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1、課題 1 分子和原子 (第一課時(shí) )學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的;認(rèn)識(shí)分子分子的性質(zhì),用分子的觀 點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象2、 通過(guò)對(duì)熟悉的日?,F(xiàn)象提出問(wèn)題,進(jìn)行思考,來(lái)探索微觀世界,認(rèn)識(shí)分子和原子; 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)中宏觀現(xiàn)象的討論,認(rèn)識(shí)分子的特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)難點(diǎn):抽象思維的培養(yǎng)交流研討:一、物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成。1 為什么墻內(nèi)開(kāi)花墻外香?2 為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易涼干?你能解釋這些現(xiàn)象嗎?下面做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。觀察有什么現(xiàn)象?!緦?shí)驗(yàn) 31】:品紅的擴(kuò)散向盛有水的小燒杯中加入少量品紅,靜置觀察。現(xiàn)象猜想【提問(wèn)】你能解
2、釋這些現(xiàn)象嗎?【閱讀】 教材 48 頁(yè)。觀察課本 p49 圖 3-2、圖 3-3。根據(jù)下列事實(shí),你得出分子具有什么特點(diǎn)?1 用手掌對(duì)著自己的臉煽動(dòng),很涼;可用手抓不住,也感覺(jué)不到它的存在。2 課本 48 頁(yè)最后一段?!拘〗Y(jié)】那么分子除了這個(gè)基本特征,還有沒(méi)有其它的基本特征呢?下面我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行研究。【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氨水在空氣中的擴(kuò)散現(xiàn)象,探究分子的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟1. 向盛有約 20ml 蒸餾水的小 燒杯 a 中加入 56 滴酚酞溶液, 攪拌均勻,觀察溶液的顏色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液呈色解釋或結(jié)論2.從燒杯 a 中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨 溶液呈色 水,觀察溶液顏色。3. 另取一個(gè)小
3、燒杯 b ,加入約 5ml 濃氨水。用一個(gè)大燒杯住 a、b 兩個(gè)小燒杯(如圖 3-4)。 觀察幾分鐘燒杯 a燒杯 b溶液呈 色溶液呈 色氨水中氨分子不斷擴(kuò)散 進(jìn)入了酚酞溶液中,使 酚酞溶液變成了紅色。 說(shuō)明了分子在不停地運(yùn) 動(dòng)。分子的特性之二:用分子的觀點(diǎn)分析 :1. 為什么墻內(nèi)開(kāi)花墻外香?2. 濕衣服為什么可以晾干?【討論延伸 】探究:受熱時(shí),分子的運(yùn)動(dòng)有何變化?【小活動(dòng)】調(diào)查同學(xué)在家里做家務(wù)的情況:在家有炒過(guò)菜或者有參與煮菜的同學(xué)請(qǐng)舉 手。問(wèn)題:放油之前怎樣把鍋弄干?討論:【問(wèn)題】為什么用火燒容易干呢?【結(jié)論】用分子的觀點(diǎn)分析:為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易涼干?【實(shí)驗(yàn)探究】氣體受壓時(shí)體
4、積的會(huì)發(fā)生什么變化?取三個(gè)同樣型號(hào)的礦泉水瓶,分別裝滿空氣,水,沙子,請(qǐng)同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn),哪個(gè)容 易被壓縮?現(xiàn)象微觀解釋分子的特性之三:?!緦?shí)驗(yàn)探究】在受熱和遇冷時(shí),分子間的間隔會(huì)如何變化?將溫度計(jì)先插入熱水中,然后再將溫度計(jì)插入冷水中,觀察液柱的變化溫度計(jì)插入熱水中 溫度計(jì)插入冷水中現(xiàn)象結(jié)論 物質(zhì)分子間的間隔受熱時(shí)增大,遇冷時(shí)縮小看書(shū) p49 第 2 段。解釋物體為何會(huì)熱脹冷縮?【小結(jié)】分子的性質(zhì):1、;2、;3、。【反饋評(píng)價(jià) 】1. 物質(zhì)是由、等微觀粒子構(gòu)成的,這些粒子處于不停地之中。2. 從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題。(1) 水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變大。(2) 墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香。(
