2021年大學學風建設總結

1、 2021年大學學風建設總結撰寫人：_日 期：_2021年大學學風建設總結第一篇：_年大學學風建設總結_年大學學風建設總結_年大學學風建設總結一：學校始終堅持全面貫徹落實中央關于科學道德和學風建設宣講教育工作的要求，將宣講教育作為推動科技事業(yè)健康發(fā)展，建設創(chuàng)新型國家、踐行社會主義核心價值觀的重要基礎性工作，以“中國夢”引領科學道德和學風建設，全面深入開展引導科技工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，努力成為優(yōu)良學術道德的踐行者和良好學術風氣的維護者。（一）領導機構和職責學校成立科學道德和學風建設工作領導小組，組長由校長擔任，副組長由學校紀檢委書記、主管學生副書記、主管教學、科研、人事、研究生的副校

2、長擔任，成員由全體校領導及校紀委（監(jiān)察處）、黨委宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、教務處、科技處、研究生處、人事處、學生工作部等部門負責人組成?？茖W道德和學風建設領導小組職責包括：（1）牽頭制定并完善學?？茖W道德和學風建設的制度及實施意見等;（2）組織開展及指導檢查各院（部）、各部門科學道德和學風建設工作;（3）接受學術不端行為舉報投訴，指導協(xié)調和督促調查處理;（4）編制年度科學道德和學風建設工作報告等。（5）組織專家對學術不端行為進行調查;（6）負責學校學風建設領導小組的日常工作;（7）宣傳教書育人、科研誠信和治學嚴謹?shù)膱F隊、個人的先進事跡;（8）定期組織學校學風建設、科研誠信的教育活動。（二）體制機制建

3、設佳木斯大學“十二五”發(fā)展規(guī)劃中把學風建設工作納入其中。規(guī)劃明確指出，學風建設要堅持教育和治理相結合，把學術道德、學術規(guī)范作為新時期師生道德培訓的重要內容，使師生形成“以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥”的榮辱觀。要通過教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示等途徑，逐步構建優(yōu)良學風形成的長效機制。制定完善的相關政策文件，為學風建設提供制度保障。學校出臺了佳木斯大學學風建設工作實施細則，明確校領導為學風建設第一責任人，并將學風建設作為一項重要指標納入班子考核內容。為倡導實事求是、堅持真理、學風嚴謹?shù)膬?yōu)良風氣，規(guī)范學校全體師生的學術行為，學校根據(jù)實際需要，在教育、教學、科研和管理等各個環(huán)節(jié)上建

4、立和完善了系統(tǒng)的規(guī)章制度。先后通過了佳木斯大學科研管理辦法佳木斯大學學術道德行為規(guī)范，明確規(guī)定：對違反學術道德的教師在職稱評定、崗位聘任時，實行“一票否決制”，并視其情節(jié)嚴重情況，給予紀律處分。為防止學術不端行為，規(guī)范本科生、研究生論文格式，學校制定了佳木斯大學學位論文寫作及格式的規(guī)定。為加強內部教學規(guī)范化管理，學校制定了佳木斯大學教學工作量計算辦法佳木斯大學科研獎勵辦法等教學管理規(guī)章制度，進一步保障了學校常規(guī)運行和教學建設有序進行。學校在學生思想政治教育管理過程中，制定并實施了佳木斯大學學生學業(yè)預警與援助計劃實施方案佳木斯大學大學生文明行為守則佳木斯大學學生違紀處分條例佳木斯大學學生考勤管理

