巧設(shè)懸念例文

1、巧設(shè)懸念例文 訓(xùn)練題目 古人云： “文似看山不喜平。 ”巧設(shè)懸念，可以使讀者產(chǎn)生急于揣摩下文、想知 此事到底如何的急切心情， 也使文章情節(jié)因此而跌宕多姿， 波瀾起伏。 試運(yùn)用設(shè) 置懸念的手法寫一篇 800 字左右的記敘文。 寫作提示 巧設(shè)懸念，可以使文章興波瀾，生變化。鋪陳得當(dāng)，釋懸精妙，會(huì)產(chǎn)生一種雖峰 回路轉(zhuǎn)，卻終于恍然大悟或釋然長(zhǎng)嘆的感覺(jué)。 在寫作中常犯的毛病是由于匆忙揭 開(kāi)謎底而弄巧成拙，起不到設(shè)懸的效果， 而且大部分學(xué)生運(yùn)用的只限于倒敘設(shè)懸， 行文套路相似，如出一轍。那么，問(wèn)題出在哪里呢？原來(lái)， 這里有一個(gè) “巧設(shè)懸念 ”的“巧”字還沒(méi)有引起 大家的注意。所謂 “巧” ，首先是敘寫的結(jié)

2、果要在意料之外，卻又在情理之中， 即合乎情理； 其次，“ 巧”體現(xiàn)在敘寫的內(nèi)容要與懸念緊密相關(guān)， 要能絲絲入扣， 不枝不蔓；再次，是敘寫的過(guò)程中，要把與懸念有關(guān)的內(nèi)容寫充實(shí)，然后才接觸 懸念點(diǎn)，即運(yùn)用蓄勢(shì)，再次，是敘寫的過(guò)程中，要把與懸念有關(guān)的內(nèi)容寫充實(shí)， 然后才接觸懸念點(diǎn)， 即運(yùn)用蓄勢(shì)，最好能使結(jié)局突轉(zhuǎn)， 產(chǎn)生一種震撼人心的力量。此外，設(shè)懸方式要多樣，行文結(jié)構(gòu)，物件，情境，聲、色等都可以設(shè)懸簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：王大績(jī)講高考詩(shī)歌鑒賞 王大績(jī)講高考作文王大績(jī)講文言文閱讀林斌講英語(yǔ)完形填空林斌講英語(yǔ)閱讀理解李俊和講高中英語(yǔ)寫作 參考例文 石榴花開(kāi)石榴花開(kāi)了，層層開(kāi)滿枝頭暮色中，我拿著幾朵剛盛開(kāi)的石

3、榴花如約來(lái)到了云的墓前 記憶中，我和云的相識(shí)是在圖書(shū)館里。一切似乎是巧合，我和她同時(shí)拿起了那本 無(wú)名的裘德，也幾乎是同時(shí)，我們都做出禮讓的動(dòng)作，而后又彼此笑了一下。 我說(shuō)：“ Lady first. ”她說(shuō)了聲“謝謝”，便坐在我對(duì)面的桌子旁。接下來(lái)的 幾天，我們幾乎天天都能在圖書(shū)館里遇見(jiàn)，相互也只是禮貌的笑笑，并無(wú)話語(yǔ)。突然有一天，她問(wèn)我同情裘德還是哈代， 我說(shuō)兩個(gè)都同情。 她似乎是同意我的答 案，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著問(wèn)我是否看過(guò)簡(jiǎn) 愛(ài)，我說(shuō)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，無(wú)緣拜 讀。她說(shuō)她非常喜歡簡(jiǎn) 愛(ài)在莊園里說(shuō)的幾句話， 并即興為我表演了一番。 第二 天她給我?guī)?lái)了那本簡(jiǎn) 愛(ài)，并且在中間夾了一朵石榴花。她說(shuō)她

4、喜歡石榴 花。那時(shí)我一直奇怪像她那樣一個(gè)感花濺淚的女孩， 怎會(huì)喜歡石榴花。 我原本以 為她應(yīng)該喜歡梔子花、茉莉花那樣的潔白、淡雅的?？梢哉f(shuō)書(shū)籍使我們建立了深厚的友誼， 我也開(kāi)始慢慢地了解她了， 至少我這樣認(rèn) 為。一天午后，她邀我一起看獅子座的流星雨，我滿口答應(yīng)，也許是因?yàn)槲乙彩?獅子座的。那天晚上，她問(wèn)我是否喜歡流星。我說(shuō)雖然美麗，但卻太短暫了。她 說(shuō)只要曾經(jīng)擁有， 夫復(fù)何求。談話間一顆流星劃破了夜空， 她隨即許了一個(gè)愿望。 我說(shuō)可否說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)， 她沒(méi)有回答， 只是問(wèn)我如果有一天她如同流星般的逝去， 我 是否會(huì)流淚，我笑她太多愁善感了。接著便套用了一句臺(tái)詞送予她：山無(wú)陵，天 地合，乃敢與君絕。那

5、次她笑了，笑得特燦爛，如同那顆流星，也許更像一朵石 榴花。自從那次一起看流星后，就因?yàn)槊χ荚嚕瑳](méi)有去圖書(shū)館。一天突然收到 云的一封信，叫我去醫(yī)院看她。我匆忙趕到醫(yī)院，在血液病房里找到了她。她躺 在白色的病床上， 整個(gè)人顯得非常的憔悴蒼白， 見(jiàn)了我似乎想掙扎著起來(lái)。 然而 事實(shí)上，她早已奄奄一息。我見(jiàn)勢(shì)，急忙把她扶起來(lái)。我沒(méi)有太多話，因?yàn)槲也?想她太累。許久，她要我?guī)退疹櫵氖駱?shù)， 她說(shuō)她很遺憾沒(méi)能和我終身為友， 但愿能變成來(lái)年后的第一只石榴。 我噙著淚， 默默地為她祈禱， 祝愿她一切都會(huì)好起來(lái) 我精心照顧著云的石榴樹(shù)， 看著它開(kāi)第一朵、 第二朵 并看著一朵朵不起眼的 小花結(jié)出一只只火紅的石榴。 我想我已經(jīng)完全了解了云， 如果云活著， 至少也會(huì) 這樣認(rèn)為。（作者 倪 玲） 簡(jiǎn)評(píng) 文章開(kāi)頭寫了開(kāi)滿枝條的火紅般的石榴花與一個(gè)女孩凄清的墳?zāi)梗瑑烧呱{(diào)窘 異，造成情景上的反差，這是反差懸念。接著回憶與云的交往過(guò)程，這是倒敘懸 念。感花濺淚的女孩，居然喜歡石榴花，使人感到奇怪，這是物件懸念。文章懸 念疊生，卻不知作者用意何在。最后讀完全文，我們才猛然醒悟，云是喜歡那石 榴般火紅的生活， 然而她卻偏偏帶著石榴花般的夢(mèng)如流星似的離開(kāi)了我們。 她那 種對(duì)生活熾烈的愛(ài)， 對(duì)生命將逝的沉著平靜， 和她那石榴花般燦爛的笑容， 永遠(yuǎn) 留在了我們的記憶中。