一年級下冊美術(shù)教案

1、一年級下冊美術(shù)教案一年級下冊美術(shù)教案船第一課一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識不同用途、不同特點得船，初步了解船得發(fā)展歷程。、 能抓住船得結(jié)構(gòu)特點，大膽地表現(xiàn)自己心目中得大船。2通過探究、表現(xiàn)等活動， 學(xué)生領(lǐng)悟人與自然得關(guān)系，以及科技與文化3、在社會中得作用。二、教學(xué) 重、難點、教學(xué)重點：抓住船得結(jié)構(gòu)特點，大膽表現(xiàn)自己心中得大船。1 2、 教學(xué)難點：在探究過程中立意與構(gòu)思，生動地畫出船得狀態(tài)。三、教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入1、謎語導(dǎo)入過渡語：老師給您們猜個謎語，請大家仔細(xì)聽、認(rèn)真想！謎面 就是：兩頭尖 尖像月牙，水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案：船2.出 示課題船今天我們就一起來學(xué)習(xí)船。板書課題：（二）講授

2、新課 1.船 得來歷船就是重要得水上交通工具。中國就是世界上最早制造出獨木舟得國家之 一，在石器時代就岀現(xiàn)了最早得船一一獨木舟（把一根圓木中間挖空）。然后， 世紀(jì)，歐洲岀現(xiàn)了蒸汽船，乂岀現(xiàn)了用柴油發(fā)動岀現(xiàn)了有槳與帆得船。后來18 航行得速度機提供動力得船。今天人們用太陽能與噴氣式發(fā)動機作為船得動力， 500令人吃驚，最高時速已經(jīng)可以達(dá)到千米以上了。 了解船、2 ）船得種類、 名稱、用途（1提問：您都見過什么樣得船呢？它們叫什么名字呢？過渡語：有 得同學(xué)說，我在公園里見過游船，旅游、觀光用；有得同學(xué)坐過輪船，載人用得； 有得同學(xué)說我在電視里瞧過破冰船，它能把河面上凍住得冰破碎；軍艦用于軍事 打仗

3、等等。過渡語：老師這里還有不同種類得船呢。.一年級下冊美術(shù)教案帆船：用于運動比賽、捕魚與本地貿(mào)易。船橋下有發(fā)運送貨 物得輪船叫貨輪。船上有一座帶煙囪得領(lǐng)航船橋。貨輪：動機與住艙區(qū)。船得 其余部分可容納盡可能多得貨物。山于水得阻力可使船體浮出水面航行，氣墊船: 氣墊船有一個充氣得氣墊，減少，因此航行速度很快。外面包鐵就是中國獨有 得，鐵皮船：就是一種在中國長江一帶得特有船只，多年。皮，里面用木材， 三國時期被經(jīng)常使用，一直延續(xù)了 1000橡皮船：廣泛應(yīng)用于水上休閑.娛樂、 釣魚、捕魚等水上作業(yè)。釣魚船：漁夫捕魚用得）船得結(jié)構(gòu)（2提問：您知道船就是山哪兒部分組成得嗎？過渡語：山船頭、船殼、船舵、船

4、尾、船帆、 中板等組成。（3）船得形狀 提問：船上每部分可以用什么形狀來概括？過渡 語：（基本形）梯形、倒梯形、半圓形、三角形等等。3、欣賞作品1）欣賞藝 術(shù)家作品（我們欣賞一下藝術(shù)家創(chuàng)作得船吧。藝術(shù)家們不僅用繪畫得形式表現(xiàn)過渡語：了船，還大膽想象設(shè)計出了汽車船、蠟蜓船。欣賞學(xué)生作品）（2提問：這些就是同學(xué)們設(shè)計得船，我們一起瞧瞧吧。過渡語：瞧，人們正坐著大漁船垂釣，多開心啊；一艘大貨輪駛來了，上面裝 滿了貨物：不要小瞧這艘帆船，它上面有很多得功能呢。（3）啟發(fā)創(chuàng)新提問：前輩們用她們得智慧創(chuàng)造了她們那個時代最先進得船，您們能開動小腦筋, 創(chuàng)造岀未來屬于您們時代得最先進得船嗎？那么，在您得想象中

