數(shù)學(xué)廣場-通過網(wǎng)絡(luò)來估算

1、20192019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十二屆年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十二屆 全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐觀摩活動 上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué) 通過網(wǎng)格來估測通過網(wǎng)格來估測 年級：年級：四四年級年級 教學(xué)：滬教版教學(xué)：滬教版 學(xué)科：學(xué)科：數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)科 課時：課時：35分鐘分鐘 授課教師：張智瑋授課教師：張智瑋 教師簡介：教師簡介： 張智瑋是工作張智瑋是工作2 2年的新教師，她曾榮獲年的新教師，她曾榮獲“20162016學(xué)年楊浦區(qū)學(xué)年楊浦區(qū) 中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)

2、秀學(xué)員、“20172017年楊年楊 浦區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基本功大賽浦區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基本功大賽”一等獎。一等獎。 自自20152015年以來，張智瑋積極參與上海市中小學(xué)數(shù)字教材學(xué)年以來，張智瑋積極參與上海市中小學(xué)數(shù)字教材學(xué) 校應(yīng)用研究項目活動，充分利用各種信息技術(shù)手段，不斷優(yōu)化教校應(yīng)用研究項目活動，充分利用各種信息技術(shù)手段，不斷優(yōu)化教 學(xué)方法，并多次借助云課堂、數(shù)字教材技術(shù)在區(qū)級教研活動中進學(xué)方法，并多次借助云課堂、數(shù)字教材技術(shù)在區(qū)級教研活動中進 行公開教學(xué)。目前她已成為上海市數(shù)字教材總項目組核心組成員。行公開教學(xué)。目前她已成為上海市數(shù)字教材總項目組核心組

3、成員。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.1.知道網(wǎng)格估測的含義。知道網(wǎng)格估測的含義。 2.2.在合作探究中，經(jīng)歷用網(wǎng)格來估測具體事物數(shù)量在合作探究中，經(jīng)歷用網(wǎng)格來估測具體事物數(shù)量 的過程，掌握網(wǎng)格估測的方法，會選取一個合適的網(wǎng)的過程，掌握網(wǎng)格估測的方法，會選取一個合適的網(wǎng) 格來估測整體。格來估測整體。 3.3.在具體情境中初步感知網(wǎng)格估測的應(yīng)用范圍和價在具體情境中初步感知網(wǎng)格估測的應(yīng)用范圍和價 值，提高解決實際問題的能力。值，提高解決實際問題的能力。 教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點： 【教學(xué)重點教學(xué)重點】 理解網(wǎng)格估測的意義。理解網(wǎng)格估測的意義。 【教學(xué)難點教學(xué)難點】 在具體情境中選取一個合適的網(wǎng)格來估測整體。在具體情境中選取一個合適的網(wǎng)格來估測整體。 大約有多少字？大約有多少字？ 估測顯微鏡下大約有幾個細胞？估測顯微鏡下大約有幾個細胞？ 估測顯微鏡下大約有幾個細胞？估測顯微鏡下大約有幾個細胞？ 下圖是十月長假某高速公路上某段的交通情況下圖是十月長假某高速公路上某段的交通情況 （1 1）估一估）估一估10km10km內(nèi)共有多少輛車。內(nèi)共有多