六年級畢業(yè)考試英語試卷分析

1、六年級畢業(yè)考試英語試卷分析教師：魏政蕓 中窯莆田光彩小學(xué) 2014 年 6 月 13 日六年級畢業(yè)考試英語試卷分析這次考試是小學(xué)六年級畢業(yè)考試，由皋蘭縣教育局統(tǒng)一進行檢測。小學(xué)英語使用的是 pep 版教材。本套教材為學(xué)生提供了大量的生活場景，語言豐富、生動，其中也為我們提供了許多英美的生活方式及傳統(tǒng)文化。其目的是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使用英語的能力。教材尤其重視培養(yǎng)學(xué)生對語境的理解能力和運用英語交際的能力。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過測驗的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對 所學(xué)知識的掌握程度。一：試卷結(jié)構(gòu)從總體來說，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實際

2、水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運用語言的能力。這份試題共十一大題。第一大題是音標(biāo)。此題考學(xué)生對單詞與音標(biāo)相結(jié)合理解的能力。第二大題是按要求寫單詞。第三大題是找不同類的單詞。第四大題是連詞成句。第五大題是選擇句子的正確答語。第六大題是單項選擇。 第七大題是用所給單詞的適當(dāng)形式填空。第八大題是按要求寫句子。 第九大題是找同義詞。第十大題是閱讀理解。第十一大題是寫作。二：試題分析題號總分1102153104105561575810951010115平 均得分7.14 6.86 6.57 8.57 5 13.5 1 4.14 3.57 7.43 0.71統(tǒng)計表明：學(xué)生基礎(chǔ)題題失分率偏高。這與平時練習(xí)量少

3、有一定關(guān)系外，還與 學(xué)生做題時的細(xì)心程度也有著極大的關(guān)聯(lián)。三：學(xué)生答題情況分析。第一題是音標(biāo)，主要考察學(xué)生對基本音標(biāo)的掌握程度。這次考試中學(xué)生做的一般，因為音標(biāo)是學(xué)生的薄弱點。與圖片相結(jié)合。第二題是對學(xué)生單詞、基礎(chǔ)知識的考查，平均只有 6.86 分，可以看出學(xué)生平時的積累不清不楚。有些學(xué)生出現(xiàn)單詞中字母混淆的現(xiàn)象，說明學(xué)生對單子記憶不牢固。第三題單詞選擇，這道題考學(xué)生對單詞量的掌握程度，這是一個常見題型，但是還是失分比較嚴(yán)重。第四題考的是課本中的一些簡單句子，打亂讓學(xué)生連詞成句。比較簡單，大多學(xué)生能完成。第五題選擇正確的句子答語這道題考察學(xué)生的日常用語的問句與答句掌握程度。學(xué)生都能正確完成，第

4、六題選擇題，大部分同學(xué)都能正確選擇，但有一少部分同學(xué)對句子沒有正確選擇，第七題用所給的單詞適當(dāng)形式填空，本次的平均得分只有 1 分。學(xué)生對已學(xué)過知識掌握似是而非，丟三落四。第八題的按要求寫句子，主要考察綜合運用英語的能力。同學(xué)失分比較嚴(yán)重，。第十題閱讀理解?？疾閷W(xué)生的實際運用能力。是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一種綜合考評。第十一題寫作。題目是： my favourite subject.這對于我們的學(xué)生 而言比較難。因此得分不是很理想。四、原因分析：根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個原因可能導(dǎo)致有的同學(xué)沒有發(fā)揮出最高 水平1. 有些單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解。1. 課文中的固定短語沒有及時總結(jié)并加以運

5、用。2. 課堂用語的交流太少3. 綜合運用語言的能力有待提高。4. 課堂練習(xí)環(huán)節(jié)有點薄弱，尤其是基本語法的練習(xí)應(yīng)該多加強。第五、今后教學(xué)改正措施1.正確使用課堂用語，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氛。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用 英語的機會。2. 加強課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，合語言以培養(yǎng)學(xué)生的綜運用能力。2. 重視基本語法的練?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當(dāng)?shù)刂?導(dǎo)，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對語法的進一步學(xué)習(xí)。4. 理性對待學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤、缺陷和不足，及

6、時糾正學(xué)生發(fā)生 的讀音、書寫等方面的問題。5. 注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練 來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。六、個人教學(xué)中的幾點做法。如何進一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點兒做法跟大家談 談，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：1、努力更新語言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時間我努力學(xué)習(xí)英語教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培 養(yǎng)。2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，同時

7、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。 4建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個學(xué)生。對學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個學(xué)生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急燥，不忽視。學(xué)生會喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長，得到無窮的樂趣， 從而無愧于心，做一個快樂的教育者?？傊⒄Z作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。實踐越多，提高也就越快。學(xué)生的各種能力