5、，未來得船就是 什么樣兒得？過渡語：兒童船得外形設(shè)計，可以像小動物、水果等造型，具有童話色彩。4、教師示范過渡語：欣賞了這么多漂亮得畫，瞧瞧老師就是怎樣表現(xiàn)得吧。表畫出船得整體外觀造型，在作畫得時候先確定船身得形狀與大小，）1（.一年級下冊美術(shù)教案現(xiàn)出大體輪廓，再畫出局部結(jié)構(gòu)，如劃槳、桅桿、欄桿、船 帆、船篷等部分。注意局部結(jié)構(gòu)得大小比例與整條船得比例相協(xié)調(diào)，船體得造 型與設(shè)（2）讓與船得用途相聯(lián)系?？梢愿鶕?jù)相應(yīng)得色彩、（3）線條進行適當(dāng) 得背景添加來襯托船，使畫面構(gòu)圖完整。（4我們還能用彩紙折出漂亮得小船。）（三）藝術(shù)實踐教師語言：同學(xué)們，您們也動手試試發(fā)揮您得創(chuàng)造力，用繪畫 得方法，表現(xiàn)一

6、艘您想象中得船，也可以折一只紙船，加以美化。 （四） 課堂總結(jié)、展示評價1過渡語：您們瞧，同學(xué)們畫出了漂亮得漁船，創(chuàng)作出了 未來得鞋式船。同學(xué)們還用彩紙、廢舊物品制作出了一艘艘精美得小船。2、 知識拓展 過渡語：世界各國有哪些遠(yuǎn)洋史與航海家，她們?yōu)槿祟愖鞒隽耸裁簇?獻(xiàn)？克里斯托弗哥倫布：意大利航海家、探險家。一生從事航海活動，就是第 認(rèn)為從歐洲西航可達(dá)東方得印度。她相信地球就是圓得，一個到達(dá)美洲得歐洲人。 鄭與：鄭與率領(lǐng)二百四十多艘海船、二萬七千四百名船員得龐大船隊遠(yuǎn)航，多個 在西太平洋與印度洋得國家與地區(qū)，加深了大明帝國與南海（今拜訪了 30、南 亞、西亞等得關(guān)系。東南亞）過渡語：今天我們瞧

7、了這么多輪船、軍艦，很多方 面都占世界領(lǐng)先地位，這您們一咱們得國家可真?zhèn)ゴ?。從現(xiàn)在開始，些都就是我 們國家自己制造岀來得，定要努力學(xué)習(xí)、好好學(xué)習(xí)，長大以后建造比這些更大、 更威武、用途更廣得船。第二課長啊長一. 教學(xué)目標(biāo)1. 了解植物得生長條件及過程，運用繪畫得方法，把植物不同階段得成長特征 表現(xiàn)在同一個畫面上。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征得能力，初步得構(gòu)思與畫面得組織能力， 以及運用線條、色彩表現(xiàn)植物生長過程得造型能力。、通過觀察植物得成長、描繪植物成長得過程，感受生命成長得歷程，表3. 一年級下冊美術(shù)教案 現(xiàn)對生命得熱愛。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究手機繪畫素材得習(xí)慣。二. 教學(xué)重點、難點1、

8、教學(xué)重點：觀察植物得形與色，表現(xiàn)植物得生長過程。2、教學(xué)難點：植物不同階段得外形特點及構(gòu)圖。三. 教學(xué)過程（）導(dǎo)入新課1. 出示一粒瓜子。過渡語：同學(xué)們，您知道它就是哪種植物得種子嗎？對，它就是向日葵得種子，它長呀長，不斷得長大，就會變成向曰葵了，今 天我們就來學(xué)習(xí)長呀長這一課。2. 引出新課，出示課題。（二）講授新課1、了解植物得生長條件過渡語：小瓜子就是怎樣發(fā)芽得，您們想不想去瞧瞧呀？下面老師就給大家播放 一個小影片，讓我們一起來欣賞。 播放向日葵種子發(fā)芽過程得視頻。過渡語：誰能說一說小瓜子得家在哪里？需要提供哪些條件它才能發(fā)芽長大？ 小結(jié)：有了土壤做家，再加上陽光與水，小瓜子就能發(fā)芽了。