5、辦法佳木斯大學考場規(guī)則等一系列加強學生學風建設的規(guī)定。結合新生特點，出臺了關于加強一年級學生教學管理的若干規(guī)定，從強化新生入學教育、兼職班主任配備、加強課堂教學管理、全面推行晚自習制等方面入手構建優(yōu)良教風學風。通過這些制度的建立及宣傳教育，學生遵守紀律的觀念不斷提高，學生自覺維護校風的意識不斷提升，學校學生學風建設水平逐年遞進。（一）科學道德和學風建設宣講專家隊伍建設1.組建了科學道德和學風建設宣講小組，由學校德高望重的專家、研究生導師組成。還聘請校外專家來校進行科學道德及學風建設的宣講工作。每年我校都會涌現(xiàn)出一大批年度先優(yōu)模范，師德先進個人與集體，通過先優(yōu)事跡的宣傳也促進了我校科學道德和學風

6、建設。2.學校始終將學術道德和學風建設作為工作的重點，形成良好的校風、教風和學風。新學年在對新教工培訓時，都將學術道德和學術規(guī)范教育作為新教工培訓的必修內容，形成了學術道德和學術規(guī)范教育的長效機制。為倡導實事求是的科學精神，抵制學術不端行為，營造良好的學術環(huán)境，學校進一步加強學術道德建設，針對近年來，違背學術道德規(guī)范的學術不端行為在高校屢有發(fā)生的現(xiàn)象，在主管校領導的領導下及時召開了加強學術道德建設工作會議，全體參會人員向全校教師發(fā)出“加強學術道德建設，抵制學術不端行為”倡議書，號召全體教師堅決抵制學術作假和不端行為，切實加強責任意識，嚴于自律，誠信科研，為學?？蒲惺聵I(yè)向更高水平邁進做出貢獻。3

7、.在教風建設方面，加強教師職業(yè)道德和提高教學水平，建立師德考評制度，加強業(yè)務培訓和進修學習;建立激勵機制，實施教師授課準入制度，探索實行學生選課制;完善教學質量監(jiān)控體系，堅持評教制度，創(chuàng)新評教方法。在學風建設方面，優(yōu)化育人環(huán)境，開展學習競賽、科技競賽和文化藝術研討，強化學生自我教育、自我管理，加強教學基礎、學生科研活動設施建設;以第一課堂為主渠道，擴大第二課堂范圍，鼓勵支持設立導師制，加大對教師指導學生開展科研活動的支持力度;嚴格學生管理，把學風建設“全過程、全方位、全員”貫穿于學校的各項工作中。要求各教學單位要將教風學風建設納入學院教育教學工作的總體規(guī)劃，實行一把手負責制，成立教風學風建設工

8、作領導小組，制定符合本單位實際的具體改進、建設措施，各部門也要積極參與，協(xié)調合作。4.在組織保障方面，學校學術委員會和科技處負責對有關學術道德問題調查等工作;在具體實施措施方面，將設立舉報電子信箱和舉報電話，并由專人負責管理。在注重對骨干教師進行科研誠信和學術道德教育的同時，學校還高度重視對青年教師和學生進行學術道德教育，特別是青年教師的學術道德教育，堅持將其納入青年教師思想政治工作和教育培養(yǎng)體系，在青年教師中積極、持續(xù)地倡導遵守學術誠信、摒棄學術不端行為。5.在考風建設上，學校嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度、巡視制度，為廣大學生營造良好的考試環(huán)境。規(guī)范、合理安排期末及外語四六級考試、國家計算機等級考試

9、、研究生入學考試等重大考試的考試時間、地點、監(jiān)考教師、巡考教師培訓等各項工作，各項考務工作嚴謹、規(guī)范。學校制定了本科生、研究生畢業(yè)論文管理辦法，對學生的畢業(yè)論文的整個流程進行了規(guī)范，從選題、開題、導師指導要求、格式要求、答辯程序、答辯小組及評分標準均做了詳細規(guī)定，尤其是必須要求畢業(yè)論文后注明參考文獻等。從制度到執(zhí)行全方位杜絕論文抄襲、買賣現(xiàn)象等現(xiàn)象的發(fā)生。學校制定了學位授予工作細則，每年按照細則的相關要求由教務處、研究生處和院（系、部）共同初審畢業(yè)和學位資格，讓初審通過_整理后報學校學術委員會進行終審。終審后的_公示三天，無異議者文件報上級主管部門。多年來學校在畢業(yè)論文和學位審定工作的嚴格執(zhí)行

