部編版七年級(jí)下冊(cè)語文第三單元檢測題

1、 第三單元檢測題（90 分鐘 100 分）一、（本大題共 8 小題，每小題 3 分，共 24 分）1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 彌(m)高 慨(ki)嘆 獸鋌(tng) 義憤填膺(yng)b. 躊躇（ch） 亢(kng)奮 浠(x)水 荒謬(mi)絕倫c. 磐(pn)石 愜(xi)意 捋（l）胡子 兀兀(w)窮年d. 揣(chui)摩 驀(m)然 既(j)往 氣沖斗（du）牛2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a.志趣 楚辭 無暇及此 b.掣友 獨(dú)裁 馬革裹尸c.衰微 苛刻 詩興不作 d.赫然 聰慧 望聞問切3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 許靜的朗

2、誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會(huì)。b. 這部著作是他長期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。c. 為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不被騙，國家大力整頓了旅游市場。 d.愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a. 為了避免交通道路不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。b. 這次比賽的獲勝，將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。c. 針對(duì)“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。d. 晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。5.依次填入下列橫線處的句子，

3、語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（ ）。 。 。 。才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上 的崇高地位。1 為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔 心瀝血2 魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜3 所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文4 看看他的那些對(duì)手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國家級(jí)文人學(xué)者a. b. c. d.閱讀下文，回答問題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃 始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下

4、阿蒙!”蒙曰：“士別 三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a.蒙辭以軍中多務(wù)（用） b.即更刮目相待（就）c.蒙乃始就學(xué)（于是，就） d.結(jié)友而別（而且）7.下列成語既不出自本文，又與本文無關(guān)的一個(gè)是（ ）a.吳下阿蒙 b.鞠躬盡瘁c.刮目相待 d.開卷有益8.下列關(guān)于文段的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 通過閱讀可知，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待別人，對(duì)別人的進(jìn)步應(yīng)給以肯定。b. 我們沒有必要成為全才，但要多學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，這是有好處的。c. 魯肅對(duì)呂蒙的進(jìn)步表示驚異，這從正面說明了呂蒙的進(jìn)步之大。d. 從文段可知，我們不能

5、找種種借口不學(xué)習(xí)，只要想努力，肯定會(huì)有收獲的。二、（本大題共 1 小題，共 4 分）9.請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。（4 分）上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志 （奧斯特洛夫斯基）三、（本大題共 10 小題，共 26 分）（一）閱讀下文，回答問題。（13 分）命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。 這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸 和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔

6、的許多故事，包括他 在童年時(shí)跟海頓學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊(duì)的生活請(qǐng)看一看羅 曼羅蘭的約翰克利斯朵夫，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬 身上流出來，并且加以引申開的。貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會(huì)的情形。那次節(jié)目是費(fèi)黛里奧。當(dāng)他 站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí)，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏 告終，全場掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩 拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。原來他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮 了!貝多芬對(duì)客人大聲地說：“聽我心里的音樂 !你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏 出我在一

7、分鐘里希望寫出的音樂!”10. 作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達(dá)作用?（2 分）11. 如何理解“在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以 引申開的”？（2 分）12. 第三段末尾連用兩個(gè)嘆號(hào)，有什么作用?（3 分）13. 貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形，這表現(xiàn)出他怎樣的精神?（3 分）14. 貝多芬為什么會(huì)說“一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂”?談?wù)勀愕睦斫狻?（3 分）（二）閱讀下文，回答問題。（13 分）青城山下憶大千曹積三1 胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山 下拜訪他。2 先生伴山而居，環(huán)境很

8、是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡濕而清新的空氣漫延其間。室內(nèi)陳設(shè)挺簡潔，墻上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對(duì)老師的思念與景仰之情。3 先生已沏好茶等著我們。當(dāng)我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青 城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當(dāng)年，張大千 拒當(dāng)漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平后，獨(dú)獨(dú)選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。4 “是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園?！?隨他的話語，一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前。6 每日里，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身于山野之中，拜望千峰萬仞，細(xì)品 草木百花。他聽

