山中雜詩竹里館學(xué)案

1、20102011學(xué)年下學(xué)期詩兩首山中雜詩竹里館古詩兩首山中雜詩總課時(shí)時(shí)間周次星期 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1、了 解詩詞有關(guān)知識(shí)。2、品味語言，體 味詩詞意境。3、背誦詩詞。二、過 程與方法：1、有感情的反復(fù)誦讀， 體會(huì)古詩的意境。2、對古詩詞知識(shí) 方面的知識(shí)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生 自主的學(xué)習(xí)。三、情感、態(tài)度與價(jià) 值觀：1、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文 化的思想感情2、提高文化品位和審 美情趣。教學(xué)方法：自學(xué)、合作、 探究。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí)一、品味詞典詞語：235村夫俗子236存亡絕續(xù)忖度237寸草春暉238厝火積薪措手不及239錯(cuò)綜復(fù) 雜241達(dá)旦達(dá)觀達(dá)官一、創(chuàng)作詩文（括號(hào)內(nèi)注音） 作者

2、: 吳均（南朝）山中雜詩山際見來 煙，竹中窺（）落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。二、整體感悟1、讀后感（對重點(diǎn)詞語句子以及全 篇的感悟：運(yùn)用之巧妙、準(zhǔn)確。）復(fù)興中學(xué)母語伴我愉悅行編著66語文教學(xué)案（七下一單元）2、課文提要（寫作思路），感悟作 者之匠心。3、文眼（詞語、句子或段落）4、寫作意圖以及中心思想5、寫作特點(diǎn)（要舉例說明）（1）三、質(zhì)疑（你的疑難問題及探究結(jié) 果），最少提出3個(gè)問題四、【注釋】煙：此指云霧。【譯文】山與天相接的地方上繚繞 著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里 灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在 房檐上飛來飛去，白白的云兒竟然 從窗戶里飄了出來。【欣賞】這首小詩經(jīng)單純白描（白描 是文

3、學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素 簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托）的手法，展出了一片 山村的景象，儼然是一幅絕妙的寫 生畫。用以形成一種特殊的環(huán)境， 給人以新鮮的感覺，用的就是這種 格調(diào)。詩歌描寫的是詩人住在山中 的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木 茂盛, 鳥在人家的房檐上飛，云彩居然從 窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的 塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩人愜 意閑適的心情。全詩不過短短四句，一句一景， 然句句不離“山中”的主題。煙嵐 彌漫著山谷，在山峰間飄來蕩去， 這正是幽靜深邃的山中所常見的現(xiàn) 象。落日西沉，只能在竹林的間隙 中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹 林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩 句中已曲曲傳

4、出。屋檐上的飛鳥來 來往往，白云穿窗而過，都說明詩 人所居之處地勢高峻，而且在茂林 修竹之中。詩兩首竹里館總課時(shí)時(shí)間周次星期 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1、了 解詩詞有關(guān)知識(shí)。2、品味語言，體 味詩詞意境。3、背誦詩詞。二、過 程與方法：1、有感情的反復(fù)誦讀， 體會(huì)古詩的意境。2、對古詩詞知識(shí) 方面的知識(shí)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生 自主的學(xué)習(xí)。三、情感、態(tài)度與價(jià) 值觀：1、啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文 化的思想感情2、提高文化品位和審 美情趣。教學(xué)方法：自學(xué)、合作、 探究。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第二課時(shí)一、創(chuàng)作詩文（括號(hào)內(nèi)注音） 作者: 唐 王維竹里館獨(dú)坐幽篁（ ） 里，彈琴復(fù)長嘯（）。深林人不知，明月來相照。

