教案四找找中心句

1、教案四: 找找中心句同學(xué)們好，歡迎來到計(jì)時(shí)閱讀微課，這是我們年級(jí)的閱讀技巧課程。師：我是阿西老師！生：我是丫哥！師：丫哥，你玩過捉迷藏的游戲嗎?生：玩過玩過，就是我最愛玩的“躲貓貓”嘛！“躲貓貓”游戲過程：（可以放一個(gè)游戲小視頻或圖片）第一步：選定一個(gè)游戲范圍第二步：按照規(guī)則確定尋找者第三步:蒙住尋找者的眼睛，躲藏者找地方躲藏。第四步:尋找者準(zhǔn)確快速的尋找躲藏者生：哈哈，丫哥我可是“尋找能手”呢！又快又準(zhǔn)，小伙伴們都說我有一雙“火 眼金睛”哦！師：哇塞，想不到丫哥這雙眼睛這么厲害！下面我要測(cè)驗(yàn)一下你的“火眼金睛”， 你準(zhǔn)備好了嗎？生：好啦！一、【閱讀案例】一只蜘蛛和三個(gè)人的啟示雨后，一只蜘蛛艱

2、難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，他爬 到一定的高度，就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬，一次次地掉下來。第一個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真是愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一 下就能過去，我以后可不能像它那么愚蠢?！庇谑牵兊寐斆髌饋?。第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢戰(zhàn)屢敗的精神感動(dòng)了，并從這里得到啟 示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。第三個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？ 忙忙碌碌無所得?！庇谑?，他日漸消沉?？吹耐瑯邮且恢恢┲?，從不同的角度出發(fā)，便會(huì)得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對(duì)每一個(gè)人都是公正無私的，關(guān)鍵是看你用怎樣的態(tài)度面對(duì)它。 師：丫哥，趕快用你的“火眼

3、金睛”找出這片短文的中心句吧！提示：中心句，一篇文章或者一段話中處于中心地位的句子，它在全文中起 主導(dǎo)作用，是這篇文章或這段話中最重要的句子。生：在哪呢?在哪呢?其實(shí)，在玩“躲貓貓”的時(shí)候，我是有秘訣的。師：哦？那你的秘訣可以和大家一起分享嗎？生：就是我每次都準(zhǔn)確猜出我的小伙伴們的藏身之地，他們藏身的地方是有規(guī)律 的哦！比如說，會(huì)藏在看起來最隱秘的地方，光線比較暗的地方等等可是， 這個(gè)中心句藏在哪呢？師：不用愁！這個(gè)中心句啊，它的藏身之地也是有規(guī)律的哦！下面我們一起看看 中心句一般藏在哪吧！二、【錦囊妙計(jì)】：陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。那時(shí)候的小學(xué)生一定要練習(xí)毛筆字。陳毅除了 按時(shí)完成老師布置的

4、作業(yè)外，還主動(dòng)給自己增加了任務(wù)_每天寫一百個(gè)大字、二 百個(gè)小字。這段話中心句在開頭，概括和總述“陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。”春天在哪里呢?春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕 子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到 處都有春天，春滿人間。這段話中心句在段尾，歸納和總結(jié)“到處都有春天，春滿人間”。操場(chǎng)右邊圍了一些同學(xué)。這些同學(xué)在跳繩。一個(gè)女同學(xué)的繩子甩得飛快 ; 另 一些同學(xué)在跳花樣，像燕子一樣上下翻飛。這段話中心句在中間，承上啟下“這些同學(xué)在跳繩。”師:分析完了這幾個(gè)句子，大家找到中心句的“藏身地”的規(guī)律了嗎?我們一起總 結(jié)一下吧！一般在段的開頭

5、的中心句，概括和總述作用。一般在段的中間的中心句，承上啟下作用。 、一般在段的末尾的中心句，歸納和總結(jié)作用。三、【案例解答】師：找到了中心句的藏身規(guī)律后，丫哥，小短文中的中心句你找到了嗎？ 生：找到了，一眼就看出來啦！師：那我們來分享一下你的答案吧！一只蜘蛛和三個(gè)人的啟示雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，他爬 到一定的高度，就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬，一次次地掉下來。第一個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真是愚蠢，它從旁邊干燥的地方繞一 下就能過去，我以后可不能像它那么愚蠢。”于是，他變得聰明起來。第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢戰(zhàn)屢敗的精神感動(dòng)了，并從這里得到啟 示。于

6、是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。第三個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？ 忙忙碌碌無所得?！庇谑?，他日漸消沉。看的同樣是一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會(huì)得到不同的結(jié)論。這正像我 們的生活，它對(duì)每一個(gè)人都是公正無私的，關(guān)鍵是看你用怎樣的態(tài)度面對(duì)它。 師：中心句在末尾，歸納和總結(jié)“看的同樣是一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便 會(huì)得到不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對(duì)每一個(gè)人都是公正無私的，關(guān)鍵是 看你用怎樣的態(tài)度面對(duì)它?！彼摹ⅰ疽c(diǎn)小結(jié)】師：找中心句的規(guī)律找到啦，你們知道在平時(shí)閱讀中是怎樣提問，讓大家找中心 句的嗎？我給大家總結(jié)一下吧！1、 圍繞2、 表達(dá)段落文章中心思想的句子3、 畫中中心句中心句的位置及作用：一般在段的開頭的中心句，概括和總述作用。一般在段的中間的中心句，承上啟下作用。一般在段的末尾的中心句，歸納和總結(jié)作用。師:找到了中心句藏身的規(guī)律之后，大家是不是都是“尋找小能手”呢？睜大你 們的火眼金睛我們一起找找吧！五、【牛刀小試】公園里的菊花真美呀！九月的秋天是菊花的世界，它們迎著深秋的寒風(fēng)爭(zhēng)奇 斗艷，白的如雪，紅的似火，黃的如金，粉的若霞，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，形狀各異。 它們小的如銅錢，大的像牡