9、2、了解植物得基本結(jié)構(gòu)過渡語：植物得種子發(fā)芽后就是怎樣長大得呢？小結(jié)：根越來越密、莖越來越高、葉越來越多、開出了漂亮得花朵、結(jié)岀了很多 果實，植物一般都就是山根、莖、葉、花、果實.種子六大部分組成得。3、觀察不同植物得種子及其根、莖、葉、花、果實得不同形態(tài)（1）過渡語：不同植物得種子及其根、莖、葉、花、果實得形態(tài)一樣嗎？它們 得外形都有什么特點？老師小結(jié)：不同植物得種子及其根、莖、葉、花、果實得形態(tài)都不一樣，在畫植 物時，我們要抓住不同植物各部分得特點進行表現(xiàn)。）連線游戲2 （.一年級下冊美術(shù)教案岀示西瓜、桃子、蘋果得種子圖片，再出示其葉子及花得圖片，讓學(xué)生進行辨認(rèn)， 并用線進行連接。4、請學(xué)

10、生說說您喜歡得植物長什么樣子？植物在成長過程中有誰來幫忙？ 出示蝴蝶、蜜蜂、小鳥、青蛙、蚯蚓、七星瓢蟲圖片。5、展示在惡劣環(huán)境中生長得植物圖片過渡語：大家瞧這些植物生長在怎樣得環(huán)境中？您瞧了有什么感想，請說一說。 小結(jié)：這些植物生存得環(huán)境都比較惡劣，但它們依然用頑強得生命力，堅強地生 長著，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)植物這種頑強拼搏、不屈不撓得精神，勇敢地面對各種困 難。6、教師示范：繪畫向曰葵得生長過程。過渡語：下面老師給同學(xué)們示范一下向日葵得生長過程。7、相關(guān)作品欣賞。（播放課件）（三）藝術(shù)實踐過渡語：請同學(xué)們選擇一種自己了解得植物，畫出它茁壯成長得過程。（四）課堂總結(jié)1、展示評價過渡語：您能介紹一下

11、您畫得就是什么植物嗎？它有怎樣得特點呢？2、課堂延伸:您愿意種一些植物嗎？請記錄它們得成長過程。第三課出殼了一. 教學(xué)目標(biāo)1、在教師引導(dǎo)下，通過觀察與分析，學(xué)習(xí)基本形組畫動物得方法。2、通過觀察、欣賞，想象動物破殼而出得情景，并進行大膽得表現(xiàn)。3、通過本課學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對生命誕生時刻得理解與認(rèn)識，體會生活得 美好與幸福。二. 教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)基本層組畫動物得方法，運用遮擋方法表現(xiàn)動物得破殼而出。.一年級下冊美術(shù)教案2、教學(xué)難點:學(xué)習(xí)表現(xiàn)畫話得大小關(guān)系與主次關(guān)系。三. 教學(xué)過程：（-）視頻導(dǎo)入1、教師語言：播放視頻兒歌“出殼了 S讓學(xué)生跟著一起唱一唱.聽一聽。2、 岀示課題：

12、今天我們就來學(xué)習(xí)出殼了。（二）講授新課1、了解卵生動物教師語言：請同學(xué)們說一說，您還知道哪些動物就是破殼而出得呢？教師總結(jié)：鱷魚、蛇、壁虎這些爬行動物都就是卵生得，還有像鴿子、鴕鳥等鳥 類也都就是卵生得。2、了解孵化過程（1）了解孵化得過程教師語言：請同學(xué)們瞧瞧小雞孵化得過程，想一想，請您把這些圖片按照時間順 序編一編序號。教師總結(jié)：卵一一胚胎一一成形一一破殼一一出殼，瞧來它們經(jīng)歷很多過程才能 瞧到這個世界，真不容易?。。?）表現(xiàn)孵化得過程教師提問：小雞出殼會就是一帆風(fēng)順么？請您瞧瞧說一說，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)小雞與 蛋殼得關(guān)系？教師總結(jié)：我們可以表現(xiàn)小雞在蛋殼中得樣子；也可以表現(xiàn)小雞破殼時得樣子;

13、當(dāng)然我也可以這樣表現(xiàn)一瞬間得情景。岀示圖片：小雞破殼時候得樣子。3、賞析不同得卵生動物。（1）樣子相同得卵生動物教師語言：同學(xué)們，您們瞧，我們得動物寶寶出殼了，它就是誰啊?長得像媽媽 么？教師總結(jié)：鱷魚與蟒蛇，無論就是樣子還就是花紋，它們生下來就與媽媽長一 模一樣，只存在著體型大小得區(qū)別。.一年級下冊美術(shù)教案（2）樣子不同得卵生動物教師語言：您們瞧這些卵生動物生下來，就與媽媽長得不一樣了，您能找一找它 們誰就是誰得寶寶呢？教師總結(jié)：朱鶻得寶寶與媽媽一樣有一張長長得喙，卻沒有那些漂亮得花紋；鴕 鳥寶寶與金雕寶寶，它們除了體型相差很大以外，顏色上也與媽媽不一樣。4、表現(xiàn)不同得卵生動物教師提問：您們