10、對促進學風建設打下了良好的基礎，有效地推動了良好學風的建立。_年大學學風建設總結二：_年教育部啟動“高校學風建設專項教育和治理行動（_-_）”以來，貴州大學認真貫徹落實教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見（教技_號）和“高校學風建設專項教育和治理行動（_-_）”，在貴州省科學技術協(xié)會、貴州省教育廳等相關部分的領導下，狠抓學風建設，在反對不良學風，遏制學術不端行為，營造風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氛圍等方面取得了階段性進展，切實加強了我校的學風建設成效，現(xiàn)將有關工作匯報如下：為進一步落實教育部及省教育廳“關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見”和“高校學風建設專項教育和

11、治理行動（_-_）”，學校成立了以校長為組長，分管教學、科研相關副校長為副組長，相關處室領導為成員的“學風建設專項教育和治理行動”領導小組，包括工作部署、指導檢查、教育宣傳，制定學風建設的相關政策，受理學術不端行為的舉報、協(xié)調和督促調查取證及認定工作。從日常教學、科研工作抓起，注重教師日常考評，注重學生英語四六級考試和年終期末考試，以考風促學風，很大程度上杜絕了以往的一些不正之風。建立學術規(guī)范教育制度，堅持把教育作為加強學風和學術道德建設的基礎。進一步加強學術道德和科研誠信教育。把學術道德和科研誠信教育作為教師隊伍學風建設的重點，開展每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內容，

12、建立科研誠信檔案，把學術誠信檔案作為教師項目申報、獎勵評選、職稱評聘、導師遴選等各項工作的重要依據(jù)。學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長成才的基礎和前提。學風建設是高校校風建設的重要內容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。_年我校在學風建設方面主要舉辦了以下一些活動：_年_月，為了摒棄和根除陳規(guī)陋習和不良風氣對高校的影響，加強教職員工對自身責任和使命的認識，我校開展了以“摒棄陳規(guī)陋習，弘揚大學精神”為主題的社會主義核心價值觀培養(yǎng)教育系列活動?；顒觾热葜饕ǎ号e辦大型簽名活動，召開科研人才、青年博士、教授座談會，組織報告會、開展“大學精神”大討論，完

13、善教職工行為規(guī)范，舉辦科研成果展，開展示范課教學、師德標兵評選活動，開展公益活動和體育文化等活動，充分展示了廣大教職員工豐富多彩的業(yè)余文化生活和良好的精神風貌，進一步激發(fā)了全校教職員工激情干事業(yè)、攻堅勇?lián)?、傳遞正能量、身正作師表、共筑中國夢的良好氛圍。_年_月，我校承辦了中國科協(xié)年會“學術道德論壇”，邀請中國科學院王靜康院士、王乃彥院士、楊衛(wèi)院士等8位專家，分別做關于“學術道德與科技創(chuàng)新”、“科研工作中的誠信”及“國際大學學術規(guī)范導則”等10余場專題宣講和學術報告活動，受眾達2萬余人次。_年_月，全國人大常委會副委員長、黨組成員，中國科學院院長、黨組書記，中國科學院學部主席團執(zhí)行主席、發(fā)展中

14、國家科學院副院長、國際科學院委員會共同主席，“科學與中國”院士專家巡講團成員路甬祥院士，為我校師生代表圍繞科學道德與學風建設主題做了學術報告，參會代表共1000余人。_年_月，學校結合貴州省_年科學道德和學風建設宣講教育工作要求，同時為進一步加強我校學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，為廣大學生營造良好的學習氛圍，在全校范圍開展了“抓學風、強教風、促校風”主題活動，活動要求：各學院圍繞學風建設認真組織自查自糾工作，校學風檢查工作組對各校區(qū)進行檢查，檢查內容包括：上課情況、課外情況、守紀情況。同時要求各學院要通過主題班會、組織生活、學生干部會議、全院學生大會等方式強調加強學風建設的重要性

