教師個(gè)人讀書計(jì)劃

1、教師個(gè)人讀書計(jì)劃教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn) 變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生， 讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、 教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科 內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師 職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使 自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、通過閱讀學(xué)習(xí)，

2、豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng) 筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一 小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一 種需要。2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著 問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注 重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化 解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā), 共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程； 讀書與不斷解放思想

3、相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教 學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā) 展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地 進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有 所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息 和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀 教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí) 他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí) 現(xiàn)目標(biāo)。5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得

4、。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新 課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。 用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育 教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一木教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議 陶行知教育名篇2、選讀書目：賞識(shí)你的學(xué)生教育智慧從哪里來(lái)教師 角色與教師發(fā)展新探有效教學(xué)一一小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì) 策教師的情感與智慧、優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)3、每月必讀：小學(xué)數(shù)學(xué)教師小學(xué)數(shù)學(xué)教育小學(xué)教學(xué) 參考（數(shù)學(xué)）福建教育讀者（原創(chuàng)版）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì)。讀書，能夠改

5、變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。 讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷 睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人 生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí) 現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想：通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn) 變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生， 讓生命在閱讀中更加精彩！二、讀書目標(biāo)：1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師 職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使 自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師

6、的理念，開闊教師的視野，積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng) 筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一 小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一 種需要。2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀 念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有 所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息 和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師?/p>

7、優(yōu)秀教師 學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。四、讀書安排:1、經(jīng)典閱讀：教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議 陶行知教育名篇2、每月必讀：小學(xué)科學(xué)、吉林教育、動(dòng)植物百科大 全等。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使教師不斷 增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng) 造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去 不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升 和生命的升華。教師個(gè)人讀書計(jì)劃篇3一、我的讀書目標(biāo)：1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論 的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。2、努力提升理論和實(shí)踐水

8、平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與 時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握、 方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù) 發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人 文性；3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真 正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界， 增

9、進(jìn)國(guó)際了解，尊重各國(guó)、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華 民族精神為主流。在我的讀書活動(dòng)中，要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者 “校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題一設(shè)計(jì)一行動(dòng)一反思一新 問題一新設(shè)計(jì)”的過程中，將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或 校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、開展讀書活動(dòng)的主要措施：1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”， 將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了 “教師的信念” 之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后 的讀書實(shí)踐，

10、能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論 處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成 為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。3、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育 教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、 略讀、速讀。4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息 和動(dòng)態(tài)。6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新 課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。四、必讀書目：1、 給教師的100條建議蘇霍姆林斯基2、賞識(shí)你的孩子周泓3、教育的信念肖川版社4、給教師的建議蘇霍姆林斯基只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是 實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好 的