《學(xué)校體育學(xué)》題目

1、簡(jiǎn)述應(yīng)試教育在學(xué)校體育中的反映（1）只抓學(xué)校代表隊(duì)的尖子運(yùn)動(dòng)員（2）忽視學(xué)生個(gè)人興趣（3）以達(dá)標(biāo)技評(píng)為目的（4）以考試內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容選擇的主要依據(jù) 簡(jiǎn)述學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)。（1）學(xué)校體育的基本功能（2）學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要（3）社會(huì)發(fā)展的需要（4）學(xué)校教育和國(guó)民體育發(fā)展的需要（5）學(xué)校體育的環(huán)境和條件簡(jiǎn)述軍國(guó)民學(xué)校體育思想的特征。（1）以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情為理論基礎(chǔ)（2）依附教育思想而存在（3）重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神簡(jiǎn)述我國(guó)古代六藝教育的主要內(nèi)容。（1）禮指禮節(jié)，主要是道德教育（2）樂(lè)指指音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈的教育（3）射指射箭技術(shù)的學(xué)習(xí)。（4）御指駕車技術(shù)的學(xué)習(xí)。（5）書(shū)指書(shū)法的學(xué)習(xí)。（6

2、）數(shù)指算數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答什么是體育教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)？（1）“教學(xué)重點(diǎn)”是指學(xué)科或教材內(nèi)容中最基本、最重要的知識(shí)和技能（2） 一個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科知識(shí)中的地位，及通過(guò)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)能給學(xué)生發(fā) 展帶來(lái)的貢獻(xiàn)決定了它是否為教學(xué)重點(diǎn)（3）“教學(xué)難點(diǎn)”一方面是指學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容（4）“教學(xué)難點(diǎn)”另一方面指學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容簡(jiǎn)述學(xué)校體育的本質(zhì)功能（1）教育功能，即促進(jìn)智力發(fā)展；形成優(yōu)良品德；培養(yǎng)審美情趣（2）健身功能，即養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；提高機(jī)能水平；發(fā)展身體素 質(zhì)和基本活動(dòng)能力；增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力（3）娛樂(lè)功能，即調(diào)節(jié)感情、豐富生活，緩解神經(jīng)緊張和疲勞；得到

3、心理上的滿足 和精神上的享受簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含的要素。（1）行為主體（2）行為動(dòng)詞（3）行為情景或條件（4）表現(xiàn)程度簡(jiǎn)述學(xué)校體育的總目標(biāo)（1）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展（2）培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度、興趣和習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)（3）促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)（4）使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、德智體美全面發(fā)展的人才簡(jiǎn)述體幵發(fā)體育課程內(nèi)容資源的途徑和方法。（1）改造現(xiàn)有的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（2）引進(jìn)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（3）幵發(fā)民族、民間傳統(tǒng)體育（4）整合各種體育課程運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目資源，創(chuàng)造新的體育課程內(nèi)容（5）讓體育教師和學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入體育課程

4、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答體育教學(xué)有哪些特點(diǎn)？（1）體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定的負(fù)荷（2）體育教學(xué)組織的多變與復(fù)雜（3）體育教學(xué)中的人際交往頻繁（4）體育教學(xué)中有利于幵展有針對(duì)性的思想教育簡(jiǎn)述課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容（1）選材（2）體能訓(xùn)練（3）技術(shù)訓(xùn)練（4）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練（5）心理訓(xùn)練（6）智能訓(xùn)練簡(jiǎn)述體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)（1）體育教學(xué)環(huán)境的幵放性（2）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的重復(fù)性（3）承受身心負(fù)荷的雙重性（4）人際關(guān)系的多邊性（5）教學(xué)效果的綜合性請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述體育教師的基本職責(zé)。（1）貫徹政策法規(guī)（2）做好體育工作（3）組織課外體育訓(xùn)練（4）幵展課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽（5）從事學(xué)校體育科研（6）配合學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作（7）體育宣傳和

5、器材維護(hù)（8）參與社會(huì)體育工作 簡(jiǎn)述體育教學(xué)中動(dòng)作示范有哪幾個(gè)示范面(1) 正面示范(2) 背面示范(3) 側(cè)面示范(4) 鏡面示范請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。1. 學(xué)校體育教學(xué)硬環(huán)境的優(yōu)化策略。(1)加強(qiáng)場(chǎng)館建設(shè)。體育教學(xué)所需要的場(chǎng)館、 器材等，是體育教學(xué)的硬環(huán)境，也是影響體育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)境因素，直接制約 著體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，這也是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。 所以，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)的規(guī)模和學(xué)生人數(shù)的需要，加大對(duì)這些硬件的投入，以滿足 學(xué)校體育教學(xué)的需要，進(jìn)而營(yíng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境。(2)體育教學(xué)設(shè)施的整體協(xié)調(diào)。體育教學(xué)設(shè)施的建設(shè)要以培養(yǎng)學(xué)生全面基本活動(dòng)能力和身

