2020初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、2020 初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 再次走上班主任的崗位，擔(dān)心工作壓力，更擔(dān)心辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信 任，因而在短暫的軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真的陪同學(xué)生一起訓(xùn)練，從軍訓(xùn)中初步了解 學(xué)生，希望在了解的基礎(chǔ)上能給以準(zhǔn)確的定位并尋找合理的方法加以指導(dǎo)。 每天早晨我都讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范與中學(xué)生守則，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪些是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，哪些是真善美，哪些 是假惡丑。幾天的接觸讓我感受到初一新生有如下特點(diǎn)：對(duì)初中生活充滿好 奇，但又迷茫，不知所措；渴望充實(shí)有意義的學(xué)習(xí)生活，但自主自控能力較 差，紀(jì)律松散。俗話說(shuō)； “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 ”，針對(duì)這種現(xiàn)狀，班主任管理 班級(jí)必須有套可行的規(guī)章

2、制度，讓學(xué)生有規(guī)可循，有矩可依，給他們一把衡量 自己言行的標(biāo)尺。 為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教 育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期工作計(jì) 劃： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí) “以 人為本 ”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工 作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活 動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué) 校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā) 展。 二、工作目標(biāo)： 1

3、、按照德育處的工作要求，加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生 自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光 少年。 2、根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心 理健康輔導(dǎo)水平。 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。 三、工作措施 1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？?以聽到這樣的話語(yǔ) “老師自己都做不到，還要求我做 ! ”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生 有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們 的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。 當(dāng)然，我們作為班

4、主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知 識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自 己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。 2、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首 要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的 態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué) 生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜 悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化 為學(xué)生的

5、內(nèi)在動(dòng)力。 3、加強(qiáng)對(duì) xx 的教育工作。 對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用 “五導(dǎo) ”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏 導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感， 把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng) 細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn) 燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。 4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。 開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每周公布小組評(píng)比結(jié)果，切實(shí)從班級(jí)自身出 發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)， 民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同

6、時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)，并經(jīng)常開展形式 多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。 5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 (1) 結(jié)合每月考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同 探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生 三位一體的教育模式。 (2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家 長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思 想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃 作為班主任，充分利用 “兩會(huì) ”班(會(huì)、

7、班務(wù)會(huì) )陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全 工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防 火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教 育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。 同時(shí)，作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言 語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教 育方式的文明化、科學(xué)化。 7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃 對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在 日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能 力，樹立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定

8、期召開班 級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。 8、開展班級(jí)特色活動(dòng)。 (1)七年級(jí)階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影 響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí) 又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特 點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，開展以 “脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情 趣”為主題的活動(dòng)。 (2)七年級(jí)學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的 新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害 怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程 度仍然很敏感。因此，表面上看

9、，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由 于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)學(xué)生這一心 理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。 (3) 繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理 狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。 以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空 文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。 班主任工作計(jì)劃猶如航海中的燈塔，對(duì)新學(xué)期班主任工作發(fā)揮著重要指導(dǎo) 作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展工作，因此新學(xué)期伊始，班主 任制定工作計(jì)劃就顯得尤為重要。我的

10、新學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、思想情況 1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持 續(xù)發(fā)展。要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又 同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行 為表現(xiàn)的一致性。 2、班主任應(yīng)該將學(xué)生 “視如己出 ”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻 地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題 還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任一定要我調(diào)整好心 態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去， 減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依

11、賴。 二、工作目標(biāo) 1. 爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。 2. 加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。 3. 構(gòu)建班級(jí)和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成 績(jī)的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。 4. 搞好班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5. 做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體情況的良性 循環(huán)。 三、主要工作 1、新學(xué)期第一周，召開 “安全教育，收心教育 ”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和收 心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。 2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí) 工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。 3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開班委會(huì)

12、議，明確具體分工，并聽取班干部的 班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。 4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要 求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。 6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí) 方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。 7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)， 開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。 8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。 9、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行

13、為。 10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的 得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 11、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀 念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的 “保姆 ”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo) 者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革 與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心 和耐心，只有這樣才能將班級(jí)工作做

14、好，做扎實(shí)，為班級(jí)，更為學(xué)生的未來(lái)打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下， 我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。 新的一學(xué)期開始了，我在順利的送走一批畢業(yè)生后，又接任了初一（X）班的 班主任。本班是一個(gè)普通班，學(xué)生成績(jī)基本穩(wěn)定，行為規(guī)范良好，有著一群活 潑可愛的孩子。在未來(lái)的三年里，我將和他們一起走過(guò)每一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué) 期之初，為了更好的工作，特制定如下初一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以 “誠(chéng)信、自強(qiáng)、勵(lì)學(xué)、創(chuàng)新 ”為精神基礎(chǔ)，以開展多種形式、多 功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干 部隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)

15、學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為形成班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。 二、工作目標(biāo) 1、落實(shí)校德育處 “安全紀(jì)律教育 ”，利用各種班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全紀(jì)律 教育，加強(qiáng)安全紀(jì)律教育宣傳； 2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對(duì)學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理，以形成良好班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)； 3、堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍，同時(shí) 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育及感恩教育工作計(jì)劃； 4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級(jí)環(huán)境； 5、做好學(xué)生的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心理健康水平； 6、加強(qiáng)法 制教育工作計(jì)劃宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民；

16、 7、與家長(zhǎng)做好聯(lián)系工作，形成 家校共管的良好教育氛圍。 三、主要工作思路 1、加強(qiáng)個(gè)人思想建設(shè) 做為班主任，首先要加強(qiáng)個(gè)人的思想建設(shè)，充分發(fā)揮工作積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持參加班 主任例會(huì)的學(xué)習(xí)。 2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育 開學(xué)初，要認(rèn)真詳細(xì)做好本班學(xué)生狀況分析，并組建班委會(huì)、中隊(duì)委，共 同制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、 中學(xué)生日常行為規(guī)范、八十七中學(xué)生一日常規(guī)，抓好起始階段的習(xí)慣 養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí) 守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的教育。利用班會(huì)、課

17、外活動(dòng)、黑板 報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況做到有計(jì)劃有 步驟，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。 3、安全工作計(jì)劃常抓不懈 進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶 危及安全的玩具到校，嚴(yán)禁學(xué)生與社會(huì)青年結(jié)交，嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所， 杜絕安全隱患；加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí) 間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。 4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作 現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的 問(wèn)題，針對(duì)本班實(shí)際情況，適時(shí)地開展心理健康教育工作，設(shè)立悄悄話信箱， 與學(xué)生之間主動(dòng)溝通，對(duì)其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生能順利渡過(guò)初一這一 適應(yīng)期。 5、完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家 長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。構(gòu)建起班級(jí)與家長(zhǎng)溝通、年級(jí)組和學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的紐帶，家 校配合，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。 6、積極配合學(xué)校進(jìn)行各類征文比賽、主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交 流等活動(dòng)，豐富學(xué)生在校生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 7、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班干部管理水平。組建班委會(huì)、中隊(duì)委，并精心培 訓(xùn)