14、知道如何表現(xiàn)這些不同得動物么？教師總結(jié)：我們可以用基本形概括得方法來表現(xiàn)它們。出示圖片引導(dǎo)學(xué)生，進行基本形得概括與練習(xí)。5、啟發(fā)聯(lián)想、表現(xiàn)情景（1）啟發(fā)聯(lián)想教師提問：同學(xué)們您們能說一說，動物寶寶們爬出蛋殼后，會發(fā)生什么事情呢？ 教師總結(jié)：同學(xué)們得想象力真豐富，動物寶寶們會去找媽媽、找吃得、會躲避危 險算筠（2）賞析學(xué)生作品教師語言：引導(dǎo)學(xué)生們賞析學(xué)生作品，學(xué)習(xí)遮擋與構(gòu)圖得方法。（三）教師示范1、教師使用基本形組畫法表現(xiàn)動物；2、根據(jù)大小表現(xiàn)畫面得主次關(guān)系；3、運用遮擋關(guān)系添畫背景，完成畫面。（四）藝術(shù)實踐1、作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)動物破売而出時得作品。2、作業(yè)要求：注意畫面中動物寶寶與動物之間

15、得區(qū)別與大小關(guān)系。（五）課后拓展有些卵生動物得爸爸、媽媽，會一直守候著寶寶們破殼而出得時刻，寸步不離地 照顧寶寶們長大，就像我們得爸爸、媽媽為我們所付出得一切。我們應(yīng)該好好孝 順?biāo)齻?，關(guān)愛感恩我們得父母。我們身邊得線條第四課一年級下冊美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識線條得不同種 類及美感。1、 感受藝術(shù)作品中線條得美，初步體驗運用線條進行造型表現(xiàn)得 方法。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察得習(xí)慣，激發(fā)她們熱愛生活得情感及對美術(shù)活動得 興趣。、3 三、教學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)認(rèn)識生活中、藝術(shù)作品中得線條及其美感，并初步嘗試其 表現(xiàn)方法。（二）教學(xué)難點 運用不同線條組織有美感得畫面。四、

16、教學(xué)過程（-）導(dǎo)入新課課件播放動畫片段線條先生。過渡語：您知道這個動畫中得人物就是用什么表現(xiàn)得嗎？對，就就是線條。線條 在我們得生活中無處不在，今天就讓我們一同來尋找我們身邊得線條。出示 課題：我們身邊得線條。（二）講授新課1、認(rèn)識線條（1）直線教師出示一根直直得毛根，請學(xué)生在練習(xí)紙上用線條畫出來。過渡語：您能用線條畫出這根毛根得樣子嘛？這些線條有什么共同得特點呢? 您能給它們起一個名字嗎？對，它們都就是直直得，我們把它們叫做直線。（2）折線教師將毛根折出兒種不同得樣子，請學(xué)生再次畫出。過渡語：現(xiàn)在老師手里毛根得樣子變了，您還能用線條畫岀它得樣子嘛？這些線 條有什么共同得特點呢？您能給它們起一

17、個名字嗎？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些 線條都有轉(zhuǎn)折，我們把它們叫做折線。（3）曲線教師岀示彩帶，搖動出不同得樣子，請學(xué)生用線條畫出來。您能畫出老師手中彩帶晃動出得線條嗎？這些線條有什么共同得特過渡語：一年級下冊美術(shù)教案我們就叫點呢？您能給它們起一個合適得名字嗎？這些線條 都就是彎彎曲曲得，它們曲線。其實，我們把各種各樣得線都可以分為直線、 折線與曲線三大類。、2尋找線條（1）生活中得線條直線過渡語：您能在這 些圖片中找到線條嗎？說說您找到了什么樣得線條。給人感覺剛硬、平穩(wěn).安定， 折線給人感覺激動、有力、跳躍，曲線給人感覺優(yōu) 美、流暢、輕快。您還能在 您得身邊找到這些線條嗎？請學(xué)生說一說。（2）

