一年級下數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)100以內(nèi)的數(shù)_冀教版

1、100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷從數(shù)實(shí)物到口頭數(shù)數(shù)的過程，能熟練的數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)。2、 通過生動有趣的活動，經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)， 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感；3、 在認(rèn)識 100 以內(nèi)數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究和創(chuàng)新能力， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：經(jīng)歷從數(shù)實(shí)物到口頭數(shù)數(shù)的過程，能熟練的數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感； 教學(xué)過程：一、情境引入師：同學(xué)們看老師手里拿的是什么？估計(jì)一下有多少根？生：彩筆， 12.13 師：誰估計(jì)的對呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（師生一

2、起數(shù)）師：原來有 15 根彩筆，老師又拿來一些，同學(xué)們在估計(jì)一下，老師手里有 多少根彩筆？生：18.23 .師：你們怎么估計(jì)的數(shù)比 15 大呢？能告訴老師理由嗎？（說不出老師提示）師：那我們就一起驗(yàn)證一下，那個同學(xué)估計(jì)的準(zhǔn)，現(xiàn)在請名同學(xué)做裁判數(shù) 一數(shù)。（指名數(shù)一數(shù)）師：你們真了不起，現(xiàn)在老師拿走幾根，你們在估計(jì)一下，老師手里有多第 1 頁少根彩筆。生：20.18 師：你為什么這樣估呢？師：我們一起數(shù)一數(shù)對不對。二、探究新知師：我看同學(xué)們剛才數(shù)的可開心了，同學(xué)們看老師這里是什么呀？ 生：小棒師：猜猜我這里有多少根小棒？師：那就和老師一起數(shù)一數(shù)吧。（師生一起數(shù)）師：原來有 100 根，這節(jié)課我們就

3、來數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）我為每組位同學(xué)準(zhǔn)備了小棒，請一名同學(xué)和老師先來數(shù)一數(shù)，誰愿意？ 1、師生示范老師拿一些小棒先估計(jì)，再實(shí)際數(shù)一數(shù)。然后同學(xué)拿一些小棒，也是先估 計(jì)再實(shí)際數(shù)。2、小組內(nèi)活動師：同學(xué)們看明白怎么做了嗎？那就和同桌像我們一樣來做這個游戲吧。 3、全班交流師：誰愿意匯報一下自己估計(jì)和數(shù)的結(jié)果？結(jié)合匯報，教師進(jìn)行對話。如 生：我抓 35 個，估了 40 個，差 5 個。師：不錯才估了 5 個。師：第一次沒經(jīng)驗(yàn)，我們就再來一次，看誰估計(jì)的最準(zhǔn)？師：同學(xué)們這次估計(jì)的準(zhǔn)多了。以后多練習(xí)，你一定會估計(jì)的越來越準(zhǔn)。第 2 頁三、多種形式口頭數(shù)數(shù)師：剛才我們數(shù)彩筆，小棒同學(xué)們表現(xiàn)特

4、別棒，現(xiàn)在我們進(jìn)行口頭數(shù)數(shù)， 怎么樣，有信心嗎？1、 從 27 數(shù)到 38。（全班齊數(shù)）2、 從 42 數(shù)到 70。（單獨(dú)請同學(xué)數(shù)）師：58 的后面是幾？ 70 的前面是幾？后面呢？3、師：難不倒大家，再出個難的從 68 數(shù)到 100，你們敢嗎？師：這次請同桌，兩個人對口令數(shù)數(shù)，你一個，他一個，從 68 數(shù)到 100 ， 開始吧?。ń處熝惨暎欣щy的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)）4.數(shù)出 50 后面的 5 個數(shù)？（指明數(shù)）四、課堂練習(xí)1、 師：現(xiàn)在我們數(shù)一數(shù)全班有多少名同學(xué)，誰有好辦法？（報數(shù)，一名同 學(xué)指著數(shù)）2、 師:考考大家，是不是會數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)了。每列同學(xué)開火車，六十六。學(xué)生接著往下數(shù)：六十七、六十八、六十九（每列學(xué)生都做一次）3、師：現(xiàn)在我們來輕松一下，大家一起唱首歌曲閃爍的小星星。師：小星星非?？蓯?，他們跑到課本里了。打開課本我們看一看，大家估 計(jì)一下書上小星星有多少。（學(xué)生匯報、交流）師：到底有多少呢