一年級語文江南教案

1、一年級語文江南教案江南教學(xué)目標(biāo) :1: 正確認(rèn)讀 8 個生字, 能夠正確書寫 4 個生字。2: 借助拼音正確、流利地朗讀課文 , 有感情的朗讀、背誦課文。3: 理解古詩內(nèi)容 , 感受江南美景與人們采蓮時歡樂的心情。 教學(xué)重點 :1: 借助拼音正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2: 借助拼音認(rèn)讀 8 個生字 , 會寫 4 個生字。 教學(xué)難點 :理解古詩內(nèi)容 , 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。 課時安排 : 兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備 :生字卡片 , 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程 : 第一課時 :一、導(dǎo)入1: 小朋友們 , 今天呀老師要帶您們?nèi)ヒ粋€非常美麗的地方 , 您們想去不？以端正 的坐姿告訴老師 , 您們準(zhǔn)備好出發(fā)

2、了不？ 出示圖片 : 江南美景 這里美不？這里就就是今天我們要去的地方江南。 板書:江南 老 師領(lǐng)讀2: 我們?nèi)ソ献鍪裁茨兀?出示圖片 :江南水鄉(xiāng)姑娘劃船采蓮時的情景 ,讓學(xué)生描 述圖片內(nèi)容 , 引入古詩 小朋友們 ,您們瞧到了什么？圖中漂亮的姐姐在做什么呢？ 提問學(xué)生 , 對圖片進(jìn)行描述 , 引出采蓮 江南的風(fēng)景特別的美 , 下面呀咱們就跟著這位漂亮的姐姐到江南去游玩 吧, 那里不光有美麗的風(fēng)景 , 還有好聽的歌曲呢 ,小朋友們要仔細(xì)的聽 , 仔細(xì) 的瞧哦。 播放江南視頻 , 在歡快的兒歌中初步感受詩歌 二、初讀課文小朋友們 , 這首歌好聽不 ?您們想不想來唱一唱呢？這首歌就藏在我們的詩

3、歌里, 趕緊來學(xué)一學(xué)吧。 打開課本翻到 110 頁1: 老師范讀、領(lǐng)讀。2: 讓學(xué)生借助拼音自由朗讀。 讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音 , 邊讀邊畫出紅色拼音的生字 ,遇 到難讀的生字多讀幾遍 3: 檢查學(xué)生自瀆情況。 誰愿意讀給大家聽呢？抽幾名學(xué)生讀 , 其她學(xué)生認(rèn)真聽 , 糾錯檢查 4: 學(xué)生齊讀。三、學(xué)習(xí)生字 小朋友們 , 詩歌里面戴紅色拼音小帽的生字寶寶您們認(rèn)識不？老師來考考大家 吧。1: 出示生字。 挑學(xué)生讀 , 老師指正發(fā)音 ,然后領(lǐng)讀 2: 去掉拼音后再挑學(xué)生讀 ,老師指正。 學(xué)生一起檢查糾錯 , 開火車讀 3: 讀詞語,組詞, 練習(xí)說簡單的話。 做游戲復(fù)習(xí)生字 詞語（送荷花） 4: 學(xué)寫生字。

4、這節(jié)課需要我們學(xué)會寫的有 4 個生字, 先來瞧一瞧就是哪四個字寶寶呢？ 出 示生字圖片 , 先說一說怎么記住它們 一年級語文江南教案(1) 第一個字“可” : 先讓學(xué)生觀察在田字格中的位置 , 指導(dǎo)書寫。 讓學(xué)生伸出小手跟著電腦老師順一順筆畫 , 然后學(xué)生指揮著老師書寫。 (2) 老師書寫完后 ,讓學(xué)生練習(xí) 老師已經(jīng)把“可”送回家了,您們也來試一試吧。 把課本翻到 111頁, 在田字格里先描紅再書寫 ,把“可”寫四遍 (3) 學(xué)寫 江 采 魚 指導(dǎo)書寫 , 注意坐姿與握筆姿勢 江:江水的江 , 跟水有關(guān) ,所以左邊就是“三點水” ,右邊就是個“工”。 采:上下結(jié)構(gòu) , 采要用手 , “爪”字頭

5、。魚: 魚兒 金魚第二課時 :一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識1: 復(fù)習(xí)生字 :小朋友們上節(jié)課我們來到了美麗的江南荷塘 , 認(rèn)識了新的生字娃娃 , 先來 跟我們的老朋友打個招呼吧。 復(fù)習(xí)生字 2:引入課文 :這些生字娃娃可調(diào)皮了 , 一下子又跑到我們的詩歌里了 , 詩歌我們還記得 不？一起來讀一讀吧。二、精讀課文1、:學(xué)習(xí)詩的一、二行 :江南可采蓮 ,蓮葉何田田！(1) 學(xué)習(xí)詩的第一行。出示圖片:男孩、女孩采蓮圖。讓學(xué)生描述圖片 ,老師加以引導(dǎo) 齊讀第一行 ,模仿采蓮動作挑學(xué)生朗讀。 您想不想跟小男孩一樣去采蓮呢？伸出小手做一做采蓮的動作,學(xué)生齊讀 ,挑學(xué)生表演 (2) 學(xué)習(xí)詩的第二行。 出示圖片 ,指導(dǎo)學(xué)

6、生瞧圖 ,觀察荷葉。荷花長得怎樣？荷葉長得怎樣？ 瞧到這么多的荷花、荷葉 ,您會有什么樣的感覺？您想說什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說出荷花、荷葉好多呀！對了 ,這就就是 學(xué)生齊讀 : 蓮葉何田 田?！昂巍北?示感嘆 ,驚訝; “田田 ”指:荷葉長得層層疊疊 ,非常多。 再次朗讀:您能帶著這種感覺讀一讀不？ 挑學(xué)生讀,注意夸獎表揚(yáng) 2:學(xué)習(xí)詩的后五行。(1)現(xiàn)在請小朋友們想想瞧 ,在池塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外 ,還有什么？ 讓學(xué)生自由說 ,引出魚兒 瞧到小男孩、小女孩這么開心的采蓮 ,魚兒也來湊熱鬧了 出示圖片:魚兒戲水 它們游得多歡快呀 ,齊讀詩的后五行。 (2)魚兒在蓮葉間就是怎樣游動的？哪些地方寫

7、出了魚兒的快樂與自在？ 指導(dǎo)反復(fù)朗讀：魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉北。” 讓學(xué)生模仿魚兒游戲時的樣子 ,在模仿的同時朗讀后五行詩 ,挑學(xué)生表演。(3) 回憶方位 ,理解方位詞。某某小朋友表演的非常好 ,能告訴老師您就是怎樣分清方向的不？ 想一想我們前面就是不就是學(xué)習(xí)過分辨方向的方法 ：早上起來面向太 陽,前面就是東 ,后面就是西 ,左邊就是北 ,右邊就是南。 帶領(lǐng)學(xué)生回憶 哪位小朋友能夠說一說咱們教室里面的方向不？ 指明教室里的四 個方位 ,挑四位學(xué)生分別代表四個方向 ,其她學(xué)生一起表演 一年級語文江南教案(4) 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩句小朋友們 ,當(dāng)您瞧到魚兒那么開心的游來游去時 , 您的心情怎樣呢？ 讓學(xué)生 懷著高興的心情朗讀魚兒戲游的句子 , 注意重音與停頓三、背誦課文小朋友們 , 您們朗讀的可真棒 , 表演的真好 ,