5、二、整體感悟1、讀后感（對重點(diǎn)詞語句子以及全 篇的感悟：運(yùn)用之巧妙、準(zhǔn)確。）2、課文提要（寫作思路），感悟作 者之匠心。3、文眼（詞語、句子或段落）4、寫作意圖以及中心思想5、寫作特點(diǎn)（要舉例說明）（1）（ 2） 三、質(zhì)疑（你的疑難問題及探究結(jié) 果），最少提出3個(gè)問題四、【譯文】月夜，獨(dú)坐幽靜的竹林 子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。 竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有 明月陪伴，殷勤來相照?！拘蕾p】這是一首寫隱者的閑適生活情趣的 詩。這首小詩總共四句。拆開來看， 既無動(dòng)人的景語，也無動(dòng)人的情語; 既找不到哪個(gè)字是詩眼，也很難說 哪一句是警策。且詩的用字造語、 寫景（幽篁、深林、明月），寫人（獨(dú)坐、

6、彈琴、長嘯）都極平淡無 奇。然而它的妙處也就在于以自然 平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月 夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為 一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù) 魅力，使其成為千古佳品。以彈琴 長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明 月的光影，反襯深林的昏暗，表面 看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨 意寫去，其實(shí)卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手 回天的大手筆。這首詩同樣表現(xiàn)了 一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫?人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的 竹林之 中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長 長的嘯聲。其實(shí)，不論“彈琴”還 是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人咼雅閑 淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不 容易引起別人共鳴的。所以后兩句 說：“深林人不知，明月來相照。

7、” 意思是說，自己僻居深林之中，也 并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮?潔的月亮還在時(shí)時(shí)照耀自己。這里 使用了擬人化的手法，把傾灑著銀 輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己 朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想 象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部 融為 一體了。詩中寫到景物，只用六個(gè) 字組成三個(gè)詞，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。對普照大地 的月亮，用一個(gè)“明”字來形容其 皎潔，并無新意巧思可言，是人人 慣用的陳詞。至于第一句的“篁” 與第三句的“林”，其實(shí)是一回事， 是重復(fù)寫詩人置身其間的竹林，而 在竹林前加“幽”、“深”兩字， 不過說明其既非庾信小園賦所 說的“三竿兩竿之竹”，也

8、非 柳宗 元青水驛叢竹詩所說的“檐下 疏篁十二莖”，而是一片既幽且深 的茂密的竹林。這里，象是隨意寫 出了眼前景物，沒有費(fèi)什么氣力去 刻畫和涂飾。詩中寫人物活動(dòng)，也 只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是：“獨(dú) 坐”、“彈琴”、“長嘯”。對人 物，既沒有描繪其彈奏舒嘯之狀， 也沒有表達(dá)其喜怒哀樂之情；對琴 音與嘯聲，更沒有花任何筆墨寫出 其音調(diào)與聲情。表面看來，四句詩 的用字造語都是平平無奇的。但四 句詩合起來，卻妙諦自成，境界自 出，蘊(yùn)含著一種特殊的藝術(shù)魅力。 作為王維輞川集中的一首名作, 它的妙處在于其所顯示的是那樣一 個(gè)令人自然而然為之吸引的意境。 它不以字句取勝，而從整體見美。 它的美在神不在貌，

9、領(lǐng)略和欣賞它 的美，也應(yīng)當(dāng)遺貌取神，而其神是 包孕在意境之中的。就意境而言， 它不僅如施補(bǔ)華所說，給人以“清 幽絕俗”（峴傭說詩）的感受, 而且使人感到，這一月夜幽林之景 是如此空明澄凈，在其間彈琴長嘯 之人是如此安閑自得，塵慮皆空， 外景與內(nèi)情是抿合無間、融為一體 的。而在語言上則從自然中見至味、 從平淡中見高韻。它的以自然、平 淡為特征的風(fēng)格美又與它的意境美 起了相輔相成的作用?？梢韵胍姡?詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀 態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清 幽澄凈的屬性悠然相會(huì)，而命筆成 篇的。詩的意境的形成，全賴人物 心性和所寫景物的內(nèi)在素質(zhì)相一 致，而不必借助于外在的色相。因 此，詩人在我