9、流泉、看飛鳥、拂野竹、望云海樂此不疲。他常常佇立于老松之下，盼 顧遠(yuǎn)峰近嵐，久不言聲。眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。雨后的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高， 手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時(shí)的婆娑樹影有何不同。7 “大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的， 為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫， 才能如登山一樣，一步一層天?！? 憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生?！? “我算得上是個(gè)專情的人，一生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約一千幅?！?他說著，眼里泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我

10、養(yǎng)我的地方；青城山，是拜師之處，是識(shí)得 再生父母之地。這里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”10 說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅秀水都江堰?！按笄熢朴卧谕?，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來?！焙⒌脑捯衾铮?有無限的遺憾。思鄉(xiāng)，是張大千晚年的心結(jié)，他曾寫道：海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。讀了，有誰能不為之動(dòng)情呢？胡立告訴我，大千師曾托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)將一幅畫作從臺(tái)灣 送回四川，表達(dá)他的思鄉(xiāng)之情。為防不測，題款的印章，是夜里，摸著黑，鈐上去的，所以， 章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水胡立先生為了款待我這位遠(yuǎn)方的客人，特意

11、包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米 酒、可口的泡菜、獨(dú)具風(fēng)味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用 他親自挖來的竹筍燒制的。他一面為我斟酒，一面說：“大千師在青城山時(shí)，經(jīng)常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖 竹筍而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同， 嘗過的人無不稱贊?！焙⒎路鹩只氐搅嗽诖笄熒砼缘臍q月，臉上洋溢著激情：“有一天，剛送走來吃飯 的客人，大千師對(duì)我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術(shù)。燒不好菜，難成一個(gè)懂得滋味的 好畫家。所以，從那時(shí)起，我就暗暗地跟著他學(xué)廚藝?！薄澳阒来笄熓窃趺丛u(píng)價(jià)自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，我的畫與菜相比，菜，

12、 當(dāng)然在上?！蔽衣犃?，吃驚不小。張大千畢竟是張大千。（選自曹積三的博客，有改動(dòng)）15. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？（3 分） _16. 文章第段畫線句在語言上有什么特色？請(qǐng)簡要賞析。（3 分）眉間掛風(fēng)去，指尖捻畫來。 _17. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對(duì)張大千的哪些情感？（2 分） _18. 第 段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？（從內(nèi)容、技巧兩方面 分析）（3 分）海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉(xiāng)。_ 19.下列對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）a.“我”是文章的線索人物，“我”拜訪胡立，胡立先生回憶恩師

13、張大千的諸多往事。 b.張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個(gè)好畫家，胡立就暗暗地跟他學(xué)廚藝，最后胡立的 廚藝超過了他自己的畫藝。c.拒當(dāng)漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個(gè)有民族氣節(jié)的人。 d.文章第段有承上啟下的作用，“一個(gè)癡情于大自然的畫圣浮現(xiàn)眼前”引起下文對(duì)張 大千在青城山生活和創(chuàng)作的回憶。四、（本大題共 1 小題，共 6 分）20.經(jīng)典著作是我國的國粹，也是我們的一筆寶貴財(cái)富，為了更好地繼承這筆財(cái)富，利民中 學(xué)七年級(jí)（3）班的同學(xué)特地舉辦了一次“知人論世讀經(jīng)典”的交流活動(dòng)。（1）在交流活動(dòng)中大家對(duì)“什么是經(jīng)典，經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)是什么”這兩個(gè)問題討論得很熱烈。 有的說經(jīng)典就是經(jīng)久不衰的傳世之作，有的說經(jīng)典就是經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值 的書”。這時(shí)主持人問你對(duì)經(jīng)典的看法，你會(huì)說：（3 分）（2）在交流會(huì)上，同學(xué)們還對(duì)我國的經(jīng)典著作進(jìn)行了一番有價(jià)值的解讀。請(qǐng)你仿照他們 的解讀，對(duì)下面孟子的名言進(jìn)行解讀。（3 分）例：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子離婁下解讀：愛人的人，別人總是愛他；尊敬別人的人，別人總是尊敬他。你怎樣對(duì)待別人， 別人也往往會(huì)用同樣的態(tài)度對(duì)待你。要想受人敬愛，必須敬愛他人。仰不愧于天，俯不怍于人。孟子盡心上五、（本大題共 1 小題，共 40 分）21.閱讀下面的材料，按要求作文。紐約公共圖書館前館