(完整版)書香少年評(píng)選方案

1、金海岸小學(xué) “書香家庭 ”“書香少年 ”評(píng)比方 案為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書 習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書香行動(dòng)的 擴(kuò)大，營(yíng)造 “讀好書，好讀書，做快樂的讀書人 ”的校園文化 環(huán)境，學(xué)校將進(jìn)行 “書香家庭 ”、 “書香少年 ”評(píng)選活動(dòng)，希望 以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展?，F(xiàn)將評(píng)比方 案公布如下：一、評(píng)比內(nèi)容1、書香家庭：每班民主評(píng)選出 2 個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全 校共評(píng)出（ ）個(gè) “書香家庭 ”。2、書香少年：每班推選 4 名學(xué)生參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng) 出（） “書香少年 ”。二、評(píng)比細(xì)則（一） “書香家庭 ”評(píng)比條件：1、家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)

2、，有良好的閱讀習(xí)慣。2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí) 間與場(chǎng)所。3、家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自 的情況建立 “家庭藏書屋 ”和 “家庭小書架 ”，有一定的藏書量4、家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng) 等方面有較好的影響。5、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級(jí)各類雜志 刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。（二） “書香少年 ”評(píng)比條件： 1、有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣；能在班級(jí)或?qū)W 校起模范帶頭作用。2、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的讀書活動(dòng)，表現(xiàn)出色。3、讀書量大， 認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必背古詩(shī)詞和必讀書目， 經(jīng)常向?qū)W校

3、閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍。4、特色作業(yè)之 “自主閱讀 ”評(píng)價(jià)優(yōu)秀， 有特色； 課外閱讀摘抄 作業(yè)優(yōu)秀， 發(fā)表文章多 （包括班級(jí)博客、 校園網(wǎng)、 報(bào)刊等）。5、學(xué)以致用，視野開闊、品德優(yōu)良。（注：讀書量大： 低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬(wàn)字， 中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 5 萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課 外閱讀總量不少于 15 萬(wàn)字）三、評(píng)選材料1、 “書香家庭 ”： 請(qǐng)家長(zhǎng)將親子共讀的照片發(fā)至教科室郵箱（ ），也 可附上 “家有藏書 ”目錄表 .2、 “書香少年 ”： 推薦表，該學(xué)生獲獎(jiǎng)或發(fā)表的文章、自創(chuàng) 童話連載、詩(shī)歌集、閱讀摘抄本、閱讀配畫、讀寫繪等所有 能反映該生讀書質(zhì)量的材料（提交原件或復(fù)印件） ?！皶闵倌?”推薦表學(xué)生姓性別家庭藏書量班級(jí) 年 班讀書）冊(cè) 閱讀量 （ ）萬(wàn)字 （ ）篇 摘抄讀書情況與讀書心得我的讀書名言家長(zhǎng)推 家長(zhǎng)簽名（章） ：薦意見 年 月 日班主任 班主任簽名（章） ： 推薦意 年月日 見書香家庭 ”推薦表申報(bào)時(shí)間： 年 月 日學(xué)生姓性別班級(jí) 年 班家庭成聯(lián) 系員情況電話書香家庭先