

9、表面完全離開水面后滑輪組機械效率之比是56忽略水面的變化，江底所受水的壓強是8104Pa。A. B. C. D.第卷 非選擇題（共55分）二非選擇題（本題包括9小題，共55分）16.（4分）如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過程中：小紅受 個力的作用，小紅的運動狀態(tài) （選填“改變”或“不變”）；小紅的機械能_（選填“增大”、“不變”或“減小”）；小紅對書包_（選填“做了功”或“沒做功”）。17.（4分）如圖是小明通過吸管喝飲料的情景，飲料在吸管中上升是因為 作用在吸管外的液面上；假設吸管豎直，忽略杯中液面的變化，當吸管內(nèi)液面上升h時，飲料對杯底的壓強 ，隨著

10、飲料的減少，手對杯子的摩擦力將 （以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”）；若飲料的密度為，吸管的橫截面積為S，則此過程中克服飲料的重力做的功為 (用字母表示)。18.（6分）如圖所示，一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地放入水中，一次瓶口朝上（如圖甲），一次瓶口朝下（如圖乙），這兩次藥瓶在水里的位置相同。（1）每次橡皮膜都向內(nèi)凹，這是因為 。同時橡皮膜凹陷，說明力的作用效果能改變物體的 。（2）若圖甲中瓶口距水面深度為5cm，瓶口橡皮膜所受水的壓強為 Pa。（3）甲乙兩圖中的塑料藥瓶受到的浮力F甲 F乙；甲乙兩圖中的塑料藥瓶內(nèi)密閉氣體的壓強P甲 P乙（均選填“”、“=”或“”）。（4）

11、若兩次都松開手后，乙圖中的塑料藥瓶恰好懸浮在水中，則甲圖中的塑料藥瓶將 （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。19.（5分）某實驗小組利用甲圖所示的器材，來探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”。（1）選擇器材，驗證猜想：探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；探究二：只選擇器材 （選填器材編號），就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究 （2）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進行了測量物質(zhì)密度的實驗稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒在水中時，此時物體所受浮力為F浮= N，則彈簧測

12、力計的示數(shù)F2= N；將a金屬塊浸沒到煤油中，此時彈簧測力計的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為煤油= kg/m320.（6分）如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實驗示意圖（mAmC）。（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體和質(zhì)量的關(guān)系。（2）實驗中物體動能的大小是通過（填“s”或“h”）的大小來反映的。這種研究方法屬于 法。（3）若將A、C球先后從同一高度由 開始滾下， 球能將木塊B撞得更遠。兩種情況下木塊B滑動時受到的摩擦力的大小關(guān)系fA fC（選填“”、“”或“”）.21.（9分）在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）某同學將杠桿中點置于支架上，在沒有掛鉤碼時杠桿

13、的平衡位置如圖甲所示，他應將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿 。（2） 杠桿調(diào)好后，第一組同學按圖乙進行實驗，第二組同學按圖丙進行實驗。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1 F1（選填“”、“”或“”）.（3）試在乙圖中畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖。（4）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)，并測出力臂L。根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和1/L的圖線如圖丁，由圖丁可得出杠桿的平衡條件是F與L成 比，根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是 m。22.（7分）在“探究影響滑輪組機械效率的

14、因素”實驗中，小明用同一滑輪組作了三組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)動滑輪重/N鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機械效率第一次12511566.7%第二次1451.715/第三次165/1583.3%(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請在甲圖中完成滑輪組的繞線。(2)在實驗操作中應該使鉤碼 (選填“快速”或“緩慢”) 上升;(3)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為 %(保留三位有效數(shù)字);(4)分析實驗數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是:滑輪組的機械效率與 有關(guān);(5)進行第3次測量時，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示為 ，則克服繩重和摩擦做功 J。23、（6分）在杭州動物園內(nèi)，一位質(zhì)量

15、為50kg的物理老師僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量。測量時利用了一根長度約為10m的槽鋼作為杠桿（不計槽鋼、鐵籠和測力計的質(zhì)量）。如圖當槽鋼靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為200N，測得了l1為6m，l2為4cm。他拉著彈簧測力計勻速豎直向下運動，使裝有大象的鐵籠向上升高了0.2m，此時物理老師雙腳與地面的總接觸面積約為300cm2。試計算吊車的吊臂彈簧測力計（1） 大象的質(zhì)量是多少t？（2） 物理老師至少要做功多少J?（3） 當槽鋼靜止時，物理老師對地面的壓強是多少Pa？24.（8分）海上鉆井平臺是海上油氣勘探開發(fā)不可或缺的重要設施。（1）鉆井平臺用如甲圖所示的滑輪提升重物，電動卷揚機把質(zhì)量為1t的物體A勻速向上提起，在10s內(nèi)上升了6m,動滑輪質(zhì)量為50kg。不計繩子和滑輪之間的摩擦，求電動機的輸出功率和動滑輪的機械效率（結(jié)果保留至0