三年級下冊語文教案-習(xí)作二：習(xí)作講評 (部編版)_第1頁
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文檔簡介

1、三語備課組時間： 2 月25 日中心發(fā)言人：課 題：習(xí)作二：習(xí)作講評第 4課時總計第節(jié)教學(xué)目標1 在習(xí)作講評中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞，能發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)點與不足，并能有針 對性地進行修改，提高學(xué)生的習(xí)作能力。(審美鑒賞與創(chuàng)造)2 進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。(思維發(fā)展與提升）教學(xué)重難點學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的優(yōu)點與不足，并能有針對性地進行修改。教學(xué)過程：一、本次習(xí)作總評【設(shè)計意圖:審美鑒賞與創(chuàng)造 :讓孩子們明確本次習(xí)作的要點和方法，在表揚寫得 好的同學(xué)的同時，其實也是在激勵所有的學(xué)生認真完成習(xí)作，爭取下次榜上有名。】二、朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作1教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，投影展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的文章。2

2、全班同學(xué)聽后評一評，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。教師可引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面評議：1 題目有趣，吸引眼球。2 內(nèi)容充實，想象豐富。3 語言通順，生動有趣。4 條理清晰，過程完整?！驹O(shè)計意圖:審美鑒賞與創(chuàng)造 :使用學(xué)生的優(yōu)秀范文 ,有積極的帶動作用,也能讓被 選中范文的同學(xué)感受成功的快樂，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣?！咳⑿〗M修改習(xí)作1.老師用展示儀展示一份典型習(xí)作，引導(dǎo)看眉批，引導(dǎo)根據(jù)眉批做修改，并寫在 相應(yīng)的位置。2小組評改：1 小組內(nèi)讀老師的眉批，說一說老師的意圖。2 組內(nèi)討論根據(jù)老師的建議提出修改的意見。3 參照組內(nèi)意見修改在相應(yīng)的地方。3 小組匯報修改情況，師生評價4 教師組織反饋四人學(xué)習(xí)小組的評改情況。5 教師巡視，輔導(dǎo)潛能生修改習(xí)作。6 教師小結(jié)四、教師總結(jié)本節(jié)課同學(xué)們修改習(xí)作很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，

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