五年級心理健康教育教案同伴關(guān)系我可以

1、同伴關(guān)系我可以教學(xué)目標(biāo)：積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才能夠更開朗，人生才能更精彩。教學(xué)重難點：使學(xué)生認識到良好的同伴關(guān)系的重要性。教學(xué)過程：導(dǎo)入觀看“找朋友”的視頻，引出我們從小就渴望與他人交往，希望有很多的朋友， 朋友伴隨我們成長，他與我們的生活息息相關(guān)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)同伴交往。 我們知道“人”字，是由一撇和一捺構(gòu)成的，這么簡單的“人”字，卻有著深刻 的含義。如果把它解釋為我們與朋友之間的關(guān)系，那么，這一撇就是我們自己， 這一捺就是我們生活中的重要他人。如果沒有這一捺，這個“人”就不完整了。 如果沒有這一捺的支撐，沒有朋友的支持、幫助，這個“人”就很難站得穩(wěn)，可

2、 見朋友在人的一生中的重要性。朋友對我們來說到底有多么的重要呢？下面我們來做個現(xiàn)場調(diào)查，請大家閉上眼 睛，回憶一下與朋友在一起的點點滴滴?好，現(xiàn)在睜開眼睛，我想大家回憶到的與朋友的生活點滴一定有著許多的不同， 現(xiàn)在，想到快樂片斷的同學(xué)請舉左手，想到了難過片斷的請舉右手，如果兩者皆 有請舉雙手。小結(jié)：與朋友相處的點點滴滴多么讓人難忘，朋友對我們來說多么重要，而且朋 友多了路好走，我們都希望能交很多的朋友，我希望通過今天的課程，能讓大家 學(xué)會與朋友交往。你們有信心在這次活動中學(xué)會與朋友交往嗎？技巧學(xué)習(xí)1 善于傾聽做一個小實驗，請兩位班上同學(xué)做關(guān)于人際交往的即興演講，老師先讓兩位演講 者到室外去準(zhǔn)備

3、，然后要求全體學(xué)生在 a 同學(xué)演講時都要裝出一副漫不經(jīng)心的模 樣，或看窗外，或看天花板，或與同桌聊天。老師、學(xué)生觀察演講者的情緒變化； 要求在 b 同學(xué)演講時：注視說話者，身子稍稍前傾，面部保持自然的微笑，表情隨對方談話內(nèi)容有相應(yīng)的變化，恰如其分地頻頻點頭。老師及時對剛才演講的學(xué)生說清楚剛才活動的真相，及時進行心理調(diào)節(jié)，同時請 學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。同時使同學(xué)們理解到人際交往中的關(guān)鍵是自己的態(tài)度和行 動。傾聽?wèi)?yīng)注意：眼睛：自然的眼神接觸，目光在對方嘴、頭頂、臉頰兩側(cè)范圍內(nèi)；表情： 配合內(nèi)容的專注表情；動作：身體面向說話者，稍微前傾；語言：適度簡短的語言2 悅納、贊美他人說話是一門藝術(shù) , 一句話

4、能把人說笑 , 也能把人說跳 , 學(xué)會贊美別人 ,是我們?yōu)槿?處事必須要知道的一個道理.（1）小故事：“兩只野兔”有甲乙兩個獵人 , 各獵得兔子兩只回來 , 甲的妻子看見冷漠地說 : 你一天只打到 兩只小野兔嗎?真沒用!,甲獵人不太高興 ,心里埋怨起來,你以為很容易打到嗎? 第二天他故意空手而回,讓妻子知道打獵是件不容易的事情。乙獵人遇到的則恰恰相反 ,他的妻子看到他帶回了兩只兔子 ,歡天喜地 , 你一天 打了兩只野兔嗎 ?真了不起！乙獵人聽了滿心喜悅,心想兩只算什么 ,結(jié)果第二天 他打了四只野兔回來. 兩句不同的話,產(chǎn)生了完全相反的結(jié)果。人的根本天性就是喜歡自己主動地做一些事情 ,而不是被動

5、的 , 而贊美就有這樣 神奇的效果。人總是喜歡被稱贊的 ,無論是六歲的孩子還是古稀的老人都一樣喜歡稱贊 , 尤其 是喜歡將自己和別人比一比 ,將自己說的比別人好一點 .稱贊是欣賞和感謝,它給 人的喜悅是無法比擬的,一張冷漠的面孔和一張缺乏熱情的嘴是很令人失望的。 （2）用贊美的話語描寫自己的同桌。（3）積極溝通1）小游戲：撕紙為了讓大家體會溝通的作用，我們來做一個小游戲。現(xiàn)在請同學(xué)們拿出兩張紙， 希望大一點，先拿一張出來，大家按照我說的做。“大家閉上眼睛，全過程不許問問題，不能和同桌或者前后的同學(xué)討論，要獨立完成，先把紙對折，再對折， 再對折，把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來，

6、爭開眼睛，把紙打開” 現(xiàn)在同學(xué)們可以看一看同桌的和前后左右的同學(xué)撕的紙，看一看，你們的是否相 同。我想大家現(xiàn)在都看到了，很多同學(xué)的都不一樣。我現(xiàn)在要請一個同學(xué)上講臺來指導(dǎo)同學(xué)們再撕一次紙，指導(dǎo)語和老師剛才的相 同，不過這次同學(xué)們可以向這位同學(xué)提問。同學(xué)們現(xiàn)在再看一看同桌和前后左右的同學(xué)撕的紙，和自己的是否一樣。大家應(yīng) 該都看到了，這一次大家撕的紙，大同小異，對吧？同樣的指導(dǎo)語，卻有不同的 效果，正是說明了，溝通的重要性，如果不溝通就沒有辦法知道別人是怎么想的， 也沒辦法讓別人知道你是怎么想的。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，與朋友之間良好的溝通具有無窮的力量。要成為真心朋 友，就要從溝通做起。溝通的無窮

7、力量來自于朋友之間的真誠與關(guān)注！用真誠與 關(guān)注架起溝通的橋梁，釋放真心的力量，因為橋的另一端是你的伙伴！ 2）傳話游戲：在信息傳遞的過程中存在信息損耗，還可能產(chǎn)生誤會；我們一點 要多溝通，減少誤會的產(chǎn)生。媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。妞妞溜牛，牛拗，妞妞拗牛。3 為他人著想同學(xué)們，請用你們的兩個食指做一個“人”字給老師看，同學(xué)們，你們做的“人” 字在你們看來是“人”字，可是在老師看來是一個“入”字，可是老師叫你們做 一個“人”字給老師看，這反映了什么問題呢？這說明啊，同學(xué)們只考慮到了自 己，而沒有考慮到老師，沒有想過老師看到的會是什么。其實，在日常生活中， 我們有時做事說話只考慮到了自己的感受，而忽略了他人的感受。所以，我們要 為他人著想，多站在他人的角度考慮問題，多想一想如果我是他，我會怎么辦。 我們今天學(xué)習(xí)了如何更好的與人交往，相信大家也學(xué)到了不少的東西，我們要反 省一下