15、，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守紀律，刻苦學習，爭做品學兼優(yōu)的大學生;要將學風建設作為日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齊下，點面結合，突出重點。_年大學學風建設總結三：車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生看成一種什么人，學生就會是這種人。”榜樣的表率作用，就是將自己一絲不茍的學習態(tài)度、學習熱情和不斷進取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉移到其他學生身上。在學生中樹立榜樣，每天的課前時間可以將一些積極分子口頭表揚，讓學生去感受身邊的表率，更具有真實性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會使班級向良好的方面發(fā)展。在班級工作中，要求學生做到的，自己首先做到。“喊破嗓子不如做出

16、樣子?！笨鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t行，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，時常會收到“無聲勝有聲”的效果。高尚的品格，是一種無形的感召力量，只有具備高尚品質，才會使學生感到可敬可信.作為班主任，也應該給學生以表率作用.讓學生信服你，信賴你，親其師，才能信其道。實際上師生的表率作用就為良好班風學風的形成創(chuàng)設了環(huán)境。每個學生都有理想，有抱負，但不能持之以恒地努力去奮斗，這就需要班主任充分挖掘學生潛能，在課堂上、作業(yè)批改上、日常交談中，能給學生肯定的要及時肯定，在日常工作和學習中，要鼓動學生積極參與，調動學生參與信心，強化學生參與精神，深化學生參與意識。樹立了信心，帶動全班學生制訂工作目標。人只有確定了目

17、標，才會產生要實現(xiàn)目標奮斗的動力。每個人都渴望成功.但成功是一個艱苦的過程.目標對于成功的重要性，就如人對空氣的重要性一樣，目標必須切實可行。要具有遠景性、激勵性，學生才能保持高昂的士氣，堅強的信心，持久的恒心，不屈的雄心。這樣就為良好的班風學風的培養(yǎng)注入了永恒的動力。俗話說：“萬事開頭難”，對班級的管理工作，開創(chuàng)一個良好的局面固然相當重要，但這是不夠的，我的做法是：緊抓兩頭，穩(wěn)定中間階段。對全體學生來說，要抓住好生和“后進生”，以促進一般的學生。具體措施是：在接班剛開始，舉辦班干短訓班;對“后進生”進行家訪和個別談心。班干短訓班的主要內容是：總結過去的工作，研究制訂接下來的工作計劃，交代工作

18、方法。以提高班干的素質。在學期行將結束時，由于事情比較多，容易造成混亂。這時，及時召開班會，引導同學們選擇自己學習、復習的最佳方法，穩(wěn)定同學們的思想情緒和學習情緒，是最為重要的。對學生抓“兩頭”，這牽扯到做“后進生”思想工作問題。轉化“后進生”是門較深的學問，對每個班主任來說，都面臨這一棘手問題，對此我的做法是：1、保護他們的自尊心“后進生”一般有這兩個心理特點。一是自卑感比較嚴重。這是自尊心被扭曲了的一種變態(tài)心理;二是惰性較強，自控能力很差。他們往往自由散漫，逐漸變得意志薄弱。要使他們向好的方向轉化，首先要保護他們的自尊心，增強他們的上進心。2、對待“后進生”的“閃光點”要及時給予表揚，加倍

19、的愛護他們對任何“后進生”都要一分為二的看待他們。對他們身上的“閃光點”要以誠摯的情感，及時肯定，及時表揚，尊重他們的人格，這樣才能找到轉化差生的“突破口”，才能使他們對老師、同學產生信任感和親切感。這時，你指出他身上的缺點，他才能接受?？傊?，要以攻“心”為上策，批評和簡單的說教為下策。第二篇：大學學風建設主題班會總結信息學院電氣09-4班學風建設主題班會總結-電氣09-4班主題班會總結學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優(yōu)良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創(chuàng)品牌、謀發(fā)展的基

