初中物理：光的反射教學(xué)設(shè)計

1、光的反射學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：會用專門術(shù)語描述光的反射現(xiàn)象，初步理解反射定律，了解能在生活、 生產(chǎn)中判別光的反射的具體運用。過程與方法：經(jīng)歷反射定律的探究過程，進(jìn)一步提高學(xué)生通過觀察現(xiàn)象來提出問題和猜想、根據(jù)探究目的制定探究計劃，設(shè)計和進(jìn)行實驗、收集和辨別有效信息和處 理信息的科學(xué)探索的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過觀察反射現(xiàn)象中光束于鏡面之間位置關(guān)系，體驗自然現(xiàn) 象的對稱和簡潔，強化對科學(xué)的求知欲。學(xué)習(xí)重點：光的反射規(guī)律和鏡面反射、漫反射在生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)難點：探究光的反射規(guī)律的實驗布置作業(yè)：課后作業(yè)及同步學(xué)習(xí)板書設(shè)計1 光的反射現(xiàn)象：光射到物體表面?zhèn)鞑シ较虬l(fā)生改變的現(xiàn)象。2 幾個基本概念（

2、一點二角三線）。1 光線 oa。2 入射點 o：入射光線與反射面的交點。3 光線 ob。4 法線：過 o 點作反射面的垂線 on。5 入射角i：入射光線與法線的夾角。反射用r：入射光線與法線的夾角。3光的反射規(guī)律。光反射時，反射角 r 等于入射角 i；反射光線與入射光線在法線的兩則；反射光線、 入射光線及法線在同一平面上。4 光路的可逆性。5 鏡面反射與漫反射。課后反思：知識鏈接：溫故而知新11、 光沿著_傳播，我們用_表示光的徑跡和方向。2、 在計算中，光在真空或空氣中的速度大約為_m/s。3、 我們能看見本身發(fā)光的物體，是因為它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛。我 們也能看見課桌、書、教室等

3、不發(fā)光的物體，這是為什么呢？學(xué)習(xí)過程：活動一：各小組同學(xué)從同方向用激光燈照射平面鏡，看到天花板上星光閃閃。請你 描述光在反射時的路徑，并說出你的想法： _ 一、探究光的反射定律提出問題：光在發(fā)生反射時遵守什么規(guī)律呢？活動二： 如圖所示用一根竹簽斜插在泡沫板上表示入射光線，請你用另一根竹簽大致表示出反射光線的位置，并說出你的觀點，寫在下面。 你的猜想：_設(shè)計實驗：思考：（1）形成一個完整的反射光路，需要哪些器材？ _（2）怎樣讓光線比較清晰的顯示出來？_ （3）如何比較反射角與入射角的大小關(guān)系？研究二者大小關(guān)系時，測量一組數(shù)據(jù) 還是測量多次數(shù)據(jù)好？_請你利用下列器材：激光燈、平面鏡、量角器、硬紙

4、板、蚊香、火柴、白細(xì)線、泡 沫板、竹簽中的部分器材驗證你的猜想。進(jìn)行實驗與收集證據(jù)：實驗次入、反、法 三線是否在 同一個平面內(nèi)入射光線位于 法線（“左” “右”）側(cè)反射光線位于 法線（“左”“右”） 側(cè)入射角反射角數(shù)123分析與論證：（1）觀察第 2 列結(jié)論是_ （2）比較第 3、4 兩列結(jié)論是_ （3）比較第 5、6 列結(jié)論是 _2不斷改變?nèi)肷涔饩€的方向和角度你有什么發(fā)現(xiàn)？_ 填一填：光的反射定律光在反射時，反射光線、入射光線與法線在_；反射光線和入射光線 分別位于_兩側(cè)；反射角_入射角。光線在反射時具有_性。 二、鏡面反射與漫反射活動三：讓學(xué)生分別用激光燈照射放在課桌上的平面鏡和白紙，觀察天花板上的光 斑有什么變化，白紙是否能反射光？看圖說出你的想法：鏡面反射漫反射_叫做鏡面反射， _叫做漫反射。 鏡面反射的實例 ：_漫反射的實例：_達(dá)標(biāo)測試：1利用光的反射規(guī)律完成下面的光路圖2雨后天晴的夜晚，月亮高高地掛在天際，為了不踩到地上的積水，下面判斷中 正確的是（ ）a. 迎著月光走地上暗處是水，背著月光走地上發(fā)亮處是水b. 迎著月光走地上發(fā)亮處是水，背著月光走地上暗處是水c. 迎著月光走或背著月光走，都應(yīng)是發(fā)亮處是水d. 迎著月光走或背著月光走，都應(yīng)是發(fā)暗處是水3下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是