18、藝術(shù)作品中得線條過渡語：您 在作品中瞧到了什么樣得線條？這些線條讓您聯(lián)想到了什么？ 讓人聯(lián)想到了春天嫩這幅作品中大量使用了活潑得曲線，色彩淡雅，春如線 帶出土得嫩芽與春暖花開得田野。這些線條為藝術(shù)作品增加了魅力，綠得柳枝，來了美感。3.表現(xiàn)線條課件出示兩組線條對比圖片，請學(xué)生觀察。您覺得哪組線條好瞧？為什么？我們畫線條時應(yīng)該注意線條樣式多 過渡語: 樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。教師演示：線條裝飾畫與用紙繩裝飾花瓶。欣賞線條作品4、頁學(xué)生作品與課件中得作品。欣賞教材第9 （三）藝術(shù)實踐過渡語：請同學(xué)們用您喜歡得形式與線條完成一幅美麗得作品。要求：1） 可以選用彩筆畫線、泥條粘貼、紙繩粘貼等

19、不同得形式表現(xiàn)線條。（2）注意線條 樣式多樣、排列有序、粗細(xì)變化、疏密關(guān)系。（四）課堂總結(jié)1、展示評價欣賞同學(xué)們得作品，互相交流。2、知識拓展過渡語：生活中還有許許多多得線條，請同學(xué)們課下繼續(xù)尋找。第五課太陽教學(xué)目標(biāo).一年級下冊美術(shù)教案（-）采用揉、捏、粘、壓等泥塑方法設(shè)計太陽得形象。（二）通過欣賞多種形式得太陽作品，提高學(xué)生得想象能力與創(chuàng)作能力。在設(shè)計 與制作中，提高學(xué)生得動手操作能力。三. 教學(xué)重、難點（）教學(xué)重點學(xué)習(xí)用泥塑得另法設(shè)訃制作太陽得臉與光芒。（二）教學(xué)難點太陽五感及光爸得多種造型及富于個性得色彩變化。四、教學(xué)過程（-）新課導(dǎo)入教師語言：同學(xué)們，您印象中得太陽就是什么樣子呢？教師

20、小結(jié)：圓圓得，大大得，有時紅紅得，有時黃黃得我們一起來欣賞兒張 日出日落得照片吧！板書課題。教師語言：今天，我們來一起學(xué)習(xí)太陽。（教師板書課題）（二）知識新授1、藝術(shù)作品中得太陽：過渡語：自古以來，人們熱愛光明，喜愛太陽，并用各種形式表現(xiàn)太陽。我國出 土得最早得帛畫中，就有太陽得形象。教師語言：（1）介紹馬王堆岀圖得帛畫（2）莫奈日出印象（3）西班牙阿茲特克人太陽歷石2、復(fù)習(xí)泥塑技法（1）揉 （2）搓 （3）壓 （4）滾 （5）組合3、教師示范：太陽得制作方法4、欣賞同學(xué)得作品5、聽老師講后羿射日得故事：教師語言：在很久以前，天上有十個太陽，她們有紅色得、有綠色得、有藍(lán)色得， 有得光芒萬丈發(fā)射

21、紅光、有得發(fā)射短而多得黃光、還有得發(fā)射紫光（三）藝術(shù)實踐：過渡語：今天藝術(shù)實踐得要求：請您用可塑得材料與小伙伴一起創(chuàng)作太陽大家庭 里得兄弟姐妹。（四）課堂小結(jié)與課后拓展：過渡語：同學(xué)們做得很棒！有得顏色鮮艷，有得造型別致，還有得精美絕倫。 教師語言：我們再來瞧瞧生活中，還有哪些也用了太陽得造型？太陽得項鏈墜、 太陽得鏡子今天，大家做得都很棒，請您在家里找個合適得地方擺放它吧! 讓太陽得泥塑來美化您得家，美化我們得生活！第六課漂亮得瓶子教學(xué)目標(biāo)1. 了解瓶子對稱得特點與折剪方法，能掌握對折剪得基本方法。在感受陶 瓷 文化得同時，發(fā)現(xiàn)瓶子與人們生活之間得關(guān)系。初步培養(yǎng)設(shè)計意識。.一年級下冊美術(shù)教案

