13釣魚的啟示

1、定邊縣五年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 備課人： 三小 鐘源冰 希望小學(xué) 王蓉13 釣魚的啟示（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“捕撈、魚餌、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、實(shí)踐”等詞。2、我能正確流利的朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容及敘述順序。二、重點(diǎn)、我能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“捕撈、魚餌、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、實(shí)踐”等詞。三、難點(diǎn)、 我能正確流利的朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容及敘述順序。四、落實(shí)目標(biāo)：問題一：你的預(yù)習(xí)過關(guān)嗎？（前兩題作為課前預(yù)習(xí)題）完成下列習(xí)題。我來闖關(guān)： 1、（ ）魚 （ ）漪 （ ）( )閃閃 小心（

2、）（ ） （ ）擇 （ ）動(dòng) 筋 ( )力 （ ） （ ）（ ）輝映 （ ）（ ）不舍 告（ ） 2、解釋詞語：漣漪： 翕動(dòng)： 乞求： 抉擇： 告誡：3、認(rèn)真書寫生字，說說哪些字在讀音或?qū)懛ㄉ弦⒁狻?duì)學(xué)（3分鐘 ）群學(xué)（2分鐘）展示匯報(bào)（10分鐘） （各組3號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）問題二：通讀課文，思考課文是按照什么順序記敘的？講了一件什么事？用自己的話把這件事概括出來。自學(xué)（4分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（2分鐘）（各組2號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（3分鐘） 問題三：課文的題目是釣魚的啟示，細(xì)讀課文，看看課文是不是主要講“釣魚”和“啟示”兩部分內(nèi)容，并從文中找到相應(yīng)的部分？自學(xué)（2分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（2分

3、鐘）（各組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（2分鐘）問題四：默讀課文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？（課后練習(xí)一）自學(xué)（2分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（1分鐘）（各組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（2分鐘）五、鞏固拓展延伸：課文以第 人稱的口吻，按照 順序，記敘了一個(gè)感人的故事： 。自學(xué)（1分鐘）展示匯報(bào)（1分鐘）六、作業(yè)設(shè)計(jì) 必做題：1、有感情地朗讀課文。2、書寫本課生字詞并填寫練習(xí)冊(cè)相關(guān)題3、摘抄文中描寫美麗月色的句子。選做題：搜集鱸魚的資料。七、板書設(shè)計(jì) 13 釣魚的啟示 釣到魚 啟示 道德 放了魚課后反思：定邊縣五年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 備課人： 三小 鐘源冰 希望小學(xué) 王

4、蓉13 釣魚的啟示（第二課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從鱸魚這件事中所獲得的啟示，并理解課文中含義深刻的句子。2有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。二、重點(diǎn)、有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過程。三、難點(diǎn)、理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從鱸魚這件事中所獲得的啟示，并理解課文中含義深刻的句子。四、落實(shí)目標(biāo)：問題一：讀課文，在文中找出描寫我與父親言行的句段，完成課后的第二題，說說從中看出我和父親各是怎樣的態(tài)度。自學(xué)

5、（4分鐘）對(duì)學(xué)（2分鐘 ）群學(xué)（2分鐘）（各組2號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（4分鐘）問題二：找出描寫我從“鱸魚”這件事中所獲得的啟示的句子，并結(jié)合上下文和生活實(shí)際說說自己的理解。 自學(xué)（3分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（2分鐘）（各組3號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘） 問題三：文中有一些含義深刻的句子，找出對(duì)你有啟發(fā)的句子，說說由此你想到了什么？寫下來和大家交流。（課后練習(xí)四）自學(xué)（3分鐘）對(duì)學(xué)（2分鐘）群學(xué)（2分鐘）（各組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘）五、鞏固拓展延伸：當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)， ；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)， ，但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地，我只好 。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示： 。自學(xué)（1分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（1分鐘）（各組4號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（2分鐘）六、作業(yè)設(shè)計(jì) 必做題：1、填寫練習(xí)冊(cè)相關(guān)題2、摘抄文中含義深刻的句子或?qū)ψ约河袉l(fā)的句子。3、完成下列習(xí)題。（1）品讀課文，我有啟發(fā)和感受。 “道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話中的“是與非”指的是 ；“實(shí)踐”是說人們?nèi)?；我認(rèn)為“實(shí)踐起來卻很難”是因?yàn)?。（2）先指出下面句子運(yùn)用的描寫方法，然后用同樣的描寫方法仿寫句子。父親劃著了一根火柴，看了看手表，然后把目光轉(zhuǎn)向了我。 （ ） “如果有條大魚跳上來該多好?。　蔽倚睦镞@樣想著。 （ ） “爸爸！為什么？”