我驕傲我是一棵樹

1、1 1有感情地朗讀詩歌，體味詩歌有感情地朗讀詩歌，體味詩歌 的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。 2 2理解理解“樹樹”的藝術(shù)形象。的藝術(shù)形象。 3 3品味詩歌語言。品味詩歌語言。 教學目標：教學目標： 作者簡介作者簡介 李瑛（李瑛（1926 ），現(xiàn)代詩人。河北豐潤人。），現(xiàn)代詩人。河北豐潤人。 少年時代家境貧寒。少年時代家境貧寒。1945年考入北京大學中文系，年考入北京大學中文系， 并開始在刊物上發(fā)表詩作。先后擔任解放軍文藝并開始在刊物上發(fā)表詩作。先后擔任解放軍文藝 社社長，總政文化部副部長，全國作協(xié)理事，中社社長，總政文化部副部長，全國作協(xié)理事，中 國筆會中心理事，國筆會中心理事，詩刊詩刊編委等職務(wù)。他的代編

2、委等職務(wù)。他的代 表作有長詩表作有長詩一月的哀思一月的哀思、寄自海防前線的寄自海防前線的 詩詩、在燃燒的戰(zhàn)場在燃燒的戰(zhàn)場、獻給火紅的年代獻給火紅的年代、 站起來的人民站起來的人民、難忘的一九七六年難忘的一九七六年等。等。 我驕傲，我是一棵樹我驕傲，我是一棵樹是李瑛是李瑛1980年出版的一年出版的一 本詩集中的代表作，他的詩作有的已譯成了外文。本詩集中的代表作，他的詩作有的已譯成了外文。 圖片欣賞圖片欣賞 自由朗讀自由朗讀 有感情朗讀全詩，選出你喜歡的詩節(jié)有感情朗讀全詩，選出你喜歡的詩節(jié) 讀給大家聽，看誰能把讀給大家聽，看誰能把“驕傲驕傲”的情愫表的情愫表 現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)得淋漓盡致。 我驕傲，

3、我是一滴水，我是高山上的一滴水。我驕傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。 冰川教我堅強不屈，我便永遠奮勇向前；冰川教我堅強不屈，我便永遠奮勇向前； 雪峰教我堅定不移，我便永遠心如磐石；雪峰教我堅定不移，我便永遠心如磐石； 清泉教我默默無聞，我便永遠奉獻大地；清泉教我默默無聞，我便永遠奉獻大地； 我驕傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。我驕傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。 浪花教我回憶海風，我便永遠心懷感激；浪花教我回憶海風，我便永遠心懷感激； 礁石教我擁抱燈塔，我便永遠堅守職責；礁石教我擁抱燈塔，我便永遠堅守職責； 海燕教我堅強勇敢，我便永遠搏擊風浪。海燕教我堅強勇敢，我便永遠搏擊風浪。

4、條條光線、層層波濤，賜予我美好的心靈；條條光線、層層波濤，賜予我美好的心靈； 炎炎驕陽、漫漫風雪，鑄就我斗爭的風格。炎炎驕陽、漫漫風雪，鑄就我斗爭的風格。 我熱愛著，自由的風和魚群；我熱愛著，意志、信念和理想。我熱愛著，自由的風和魚群；我熱愛著，意志、信念和理想。 我是遼闊大海的一部分，大自然的一分子；我是遼闊大海的一部分，大自然的一分子； 我和美是不可分割的整體；我和美是不可分割的整體； 我渴望整個世界，都成為我們快樂的家園！我渴望整個世界，都成為我們快樂的家園！ 詩歌仿寫詩歌仿寫 試借鑒本詩的寫法，以試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是我驕傲，我是 一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一滴水（

5、一棵草、一朵云、一只蜜蜂、 一頭牛一頭牛）”為題寫一首詩。為題寫一首詩。 我驕傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。我驕傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。 冰川教我堅強不屈，我便永遠奮勇向前；冰川教我堅強不屈，我便永遠奮勇向前； 雪峰教我堅定不移，我便永遠心如磐石；雪峰教我堅定不移，我便永遠心如磐石； 清泉教我默默無聞，我便永遠奉獻大地；清泉教我默默無聞，我便永遠奉獻大地； 我驕傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。我驕傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。 浪花教我回憶海風，我便永遠心懷感激；浪花教我回憶海風，我便永遠心懷感激； 礁石教我擁抱燈塔，我便永遠堅守職責；礁石教我擁抱燈塔，我便永遠堅守