6、體素質(zhì)為依據(jù)，學(xué)校 上下都樹(shù)立全局觀念，把各種體育教學(xué)設(shè)施有機(jī)的協(xié)調(diào)為一個(gè)整體，使它們向著有 利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和提高體育教學(xué)質(zhì)量的方向發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生 的基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)任務(wù)。(3)合理布局體育教學(xué)設(shè)施。體育場(chǎng)館的建設(shè)布局要合理、空氣要通暢、光線要明亮，各類器材應(yīng)擺放合理。場(chǎng)館的建設(shè)和美化一 定要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教學(xué)基本規(guī)律。在體育場(chǎng)地周圍多種植樹(shù)和草，并 根據(jù)自然環(huán)境的周期變化、學(xué)期循環(huán)的規(guī)律以及教學(xué)大綱的要求，合適安排教學(xué)內(nèi) 容、時(shí)間和場(chǎng)地，采用靈活多變的教學(xué)方法、組織形式等，使學(xué)生真正熱愛(ài)體育， 充分享受到體育課所帶來(lái)的樂(lè)趣。(4)因地制宜，利用本校的優(yōu)勢(shì)。

7、長(zhǎng)期困擾我們的一個(gè)事實(shí)是教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。在這種情況下，我們只要充分利用本校的有利環(huán)境，通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)、巧妙的布置各種器材設(shè)施，才 有可能推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境的改善，從而給教學(xué)環(huán)境的建設(shè)帶來(lái)突破。？2. 體育教學(xué)軟環(huán)境的優(yōu)化策略。（1）信息的篩選。學(xué)校不是一個(gè)完全封閉的環(huán) 境，社會(huì)上的一些信息會(huì)不時(shí)的傳入學(xué)校，尤其是現(xiàn)在的信息社會(huì)更是如此。這些 信息有積極的，也有消極的，有對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用的，也有對(duì)教學(xué)起到反作用的。 因此，在教學(xué)中，體育教師應(yīng)該對(duì)這些信息進(jìn)行篩選和加工，選出有助于促進(jìn)學(xué)生 健康發(fā)展的積極信息，預(yù)防、抑制不良信息在學(xué)校中的傳播。（2）加強(qiáng)校園體育文化

8、建設(shè)。校園體育文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是在學(xué)校特定范圍內(nèi)呈現(xiàn) 的一種特定的體育文化氛圍。良好的校園體育文化氛圍能幫助學(xué)生形成正確的體育 價(jià)值觀、體育態(tài)度和理想信念，進(jìn)而影響著他們的學(xué)習(xí)的情趣、學(xué)習(xí)的行為與動(dòng)機(jī)、 學(xué)習(xí)的效果與效率，從而影響體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。（3）建立和諧的寬松的體育課堂教學(xué)氣氛。“共同參與，互相合作”是現(xiàn)代體育教學(xué)的重要特征。教學(xué)過(guò)程是教 師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不是被動(dòng)的接收，而是具 有其主觀能動(dòng)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)利用其自身的主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)優(yōu)化 各教學(xué)要素，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)之 中。？簡(jiǎn)述體育評(píng)價(jià)時(shí)測(cè)驗(yàn)法應(yīng)該測(cè)驗(yàn)的主要內(nèi)容（1）體育理論知識(shí)的測(cè)驗(yàn)（2）運(yùn)動(dòng)技術(shù)的測(cè)驗(yàn)（3）身體素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)（4）體育情感行為的測(cè)驗(yàn)簡(jiǎn)述“六化主義的體育”包括哪些方面。答：（1）教育化的體育 （2）科學(xué)化的體育（3）普遍化的體育 （4）生活化的體育（5）自然化的體育簡(jiǎn)述體育和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。答：（1）概念不一致 （2）目的不一致 體育通過(guò)自身的身體運(yùn)動(dòng)，以獲得健康人體的過(guò)程。人處于第一位的，身體運(yùn)動(dòng)是為人自身服務(wù)的。人處于第一位。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)則為了達(dá)到比賽奪標(biāo)或通過(guò)比賽奪標(biāo)獲取名利與財(cái)富，從事緊張激烈訓(xùn)練比賽，機(jī)體超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，很可能導(dǎo)致身體畸形發(fā)展。