22、2. 通過體驗、探究等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生運用對折剪得方法，創(chuàng)作一個大小合 適、造型好瞧得瓶子，并進行美化與裝飾。3. 激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動得興趣，初步感受傳統(tǒng)陶瓷瓶文化得藝術(shù)魅力，體 驗創(chuàng)作成功得快樂。三、教學(xué)重點.難點莎學(xué)重點：矗受瓶乍背后蘊含得文化，了解瓶子對折剪得基本方法及簡單得紋飾 設(shè)計。教學(xué)難點：剪對稱形得瓶子時，如何就是瓶子得大小合適、外形美觀，給人美得 享受。四、教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入過渡語：小朋友，您們好，下面請您來玩一個游戲，請您猜一猜。 出示謎語：口小肚子大 柜上擺著它 能盛食與水乂能把花插。打一個生活用品，就是什么呢？對，就是瓶子。請您觀察這些瓶子具有什么特點呢？它們很

23、漂亮，您喜歡嗎？那今天我們就一起 來學(xué)習(xí)漂亮得瓶子。岀示課題：漂殼得瓶子。（二）講授新課1、瓶子得文化過渡語：從古至今，世界各地得人們就喜歡制作各種各樣得瓶子。它們不僅實用， 而且非常精美，有得其至還成了世界藝術(shù)珍品。下面請您瞧一段視頻，了解瓶子 得歷史文化。（中國就是世界上歷史悠久得文明古國，在陶瓷技術(shù)與藝術(shù)上有著 顯著得成就。在中國，制陶技藝得產(chǎn)生可追溯到公元前4500年。當(dāng)時，人們偶 然發(fā)現(xiàn)用火可以將陶土燒制成各種器物，于就是陶瓶、壺、罐成為人們生活得必 需品。后來中國得先民發(fā)現(xiàn)陶器上面刷上釉作為裝飾，可以使瓶子變得更加堅硬, 因為刷上釉之后與普通得器皿不同，所以不叫陶，而成為瓷。后來釉

24、彩逐漸創(chuàng)造 出青花、五彩、弦瑯彩、斗彩等不同種類，加之我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)及紋樣造型精 美，燒制得工藝也越來越精湛，我國得瓷器受到了世人得喜愛，人們都說“中國 就是瓷器得故鄉(xiāng)S.探究瓶子結(jié)構(gòu)與種類2一年級下冊美術(shù)教案A結(jié)構(gòu)過渡語：瞧了這么多瓶子，您發(fā)現(xiàn)瓶子有哪兒部分組成得呢？ 沒錯，有瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，有得瓶子還有兩個瓶耳。B種類過渡語：在生活中，您都見過哪些種類與材質(zhì)得瓶子呢？從造型上分：花口瓶，碗口瓶，小口瓶，葫蘆瓶等。從材質(zhì)上分：玻璃、塑料、塑鋼、陶制、石制等。從用途上分：液體瓶、固體瓶、裝飾瓶、創(chuàng)意瓶等。3. 瓶子與生活得聯(lián)系過渡語：瓶子與我們得生活聯(lián)系得非常密切，瞧，小瓶子大用途，

25、除了可以盛裝 生活物品以外，還可以制成玩具，生活物品等等。（1）盛裝生活物品（液體、固體）（2）制成玩具、裝飾生活、服務(wù)生活4. 探究瓶子之美（1）外形美過渡語：下面請您欣賞一段視頻，觀察瓶子得外形都有哪些相同與不同之處？（播 放視頻）共同得特點就是對稱得，不同得就是它們形狀各異，有得細(xì)細(xì)高高得、有矮胖。A馬家窯漩渦彩瓶教師語言：您能瞧岀這些花紋就是用什么表現(xiàn)得嗎？我們不難發(fā)現(xiàn)運用點線面作為裝飾，曲線得線條像就是流水一般。B古?！蔽艉诶L陶壺教師語言;這就是古希臘得黑繪陶壺，黃褐色得陶壁上繪制得黑色得花紋，成為 古希臘人生活得一種風(fēng)尚。瓶身上畫了人們勞動得畫面，好像在講述一個故事。 其她位置乂裝

26、飾了什么？對，有許多得連續(xù)圖案，我們可以運用連續(xù)圖案進行裝 飾。C明代五彩鏤空云鳳瓶過渡語：這就是中國明朝時期得五彩鏤空云鳳瓶，它運用了鏤空、浮雕、堆. 一年級下冊美術(shù)教案貼、彩繪等多種技法。請您觀察瓶身得位置裝飾了什么紋樣？對，裝飾著具有吉 祥寓意得鳳凰與花朵等，紋樣造型精美，正體現(xiàn)了東方人獨特得審美觀?？偨Y(jié)花紋裝飾特點：在瓶口、瓶頸、瓶底裝飾得花紋就是比較規(guī)則、均勻得。在 瓶身裝飾花紋就是自由隨意得。（3）色彩美過渡語：請您觀察瓶子上有哪些色彩？有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色，五顏六色非 常鮮艷。這個瓶子就是黑色與口色組成得，顯得干凈優(yōu)雅。我們創(chuàng)作得時候也要 注意顏色得變化。5. 探究對折剪得方

