《亡羊補牢》預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計

1、名師精編優(yōu)秀教案亡羊補牢預(yù)設(shè)教學(xué)設(shè)計教材分析:本單元的古詩古文，成語故事、神話4篇課文，讓學(xué)生從小就接觸祖國優(yōu)秀 的傳統(tǒng)文化，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情。 本文講的是一個養(yǎng)羊人丟了羊，開始不在意，后來又丟了羊，最后補好羊圈不再 丟羊的故。它告訴我們：出了差錯應(yīng)該及時想辦法補救，免得再受損失。 學(xué)情分析：大部分孩子在上學(xué)之前聽過成語故事，對亡羊補牢的故事情節(jié)并不陌生， 但對其中的道理不夠明確，深入理解欠缺。在孩子現(xiàn)實生活中，大多數(shù)情況是聽 眾的角色，在課堂中，初步完成角色的轉(zhuǎn)換，把故事完整、清楚地講給別人聽， 成為一位講述者。學(xué)習(xí)目標：1. 識記生字，正確的讀寫詞

2、語。2. 學(xué)習(xí)寓言亡羊補牢，理解詞句意思。3. 理解寓意。 教學(xué)過程：一、初讀課文，整體感知【課件展示】1.讀詞語。y u k口 longdiaojiefang z e寓言窟窿叼走街坊則qu巾hu ijuqu a ldig勸告后悔羊圈圓圈狼要求：先和小對子互讀這些詞語，然后小組推選代表開火車讀【課件展示】Guan （羊圈）qufin（juan在家里）名師精編優(yōu)秀教案【課件展示】2.自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文，想想課文講了一件什么事。 要求：先有感情的朗讀課文，然后獨立思考課文講了一件什么事，最后舉手回答 設(shè)計意圖：初讀課文，掃清文字障礙，理清思緒，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有個整體把 握。簡要實錄

3、：二、細讀課文，分享感悟【課件展示】1、“亡羊”和“補牢”分別在哪幾個自然段講述？找出描寫“亡 羊”和“補牢”的句子。要求：獨立思考，用筆畫出答案，然后舉手回答，回答同學(xué)在投影下展示?！菊n件展示】2、養(yǎng)羊人丟了幾次羊？分別是什么原因？要求：小組討論，然后舉手回答。設(shè)計意圖：細讀課文，找到“亡羊”和“補牢”的段落、句子，考察同學(xué)們的課 文分析能力。簡要實錄：【課件展示】3、結(jié)合“亡羊”事件，說說第一次丟羊后養(yǎng)羊人的想法對嗎？ 要求：小對子討論，然后舉手回答?！菊n件展示】養(yǎng)羊人的想法不對，因為讓不修羊圈，羊還會再丟。他只想到已經(jīng) 丟的羊回不來了，卻沒想到還會再丟羊。設(shè)計意圖：拓展同學(xué)們的思維，分析

4、課文，分析養(yǎng)羊人的行為。簡要實錄：【課件展示】4.第二次丟羊后，養(yǎng)羊人的想法是怎樣的？要求：獨立思考，舉手回答?！菊n件展示】5.“后悔”說明了什么？要求：獨立思考，舉手回答?！菊n件展示】感到自己的行為是錯誤的；說明養(yǎng)羊人認識到自己以前的想法和做 法的錯誤。設(shè)計意圖：進一步分析課文，分析養(yǎng)羊人的心理，為后面的問題做鋪墊。 簡要實錄：名師精編優(yōu)秀教案三、深入理解，揭示寓意【課件展示】讀完了這個故事，你懂得了什么？要求：小組討論，舉手回答。設(shè)計意圖：通過同學(xué)們的討論分析得出寓意。簡要實錄：【課件展示】 *礙弋二寫艮#卜芋*心慮辛是甜SI3E時罐網(wǎng)切g(shù) 正島S& 的一位犬耳n他甩頃褻壬不理期毆* 縮曰只廁心中十分警急L” 莊辛腳事衣顛1勸頃事壬* 頃卿壬厭坯不聽于理，莊辛錘辭去了首耳只*后乘*乘國攻擊丁窺國r t頁戀王繼亍且誹至I城卩曰這才怛到屋辛從麗說劃諸，彳艮題盲伽0 于屋她馬上召回 莊宰”問他請教亍臺國的方田各n 莊辛諫：俗話謨亡羊而樸