5、3) 香水、汽油要密閉保存。(4) 6000l 氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40l 的鋼瓶中。(5) 在廚房里炒菜時(shí),打開(kāi)一瓶醋,要把鼻孔湊到瓶口才能聞到氣味,而把少量的 食醋倒入正在炒菜的鍋里,隔很遠(yuǎn)就能聞到醋味。課題:課題 1分子和原子(第二課時(shí))交流研討:新課引入:1.寫(xiě)出氧化汞(hgo)加熱生成汞(hg)和氧氣(o )的反應(yīng)文字表達(dá)式。2;該反應(yīng)是變化,屬于反應(yīng)2.已知:表示氧原子,表示汞原子(1)氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的;汞是由汞原子構(gòu)成的;氧氣是由氧分子構(gòu)成的。 (2)1 個(gè)氧化汞分子是由 1 個(gè)氧原子和 1 個(gè)汞原子構(gòu)成;1 個(gè)氧分子是由 2 個(gè)氧原子 構(gòu)成。請(qǐng)根據(jù)下圖氧化
6、汞分子分解示意圖回答:在該反應(yīng)中發(fā)生了改變的粒子是;在該反應(yīng)中氧化汞分子是否發(fā)生改變?在該反應(yīng)中氧化汞的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變?在該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是;在化學(xué)反應(yīng)中,一種物質(zhì)的分子是如何變成其他物質(zhì)的分子的?一、分子可以再分成原子1.分子、原子的概念(1) 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子。(2) 原子的定義:原子是變化中的粒子。2.分子是由原子構(gòu)成的:學(xué)會(huì)說(shuō)話:根據(jù) p50 圖 3-5 完成下題:(注意劃線部分)(1)1 個(gè)氧分子(o )是由 2 個(gè)氧原子構(gòu)成的。2(2)1 個(gè)氫分子(h )是。2(3)1 個(gè)二氧化碳分子(co )是。2(4)一個(gè)氨分子(nh )是。3(5)1
7、 個(gè)過(guò)氧化氫(h o )分子是。2 2(上述 5 種分子,由同種原子構(gòu)成的分子是,由不同種原子構(gòu)成的分子是 )3.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):在化學(xué)反應(yīng)中可以分裂成,又可重新組合成新的; 4.分子與原子比較。分子原子相同點(diǎn)不同點(diǎn)1、質(zhì)量、體積都非常2、彼此之間有3、總是不斷地4、同種分子(或原子)性質(zhì)1、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子 1、原子是變化中的粒子。 2、在化學(xué)變化中,分子可 2、在化學(xué)變化中,原子。 。聯(lián)系都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子分解構(gòu)成原子分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是。展示延伸二、用分子的觀點(diǎn)區(qū)別物理變化和化學(xué)變化:1. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生物理變化時(shí),分子本身,分子之間的間 隔發(fā)生改變;2. 由分子
8、構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子本身,一種物質(zhì)的分 子會(huì)變成其他物質(zhì)的分子。三、用分子的觀點(diǎn)區(qū)別混合物和純凈物:1. 混合物:由或以上的物質(zhì)組成,由分子構(gòu)成的物質(zhì),混合物由分 子構(gòu)成。2. 純凈物:有物質(zhì)組成,由分子構(gòu)成的物質(zhì),純凈物由分子構(gòu)成。反饋評(píng)價(jià):1.化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是,沒(méi)有改變的粒子是。2.下列變化中屬于物理變化的是(填序號(hào)),屬于化學(xué)變化的是,分 子發(fā)生改變了的是。(1)水汽化;(2)紅磷燃燒;(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氫氣;(4)工業(yè)制取氧氣 3.下圖是表示氣體微料的示意圖,圖中“”和“”分別表示不同的原子,其中屬 于混合物的是,屬于純凈物的是,a 分子由種原子構(gòu)成,d 分子由中原子構(gòu)成。4.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫如右圖所示。試分析在 氣與氯氣的反應(yīng)中分子和原子的變化情況,推論在化學(xué) 化中,發(fā)生變化的是,沒(méi)有發(fā)生改變的是氫變、。5.人類(lèi)的生命活動(dòng)離不開(kāi)氧氣,若以“”表示一個(gè)氧原子,則下列各圖中可表示氧 氣模型的是()6右下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是 a.分子由原子構(gòu)成反應(yīng)前反應(yīng)后b. 生成物是純凈物c. 化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子d. 該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(表示一種原子,表示
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