27、法準(zhǔn)備材料教師語言：今天我們利用彩紙、剪刀、膠棒與畫筆來表現(xiàn)漂亮得瓶子。那么怎樣 才能剪岀各種對稱形得瓶子？出示視頻，了解對稱花瓶得做法。6、制作步驟過渡語：下面我們來瞧一下制作步驟。第一步將紙對折第二步畫瓶子外形第三步剪出瓶子第四步裝飾花紋7、表現(xiàn)方法方法：鏤空法、粘貼法、繪畫法。繪畫方式：A點線面裝飾B動植物圖案等等C裝飾色彩8、教師示范（1）工具與材料過渡語：下面就請您來瞧一瞧老師怎么表現(xiàn)漂亮得瓶子。首先準(zhǔn)備好要用得材料。）示范步驟2 （.一年級下冊美術(shù)教案一折紙將左右兩邊對齊之后對折、壓平二畫樣 沿著開口得一邊畫瓶子得一半外形三裁剪 沿畫線將多余得部分輕輕剪下四展開將剪好得瓶子圖案展開

28、五裝飾美化 用自己喜歡得圖案美化9、欣賞學(xué)生作品岀示學(xué)生作品（三）藝術(shù)實踐作業(yè)要求：請您剪一個對稱形狀得瓶子，用自己喜歡得圖案與色彩進行美化。鼓勵學(xué)生利用剪貼、繪畫等不同表現(xiàn)方法。（四）課堂小結(jié)1、展示評價教師語言：老師真為您們感到自豪，這些花瓶在您們手中變得生機盎然，今天我 們已經(jīng)能用自己得雙手為生活增添美了。2、拓展總結(jié)教師語言：同學(xué)們，其實生活中漂亮得瓶子還有很多表現(xiàn)形式，您瞧用彩繩裝飾得瓶子，利用繪畫得方法裝飾廢舊得瓶子。第七課童話城堡教學(xué)目標(biāo)1、初步了解城堡得外形特征，感知城堡就是一個建筑群，具有高低錯落，形狀 各異得特點。2、能表現(xiàn)岀具有形態(tài)各異、高低錯落得童話城堡。三、教學(xué)重、難

29、點（一）重點：運用材種圖形組合出具有高低、大小等變化得城堡造型，根據(jù)想象， 適當(dāng)添加有趣得情景，使畫面富有童話色彩。（二）難點：城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)得添加與描繪。四、教學(xué)過程（-）新課導(dǎo)入：走進神奇而美妙得童話世界，每當(dāng)我們打開童話故事書，同學(xué)們，過渡語：一年級下冊美術(shù)教案您們還能想起總會想起美麗得白雪公主、小美人魚與阿拉丁這 些熟悉得小伙伴，她們都住在哪里嗎？哦，原來她們都住在童話城堡中。出示 課題童話城堡（二）新授1、認(rèn)識城堡過渡語：老師帶來了一些圖片，咱 們拼一拼，瞧拼出了什么？原來就是阿 拉丁神燈中得童話城堡。最古老得 城堡布拉格城您知道嗎？我們現(xiàn)實生活中也有許多城堡：過渡語：據(jù)吉尼斯世界 記錄大全記載，多年歷史。堡位于伏爾塔瓦河得丘陵上，已有1000長久以來這 里寬為570米,130 Xo布拉格城堡就是世界上最大得古城堡，長為現(xiàn)在仍然就 是捷克總統(tǒng)得居所與國家機關(guān)得所在一直都就是布拉格得王室宮殿，地。過渡 語：尚蒂伊城堡位于巴黎近郊得圖書館，就是1比界上著名得圖書館之一。被聯(lián)合 國教科文組織評為世界文化遺產(chǎn)。城堡始建于1560年，山巖石所造，四周湖水 環(huán)繞。在圖書室中，收藏著11世紀(jì)以來得古書13000余冊。過渡語：我國最著名得城堡就就是地處北京得故宮了，位于北京市中心，舊稱紫 禁城