20、礎。一個大學生只有在優(yōu)良的學習風氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。一、活動主題建設優(yōu)良學風，把握青春時光二、活動目的學生的基本任務是學習，所以學風建設首先要培養(yǎng)一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風，這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現(xiàn)，也是學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的踏實學風，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。三、活動時間及人員_年_月_日電氣09-4班全體成員四、活動地點c3-506教室五、活動內容及收獲班會第一階段由電氣09-4班班長主持。首先，班長對班級09-10學年的總體情況

21、做了詳細總結。在上一學年中，電氣09-4班全面發(fā)展，在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數(shù)據(jù)說明了班級的實力，證明了班級的優(yōu)良學風、班風。班級在本次綜合測評中有50%的同學獲得校級獎學金，其中二等獎學金4名，三等獎學金10名，學習優(yōu)秀獎學金2名，社會工作獎學金2名。然后是學習委員方濤員發(fā)對班級學習方面工作做了發(fā)言，他深刻指出自己的要擔負的責任，并歸納為以下四點：1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業(yè)情況，盡量解決同學們在學習上的困難。2、定期向班主任及任課老師反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道

22、。3、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計劃。4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。經常找學習后進的同學談心。之后是學習先進個人秦莉云發(fā)言，她的學習成績一直名列專業(yè)前茅，在其擔任物理學習小組組長期間，小組內成員物理成績均有明顯進步。她談了自己對班級學風建設的看法，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起

23、學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度好轉，學習動力加強，學習積極性提高。進入同學自主發(fā)言階段時，物理課代表陳偉偉同學提議成立學習小組，并得到了大家的一致贊同，最終決定由班長總負責，各科課代表組織相應科目，分配人員，成立一對一，互幫互助學習小組。自主發(fā)言結束后，班長再次強調，每節(jié)課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節(jié)課的學習中逐漸進步。不僅如此，班長還宣讀學生手冊考風考紀，通過“誠信考試教育”，使學生充分認識到誠信考試的重要意義。讓學生真正明確：作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優(yōu)良學風的褻瀆；作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴。

24、樹道德之新風，立誠信之根本，是當代學生義不容辭的責任。為營造“誠信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，維護知識的尊嚴，營造公平、公正考試環(huán)境，讓學生在此平臺上完成對自己的知識和人格的考驗，搞好誠信教育活動。最后每位同學起立宣誓，由班長領誓遵守考勤制度，樹立學風新貌，努力學習，從我做起，同心協(xié)力，為建設班級優(yōu)良學風而不懈奮斗。班會在同學們的一番熱烈討論后圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓電氣09-4班全體同學受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發(fā)了同學們學習專業(yè)課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。信息與控制工程學院電氣09-4班二一年十一月十九日第三篇：大學學風建設主

25、題班會總結學風建設主題班會總結學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養(yǎng)高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優(yōu)良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存和謀發(fā)展的基礎。一個大學生只有在優(yōu)良的學習風氣下才能健康發(fā)展，成為一個人才。一、活動主題建設優(yōu)良學風，把握青春時光二、活動目的學生的基本任務是學習，所以學風建設首先要培養(yǎng)一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風，這正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現(xiàn)，也是學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才的基礎。結合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力

26、，在我班形成求真務實的踏實學風，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。三、活動時間及人員_年_月_日_級醫(yī)學檢驗技術?？?班全體同學四、活動地點教學樓b-108教室五、活動內容及收獲班會第一階段由班長田麗主持。首先，班長對班級總體情況做了詳細總結。在上一學期中，我班全面發(fā)展，在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數(shù)據(jù)說明了班級的實力，證明了班級的優(yōu)良學風和班風。然后是教務代表張琦對班級學習方面工作做了發(fā)言，他深刻指出自己的要擔負的責任，并歸納為以下四點：1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業(yè)情況，盡量解決同學們在學習上的困難。2、定期向班主