10、與物會(huì)、情與景合之 際，就可以如司空圖詩品自然 篇中所說，“俯拾即是，不取諸 鄰，俱道適往，著手成春”，進(jìn)入 “薄言情悟，悠悠天鈞”的藝術(shù)天 地。當(dāng)然，這里說“俯拾即是”， 并不是說詩人在取材上就一無選 擇，信手拈來；這里說“著手成 春”，也不是說詩人在握管時(shí)就一 無安排，信筆所之。詩中描寫周圍 景色，選擇了竹林與明月，是取其 與所要顯示的那一清幽澄凈的環(huán)境 原本一致；詩中抒寫自我情懷，選 擇了彈琴與長嘯，則取其與所要表 現(xiàn)的那一清幽澄凈的心境互為表 里。這既是即景即事，而其所以寫 此景，寫此事，自有其醞釀成熟的 詩思。更從全詩的組合看，詩人在 寫月夜幽林的同時(shí)，又寫了彈琴、 長嘯，則是以聲響

11、托出靜境。至于 詩的末句寫到月來照，不僅與上句 的“人不知”有對照之妙，也起了 點(diǎn)破暗夜的作用。這些音響與寂靜 以及光影明暗的襯映，在安排上既 是妙手天成，又是有匠心運(yùn)用其間 的。先看前兩句：“獨(dú)坐幽篁里， 彈琴復(fù)長嘯?！斌?，竹林也；嘯， 撮口作聲也。詩人早年信奉佛教， 思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲 以后就過著半官半隱的生活。正如 他自己所說：“晚年惟好靜，萬事 不關(guān)心?！币蚨３＊?dú)自坐在幽深 的竹林之中，彈著古琴以抒寂寞的 情懷。但琴聲似乎不足以宣泄郁抑 之情，所以長嘯一聲。這里借用了 一個(gè)典故。據(jù)劉義慶世說新語棲 逸載：“阮步兵嘯，聞數(shù)百步?！?阮步兵即阮籍，他是漢魏時(shí)著名的“竹林七賢”

12、之一，他和 嵇康等人 對當(dāng)時(shí)的封建禮教不滿，對統(tǒng)治階 級內(nèi)部爭權(quán)奪利不滿，時(shí)常集于竹 林詠懷言志。阮籍在竹林長嘯，聲 聞數(shù)百步，也由此傳為美談。日本 漢詩學(xué)者前野直彬、石川忠久精細(xì) 地指出：這首詩的前兩句，暗用了 魏晉之際詩人阮籍聞“蘇門之嘯” 的故事和阮籍詠懷詩中的“起 坐彈鳴琴”句意。并指出：詩人王 維獨(dú)坐幽篁里悠然彈琴，自得其樂, 也很像 陶潛。只不過陶潛彈的是無 弦琴，而王維彈的則是有弦琴。王 維居竹林之中，效阮籍長嘯，以阮 籍自比，表現(xiàn)自己對權(quán)奸的不滿。 竹之品格，葉如箭指，質(zhì)如堅(jiān)石， 干可斷而不可改其直，身可焚而不 可毀其節(jié)。詩人獨(dú)坐幽竹之中，是 表示自己具有翠竹一樣的氣節(jié)的。 再看后兩句：“深林人不知，明月 來相照?！边@是進(jìn)一步渲染那種孤 寂的情緒和氣氛的。明月相照，不 僅點(diǎn)明坐得久，坐到明月東上，更 主要的是想表明惟有天上明月是知 己。明月是高潔之士的象征，它獨(dú) 自放射光輝于青天碧海之中，也像 詩人一樣。所以王維引以為知心的“朋友”。這樣寫，對描寫自然景 物也有好處。深林幽篁使人有暗綠 色的聯(lián)想，有寂寞沉郁的感覺，畫 面是暗淡的，現(xiàn)在忽然“明月來相 照”，使幽暗的竹林，灑上一層銀 白的色彩，這種變化似乎增添了一 股生氣，一層詩