幼兒園小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思

1、小班健康繪本教案鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕含反思適用于小班的健康繪本主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒，快來看看幼兒園小班健康繪本鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：1. 注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。2. 愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。3. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。4. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好 情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕ppt 。活動(dòng)過程：一、出示封面，引出故事。師：今天我們班來了一位小客人，請(qǐng)你看一看，猜猜他是誰。（鱷 魚）鱷魚還帶來

2、了一位他的朋友呢，他是誰呢？（牙醫(yī)）師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事，故事就發(fā)生在圖片上的鱷魚和牙醫(yī)之間，故事的名字叫做鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕 二、繪本圖片，故事講述1.鱷魚牙疼的原因師：鱷魚的牙齒最近非常的疼，蛀了一個(gè)大洞洞，所以他不得不去看牙醫(yī)。小朋友們，你們覺得鱷魚的牙齒為什么會(huì)疼呢？（吃了很 多的糖，不刷牙，不漱口）師小結(jié)：鱷魚平時(shí)在生活中一點(diǎn)也不知道要保護(hù)自己的牙齒，每天不按時(shí)刷牙，吃很多甜的東西，所以它的牙齒很痛，要去看牙醫(yī)。 2.保護(hù)牙齒的方法師：那么讓我們繼續(xù)往下聽故事吧。 (故事講述)師：牙醫(yī)有沒有幫助鱷魚把牙齒看好？（看好了）故事的最后鱷魚說：明年我真的不想再看到他了，如果

3、鱷魚的牙齒沒有蛀牙，那么明年我想鱷魚就不用再看到牙醫(yī)了。小朋友們你們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚保護(hù)牙齒，不讓它長(zhǎng)蛀牙呢？故事里面牙醫(yī)有教鱷魚一個(gè)好方法，你們還記得嗎？（刷牙）除了刷牙還有什么好方法可以保 護(hù)牙齒。（不吃糖果，飯后漱口，早晚都刷牙）師小結(jié)：小朋友們幫助鱷魚想了好多的好方法，我想如果鱷魚早晚刷牙，飯后漱口，不吃甜的東西。用這些方法來保護(hù)自己的牙齒， 那么鱷魚明年一定不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，它也不用看到牙醫(yī)了。三、結(jié)束活動(dòng)，刷牙歌師：剛剛我們小朋友們都有聽到牙醫(yī)也讓鱷魚記得刷牙，看來刷牙真的是一個(gè)保護(hù)牙齒的好方法，老師這邊還有一首好聽的刷牙歌，現(xiàn)在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，讓我們的

4、牙齒變得白 白亮亮。師小結(jié)：看看你們的牙齒都刷干凈了嗎？現(xiàn)在小朋友們都有了一 口大白牙了。附：刷牙歌小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷，早上刷，晚上刷，刷的牙齒沒蛀牙。教學(xué)反思：今天我們的活動(dòng)是繪本閱讀鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕，我和孩子們一起觀看了教學(xué) ppt，通過觀察 ppt，提問讓幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的重復(fù)對(duì)話，并嘗試師生角色對(duì)話和幼兒相互進(jìn)行角色對(duì)話，讓幼兒體會(huì)故事語言的趣味性。最后升華故事主題，讓幼兒知道要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是細(xì) 細(xì)想來，教學(xué)過程中還存在不少問題。1、閱讀過程中我的設(shè)想是請(qǐng)幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，回憶看牙醫(yī)

5、的經(jīng)歷，使幼兒對(duì)人物心理產(chǎn)生共鳴。但在實(shí)際的活動(dòng)中是孩子們沒有相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，在我問孩子：你們?nèi)タ催^牙醫(yī)嗎 ?拔牙的時(shí)候痛不痛？大多幼兒都大聲地回答：不痛！跟我預(yù)設(shè)的答案有點(diǎn)出入，我就把幼兒的回答一直向很痛的方面來引，但是這些引導(dǎo)有些強(qiáng)制性的 灌輸，而不是讓幼兒自然而然的感覺到拔牙其實(shí)真的很痛。2、該故事的最大特點(diǎn)就是圖片豐富，動(dòng)作表情夸張，應(yīng)該讓更多的幼兒來觀察畫面然后說說自己的感受，而我框住了幼兒的思維，單一的提問讓幼兒也思考收到局限，或是走上了一個(gè)老師心中所謂的正確答案。比如，在鱷魚坐在椅子上的時(shí)候，我問幼兒：鱷魚坐在椅子上會(huì)想什么呢？幼兒展開豐富的想象，說出了自己的感受。而我心里只有一個(gè)答案，就是繪本中的原話我好怕，所以我沒有肯定幼兒的回答，而是直接說出答案?；顒?dòng)后想想，這個(gè)故事就是讓幼兒通過畫面讓幼兒想說、敢說、會(huì)說，我們老師的責(zé)任就是讓幼兒大膽地表達(dá) 自己的想法。在這個(gè)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)幼兒其實(shí)非常喜歡類似的繪本閱讀，它畫面豐富，文字短小，有著豐富的內(nèi)涵。在今后的繪本活動(dòng)中，我會(huì)在課前 更好地研究繪本，吃透文本，將課堂組織的更好！小百科：鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕講的是一場(chǎng)鱷魚和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡(jiǎn)單、反復(fù)的語句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時(shí)每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把