27、任及任課老師反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道。3、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計劃。4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。經常找學習后進的同學談心。之后是學習先進個人石仿發(fā)言，他的學習成績一直名列專業(yè)前茅，在其擔任血液課代表期間，全班成績均有明顯進步。他談了自己對班級學風建設的看法，首先就要根據(jù)自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發(fā)揮宿舍小單位的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論

28、何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態(tài)度好轉，學習動力加強，學習積極性提高。進入同學自主發(fā)言階段時，代表張維同學提議成立學習小組，并得到了大家的一致贊同，最終決定由班長總負責，各科課代表組織相應科目，分配人員，互幫互助學習小組。自主發(fā)言結束后，班長再次強調，每節(jié)課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節(jié)課的學習中逐漸進步。不僅如此，班長還宣讀學生手冊考風考紀，通過“誠信考試教育”，使學生充分認識到誠信考試的重要意義。讓學生真正明確：作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校優(yōu)良學風的褻瀆；作弊者不僅丟

29、掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴。樹道德之新風，立誠信之根本，是當代學生義不容辭的責任。為營造“誠信考試光榮，違反作弊可恥”的考試氛圍，維護知識的尊嚴，營造公平、公正考試環(huán)境，讓學生在此平臺上完成對自己的知識和人格的考驗，搞好誠信教育活動。班會在同學們的一番熱烈討論后圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓我班全體同學受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發(fā)了同學們學習專業(yè)課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。檢驗醫(yī)學院_級醫(yī)學檢驗技術專科3班_年_月_日第四篇。大學班級學風建設學風是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。然后支持它的是背后的制度。因為沒有制度，就

30、沒有約束就不會有好的學風，就像一個國家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會治安的。在大一的時候，我們班就已經制定了詳細的制度以保證我們班正常的學習秩序，只有全面的制度才能使人們不知不覺中，將制度形成習慣，這樣才能形成良好的學習風氣。良好的班風是同學們搞好生活和學習的有力保障。在學院領導的指導下，在學生會的帶領和幫助下，我們班的學風建設取得了可喜的成績。通過宿舍學風建設促進班級學風建設，以嚴格的制度抓學風，以嚴格考風促學風是我們自己總結的經驗我們班大一下學期就成立了學風促建小組，學習委員任組長，由班長任副組長，和班團委成員為組員。小組輪流執(zhí)勤，每位每次負責一周每周不定時抽點兩次，每

31、兩周匯總一次。獎罰條例如下：1.對于曠課和早退的同學，及時向組長反應，給予思想教育，并給與班級警告處分。有兩次警告還不改者，報輔導員處分。2.對于遲到的同學，讓舍長在宿舍內批評教育。對于多次遲到者給予班級警告處分，有兩次警告還不改者，包輔導員處分。3.對于請假的同學，要向執(zhí)勤人員說明原因，若是病假負責人要及時向生活委員反映，生活委員酌情處理。4.執(zhí)勤人員認真填寫考勤表。5.曠課，早退，遲到的人次數(shù)過多的宿舍，舍長將給予班級警告處分。6.宿舍間進行評比，情況好的宿舍給予表揚，不好的對宿舍整體進行批評教育。勤奮，刻苦是機制0701班取得優(yōu)秀成績的法寶。為了加強班級的學風建設，在學生會的號召下，早在

32、大一時我們班團支部和班委會就共同組建了學風促建小組，并在以后的生活和工作中，在實踐的指導下改進和完整了工作條例。在工作條例的指導下，我們有條不紊的開展工作。班級很少出現(xiàn)過抄襲作業(yè)現(xiàn)象，遲到，曠課現(xiàn)象。同學們養(yǎng)成了“三早一晚”的好習慣，即“早睡，早起，早讀，晚自習”。大家都應該知道機制專業(yè)的課是非常多的，繁重的作業(yè)經常使某些同學出現(xiàn)忘做忘交的現(xiàn)象，一個溫馨提示給大家解決了困難。這是我們班生活委員想到的點子，每晚由舍長在門后面貼張小紙條，上面寫著最緊要交的作業(yè)。從此，我們班晚交作業(yè)的現(xiàn)象結束了。這是我們班發(fā)生的一件很平常的小事，然而它不僅是減少了大家的煩惱，更讓大家感受到的是一份溫馨。辛勤的汗水只

