個人比賽總結(jié)

1、個人比賽總結(jié)個人比賽總結(jié)是一篇好的范文，篇一：比賽總結(jié)技能比賽總結(jié)年 * 技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻 頻回顧訓(xùn)練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有 感激，有堅持，有自豪，有教訓(xùn)，其中感觸最深的有以下三個方面。一、領(lǐng)導(dǎo)的重視使我們拼搏的目標非常明確，同時也激勵了我們 訓(xùn)練和比賽的斗志。培訓(xùn)初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒有上升到最高的 高度?，F(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成 績。而公司各級領(lǐng)導(dǎo)的重視及時觸動了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比 賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓(xùn)一開始，我公司領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做 思想上的動員，激勵我們爭取最好

2、的成績。封閉訓(xùn)練動員會上， 各位領(lǐng)導(dǎo)的講話更是明確了我們努力的目標， 也鼓舞了我們滿腔的斗志。在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，完善的訓(xùn)練場地和充足的物資供應(yīng)在短時間內(nèi) 成為現(xiàn)實。而人事處、培訓(xùn)等單位密切合作，了有力的后勤保障，衣、食、 住、行等充分到位，為我們安心、有效訓(xùn)練奠定堅實的基礎(chǔ)。范文寫作在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，公司培訓(xùn)體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學性，為取得優(yōu)異成績鋪平道路。而領(lǐng)導(dǎo)的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導(dǎo)重視員工培訓(xùn)，重 視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設(shè)。特別是對年青操作員工的培訓(xùn)力度逐年加大，使我們的理論和技 能水平不斷提高，讓我們在日常工作中

3、就積累了一定的理論和技能功 底。二、團隊的凝聚力，團隊中每個人的奉獻與付出成就了優(yōu)異的成 績。在整個培訓(xùn)階段，特別是比賽的三天時間里，所有參與者共同組 成了以不同的方式奉獻自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細微的技術(shù)點，有時會將吃飯時間一再推后，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學員能做好每一個細節(jié)。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，百度額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責任、什么是奉獻！各位教練廢寢忘食、手把手地教導(dǎo)我 們，這種無私奉獻精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過程中，隨隊的預(yù)備隊員穿梭于比賽場地各個角落

4、， 搜集、 分析比賽信息，并及時向我們傳達；比賽選手每比完一個項目，都會 進行充分的交流，交換經(jīng)驗，為的是為團隊爭取多一點成績；帶隊領(lǐng) 導(dǎo)和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過團隊所有人的 努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。三、用科學的訓(xùn)練方法，鍛煉出毅力堅強、體能扎實、心理過硬、 應(yīng)變突出的綜合素質(zhì)，才能得到最好的成績。在訓(xùn)練過程中，教練分階段制定了詳細、科學的訓(xùn)練方法和合理 的訓(xùn)練目標，并根據(jù)我們的訓(xùn)練情況適時進行調(diào)整。因此，無論是實際操作項目，還是動態(tài)分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標準、題目內(nèi)容和出題方式均與平時訓(xùn)練十分接近， 這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績最好的保障。體能

5、訓(xùn)練和實際操作提速訓(xùn)練對我來說是最大的考驗，相信也是 對所有學員的考驗。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個工位進行不間斷快速實際操作 練習，一個多月的強化訓(xùn)練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目， 就讓我感受到體能是多么重要, 我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。經(jīng)過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、最全面的范文寫作網(wǎng)站技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時訓(xùn)練中 將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常 水平，取得最佳的成績。比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報而我作為一名普通員工，會將訓(xùn)練和比賽中所學到的知識和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓(xùn)練和比賽

6、中所感受到的領(lǐng)導(dǎo)對技能人才 的關(guān)懷和重視，團隊中奉獻、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓 這段經(jīng)歷不但成為自己的正能量，也能給他人帶來一絲亮光。篇二：營銷大賽個人總結(jié)營銷大賽個人總結(jié)參加完此次營銷大賽，最大的收獲莫過于銷售實戰(zhàn)。以往身邊也會不時的出現(xiàn)各類消費信息，但只有我把自己融入進銷售員這個角色，才切實地熟知了銷售這二字背后強大的知識系統(tǒng)。銷售是產(chǎn)品商業(yè)價值實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。上接生產(chǎn)商，代理商，經(jīng)銷商，下達消費者。此次比賽，我們團隊實地考察了經(jīng)銷店。從前輩那吸取了許多跑市場、推銷業(yè)務(wù)起步的經(jīng)驗。洽談的時間、具體的合作方式，都需要以對方的角度進行考量，確實改變了以往我對商家的既定認知。其次，最大