6、職責； 海燕教我堅強勇敢，我便永遠搏擊風浪。海燕教我堅強勇敢，我便永遠搏擊風浪。 條條光線、層層波濤，賜予我美好的心靈；條條光線、層層波濤，賜予我美好的心靈； 炎炎驕陽、漫漫風雪，鑄就我斗爭的風格。炎炎驕陽、漫漫風雪，鑄就我斗爭的風格。 我熱愛著，自由的風和魚群；我熱愛著，意志、信念和理想。我熱愛著，自由的風和魚群；我熱愛著，意志、信念和理想。 我是遼闊大海的一部分，大自然的一分子；我是遼闊大海的一部分，大自然的一分子； 我和美是不可分割的整體；我和美是不可分割的整體； 我渴望整個世界，都成為我們快樂的家園！我渴望整個世界，都成為我們快樂的家園！ 我驕傲，我是一滴水我驕傲，我是一滴水 拓展閱讀

7、拓展閱讀致橡樹致橡樹 我如果愛你我如果愛你 絕不象攀援的凌霄花絕不象攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己借你的高枝炫耀自己 我如果愛你我如果愛你 絕不學癡情的鳥兒絕不學癡情的鳥兒 為綠茵重復(fù)單純的歌曲為綠茵重復(fù)單純的歌曲 也不止象源泉也不止象源泉 常年送來清涼的慰藉常年送來清涼的慰藉 也不止象險峰也不止象險峰 增加你的高度，襯托你的威增加你的高度，襯托你的威 儀儀 甚至月光甚至月光 甚至春雨甚至春雨 不，這些還都不夠不，這些還都不夠 我必須是你近旁的一株木棉我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起作為樹的形象和你站在一起 根，緊握在地下根，緊握在地下 葉，相觸在云里葉，相觸在云里 每一陣

8、風過每一陣風過 我們都互相致意我們都互相致意 但沒有人但沒有人 聽懂我們的語言聽懂我們的語言 你有你的銅枝鐵桿你有你的銅枝鐵桿 象刀，象劍象刀，象劍 也象戟也象戟 我有我紅碩的花朵我有我紅碩的花朵 象沉重的嘆息象沉重的嘆息 又象英勇的火炬又象英勇的火炬 我們分擔寒潮，風雷，霹靂我們分擔寒潮，風雷，霹靂 我們分享霧靄，流嵐，虹霓我們分享霧靄，流嵐，虹霓 仿佛永遠分離仿佛永遠分離 卻又終生相依卻又終生相依 這才是偉大的愛情這才是偉大的愛情 堅貞就在這里堅貞就在這里 愛愛 不僅愛你偉岸的身軀不僅愛你偉岸的身軀 也愛你的位置，足下的土地也愛你的位置，足下的土地 舒婷舒婷 1 1有感情地朗讀詩歌，體味詩

9、歌有感情地朗讀詩歌，體味詩歌 的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。 2 2理解理解“樹樹”的藝術(shù)形象。的藝術(shù)形象。 3 3品味詩歌語言。品味詩歌語言。 教學目標：教學目標： 拓展閱讀拓展閱讀致橡樹致橡樹 我如果愛你我如果愛你 絕不象攀援的凌霄花絕不象攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己借你的高枝炫耀自己 我如果愛你我如果愛你 絕不學癡情的鳥兒絕不學癡情的鳥兒 為綠茵重復(fù)單純的歌曲為綠茵重復(fù)單純的歌曲 也不止象源泉也不止象源泉 常年送來清涼的慰藉常年送來清涼的慰藉 也不止象險峰也不止象險峰 增加你的高度，襯托你的威增加你的高度，襯托你的威 儀儀 甚至月光甚至月光 甚至春雨甚至春雨 不，這些還都不夠不，這些還都不夠 我必須是你近旁的一株木棉我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起作為樹的形象和你站在一起 根，緊握在地下根，緊握在地下