33、能由優(yōu)秀的成績來證明。每到期末，我們班都會召開一個“期末考試動員大會”，班里的每位同學都必須出席。大家在一起制定復習計劃，并自愿組成考前復習小組，形成良好的“優(yōu)幫差”，“查缺補漏”，等良好學風。大二伊始，先進班集體答辯，使我們認識到我們還很年輕，缺乏很多經驗，成績方面我們仍需要精益求精。班委會在認真考察了每個人的學習狀況后，提出了“一幫一”的口號。這次的活動在學風建設方面具有里程碑的重要意義。這次口號提出后，很快得到了全班人的熱烈響應。在人人為班級爭光，不給班級推后退的集體榮譽感作用下，幾對學習小組相繼成立，成績好的同學和不好的自由組合。在互幫互助的班風影響之下，成績差的同學有了明顯提高。在此

34、之前基礎差的同學以前還存在抄作業(yè)的現(xiàn)象，在“一幫一”的活動開展之后，上自習的同學明顯增多，疑難可以及時得到解決，辦理形成了你追我趕的學習勢頭。經過兩年的努力，成績是非常可觀的。尤其顯著的一個例子是，有兩位同學在第一年終測評時還在班級的后十名，在同學的幫助下，再加上自身的不斷努力，成績提高很快并拿到獎學金?；突ブ俏覀儼嗟陌囡L，也是促使我們班形成良好學風的功臣之一。第一次我們班報考計算機等級考試的人就很多，但是拿到證書的寥寥無幾，這使得我們做出了深刻的反思。永不氣餒是我們班人的一貫作風。面對如此形式，班委會迅速做出反應。以互幫互助的思想來指導我們學習二級，二級已經過了的同學經常幫助沒過的同學。

35、這次我們班又有很多人報考了計算機等級考試，相信我們又將迎來一次大豐收。成績固然重要，但能生活在這樣一個團結互助的班集體里，得到真心的幫助，讓我們感到學習不再乏味，生活充滿情趣。在大學中，英語的學習是非常重要的。大一時大家最頭疼的就是英語。在開學初的英語水平測試中，我們班有15人進入網絡班學習，這個較理想的成績給了我們攻破英語難關的動力。然而時間是很有限的，繁重的課程是別的專業(yè)沒法比的，在這樣繁重的學業(yè)負擔的重壓下，還經常能看到同學們早讀的身影。功夫不負有心人，至今，我們班已有19人通過英語四級，6人拿到了六級證書。成績是我們汗水的證明，我們機制0701班取得了可喜的成績：成績是值得驕傲的，然后

36、我們并不會滿足于現(xiàn)狀。在感受勝利喜悅的同時，更需要深刻的認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時加強自我。成績只能代表過去，而我們機制0701絕不會僅僅滿足于現(xiàn)狀。在過去的兩年多里有過不少值得稱贊的成績，但我們堅信，在這樣的學風引導下，在這樣的良好學風氛圍下，在全班人的刻苦努力下，以后的路將更加輝煌，機制0701班的明天將更美好。機電工程學院機制0701班學風建設篇第五篇：大學學風建設方案優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業(yè)，可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關于加強學風建設活動的有關決定，結合我系的具體情況特提出如下方案：一、不斷提高對加強學風建設工作的認識，大學學風建設方案

37、。1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。2、以個體帶動整體，抓好全學院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風

38、建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體，優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設的新高潮。三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。2、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結和。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。3、把學風建設與黨建工作相結合。（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設中的表現(xiàn)。（3）黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事