7、的收獲來源于跑市場。雖說此次比賽定位于團購，卻沒有否定消費終端上一一飯店單銷選 擇。在掃街過程中，與各位中餐店的洽談，也再次明晰了白酒的消費 市場，酒水的銷售權(quán)等銷售背景。跑市場，確實需要下功夫地去跑，去發(fā)現(xiàn)和細分自己的所在市場 和可能市場最欣喜的莫過于在茫茫人海中，找到了一群靠譜的朋友。 范文這群朋友的意義遠遠大于此次比賽，這也是我參加比賽的出 發(fā)點?；貧w于比賽話題，逃不過利益的博弈之說。 結(jié)果也只是時間點上自我價值選擇的規(guī)則，所以這倒不是我最為 掛心的。愿隊的兢兢業(yè)業(yè)能有一個相對匹配的回報值吧！篇三：技能大賽 總結(jié)辛勤的汗水澆灌勝利的花朵 我校學生參加年全省幼教專業(yè)技能大賽總結(jié)為了全面提高

8、我校學前教育專業(yè)學生的專業(yè)技能和綜合 素質(zhì)，打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學生隊伍，創(chuàng)出我校在全省同 領(lǐng)域的知名度，我校選派名學生參加了年月日 -日在保定女子職業(yè)學校 舉辦的年河北省中等職業(yè)學校學生幼教專業(yè)技能比賽。這次比賽有全省所職業(yè)學校的名選手，面對強手如云，我校學生 不負眾望，在賽時厚積薄發(fā)脫穎而出，獲得了團體二等獎的好成績， 這是我校第一次選派學生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中，獲得個人一等獎的有學前教育 -班的趙尚颯，二等獎的有張 亞靜（幼管級）、陳丹彤（學前教育級） 、劉依夢（學前教育級） ，三等 獎的有李靜（幼管級）、陳新穎（幼管級）、白鶴翎（學前教育級） ，優(yōu) 勝獎的有韓冬梅

9、（幼管級） 。學生們能賽出成績賽出水平，在我校的榮譽欄中又添一筆，離不 開指導(dǎo)教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出，更離不開學 校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，思想?yún)R報專題 是我校幼教專業(yè)發(fā)展繁榮的展現(xiàn)?，F(xiàn)將比賽前后情況總結(jié)如下：一、充分的準備是成功的基礎(chǔ)。從精神上，為了這次兩天的比賽，系領(lǐng)導(dǎo)于專門開了動員會，鼓 勵師生發(fā)揚拼搏、超越的石工校精神，下定決心排除萬難，爭取大賽 的勝利。這次動員會讓指導(dǎo)教師和學生充滿信心和力量。從物質(zhì)上，為了給學校節(jié)約經(jīng)費，盡量讓學生穿學校已有的演出 服，實在不能利用，老師就讓每兩個學生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導(dǎo)教師的自己的鞋，有的

10、是學生自己掏錢 買的鞋。從訓(xùn)練時間上，面對時間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，指導(dǎo)教師和學生真正 把時間當成海綿里的水，寒假時就提前兩周返校，開始培訓(xùn)比賽的技 能技巧。此后每天的課余時間和每個周六周日都成了比賽的訓(xùn)練時間，甚 至長假師生都在備戰(zhàn)。一遍又一遍的彈奏，手指酸了，不怕；一次又一次的畫，眼睛都 快花了，不怕；一圈又一圈的舞蹈，腿疼了，也不怕；一節(jié)課又一節(jié) 課的理論知識練習，學生心里苦可嘴上說應(yīng)該珍惜這難得的學習機會。因為師生心中都有一個目標，那就是這次技能大賽只能成功不能 失敗。時間一天天過去，學生們的進步老師們看在眼里喜在心上，但老 師們知道，一定不能松懈，要精益求精，沒有最好只有更好。當學生有畏難

11、情緒的時候，老師們的鼓勵如春風化雨，滋潤心田; 學生們倦怠的時候，老師們的鞭策如醍醐灌頂，催人奮進。二、正常的發(fā)揮是成功的關(guān)鍵月日，財經(jīng)系韓主任帶隊，指導(dǎo)教 師梁麗霞、負責化妝的閻紅老師和名參賽同學一行人乘車來到保定女 子職業(yè)中專學校。接下來的住宿、吃飯、考查考試地點，抽簽決定比賽順序等都有 如神助般的順利，這也預(yù)示著我們的辛苦備戰(zhàn)一定會有豐碩的成果。月日進行的是技能比賽，包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂，日進 行的是綜合素質(zhì)比賽，包括幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學和幼兒園活動指 導(dǎo)。為了讓學生吃好睡好調(diào)整好考試狀態(tài)，韓主任和梁老師向承辦方 提建議，最后自掏腰包給學生買水果。韓主任和梁老師每場比賽都是鼓勵學生，說沒問題，正常發(fā)揮就 好，可當學生走進考場后，考場外的她們，心情卻不像表面上那么平 靜和灑脫。說得不得獎沒關(guān)系那是得不了獎后安慰自己的話。她們擔心學生會緊張，會有失誤，擔心會有一些意想不到的差錯， 擔心會讓校領(lǐng)導(dǎo)失望。學生們一場一場的比賽，老師們的心一次一次的煎熬，終于，兩天的比賽結(jié)束了，成績出來了！成功了！三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵日下午，比賽結(jié)果出來了，激動人心的頒獎時刻要到來了！老師和學生的心都吊了起來，到底能不能得獎呢？最后的成績是，一個 個人一等獎，三個二等獎，三個三等獎，一個優(yōu)勝獎，團體二等獎。當老師和