2020年中小學教師資格證考試教育學心理學模擬試題及答案(三)

1、2020 年中小學教師資格證考試教育學心理學模擬試題及答案（三）一、選擇題1教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處 于基礎地位的是（ ）a教育哲學 b教育心理學 c教育學 d教學論2“四書”、“五經”是中國封建社會正統的教育內容，下列著作不 屬四書范圍的是（ ）a大學 b中庸c論語 d春秋3一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經濟發(fā)展進程之間的關系 是（ ）a教育超前于政治經濟發(fā)展b教育滯后于政治經濟發(fā)展c教育常常與社會政治經濟發(fā)展不平衡 d政治經濟制度決定 教育發(fā)展狀況4教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為 人的發(fā)展具有（ ）a順序性和階段性 b不均衡性 c穩(wěn)定性和可

2、變性 d個別 差異性5 智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（ ） a觀察力 b想像力 c思維力 d判斷力6 我國目前主要由下列哪一主體承擔普及九年義務教育的責任？ （ ）a地方 b中央 c社會力量 d學生家長7“學為人師，行為世范”體現了教師工作的（ ）a復雜性、創(chuàng)造性 b連續(xù)性、廣延性 c長期性、間接性 d主 體性、示范性8“學而時習之”體現的教學原則是（ ）a理論聯系實際的原則 b啟發(fā)性原則 c循序漸進的原則 d鞏 固性原則9“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（ ）a道德認識 b道德情感 c道德意志 d道德行為10做好班主任工作的前提和基礎是（ ）a組織和培養(yǎng)班集體 b全面

3、了解學生 c培養(yǎng)優(yōu)良的班風 d做 好后進生轉化工作11在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（ ）a學科課程論 b活動課程論 c實質教育論 d現代課程論 12三結合的教育一般是指（ ）a學校、家庭、社會教育三結合b班主任、科任教師和家長教 育三結合c校長、教師和家長教育三結合 d家庭、環(huán)境和學校教育三 結合13孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反 映教師勞動的哪種特點？（ ）a主體性 b創(chuàng)造性 c間接性 d示范法二、填空題14馬克思主義的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，前蘇聯教育家凱洛夫的教育理論對我國

4、建國初期的教育曾發(fā)生過 重大影響。15 “揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的 發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的順序性和階段性。16 社會主義制度是實現人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產 勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。17 德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已 有的品德基礎之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和個人活 動。課外校外教育的主要特點是自愿性、靈活性、實踐性。三、簡答題19教育學的發(fā)展歷經了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是 哪位教育家的哪部著作？教育學的發(fā)展歷經如下階段：萌芽階段；獨立形態(tài)教育學的產生； 馬克思主

5、義教育學的建立；現代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的大教學論的出版，標志著教育學作為 獨立的學科開始形成。20課程內容包括哪幾個方面的知識？課程內容的具體表現形式 有哪些？課程內容包括：關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識；關于一般智力技能和操作技能的知識經驗；關于對待世界和他人的態(tài)度 的知識經驗。課程內容的具體表現形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。 21簡述德育工作的新形式。通過開展社區(qū)教育進行德育；創(chuàng)辦業(yè)余黨校；開展心理健 康教育活動；建立教育基地。四、論述題22為什么說教育和社會生產力之間是一種相互制約的關系？試 加以論述。（1）生產力對教育的制約作用表現在：生產力的發(fā)展決定教育目的的確定；生產力水平制約著課程設置和教學內容；生產力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學校結構；生產力水平還 制約著教學方法、教學手段和教