家校合作工作方案與組織保障措施

1、作匸作總命上栗鎮(zhèn)勝利小學家校合作工作方案與組織保障措施家庭和學校作為兒童重要的社會化場所，只有實現(xiàn)功能互補，才 能形成教育合力，為兒童身心的全面健康發(fā)展營造一個良好的教育環(huán) 境。我校在此方面做出了以下探索：一、健全家校合作的制度及組織建設仁 建立對家長的培訓制度。對家長培訓的目的，一方 面要提高家長實施家庭教育的能力和水平，另一方面要讓家長更好的 了解學校，培訓家長對學校教育設計、教育理念的認知水平，有利于 家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育方案，達到理想的教學 效果。2、建立家長民主監(jiān)督、民主管理學校的制度。家長在全面了解學 校的各種情況后，對學校進行全方位的監(jiān)督，對學校出現(xiàn)的各種問題

2、, 其及饋形式可告知家長委員會，也可直接用書面形式投遞到家長意見 箱或口頭向“校長接待日”的領導陳述。學校將對家長反應強烈的問 題作出解釋和改進。同時懇請家長為學校工作獻計獻策，學校積極采 納家長的建議。3、實行家長委員會制度。熱心家校教育合作的家長代表，可由家 長們選出或學校推薦，其職責主要是溝通家庭和學校的聯(lián)系渠道，向 家長們宣傳學校，向學校庾映家長們的意見，并協(xié)助學校組織家長參 與活動或協(xié)調家庭與學校之間的沖突。4、建立組織機構。為確保家校教育合作的工作穩(wěn)步、有序開展， 學校要建立由校長牽頭，教導處、教研組及部分優(yōu)秀班主任組成的家 校教育工作領導小組，依靠德育工作網(wǎng)絡，推動家校合作常規(guī)工

3、作的作匸作總命組織實施。5、成立家長學校。詳細制定培訓計劃和操作流程，確定每一 階段的培訓主題和課程，保證培訓的規(guī)范性、創(chuàng)新性和有效性。6、組建家長工作委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員 會，參與學校的管理改革，作為學校與家長聯(lián)系的橋梁，既可以協(xié)調 家長之間、家長與學校之間的關系，協(xié)調學校做好家長工作，又可以 發(fā)揮學生家長在教育實踐中的智慧和才能。二、多措并舉，拓展家校合作途徑1定期召開家長會。按照小學管理規(guī)程規(guī)定，學校必須定期 召開家長會。一年級一般在剛入學時，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年 級根據(jù)本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校 的辦學方向，辦學水平和教改的成果及

4、舉措告訴家長，也可介紹一些 科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在 家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都 在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教 育的意識。2、舉辦“家長開放日”活動。作為家長，往往迫切希望了解孩子 在校的成長與發(fā)展狀況，學校舉行“對家長開放日活動”就給家長提 供了機會?；顒觾热莅?，參觀班級布置，檢查教師常規(guī)教學工作（備、 教、輔、批、考），翻閱學生作業(yè)，參加主題教育活動，觀看學生成 果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發(fā)展水平。3、教師定期家訪。教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一, 作為家長

5、應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地 評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的作匸作總命事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師 介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭 教育與學校教育相得益彰。4、舉辦家長培訓班。為了提高家教水平達到家校共建的目的，學 校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項 工作，學習先進的育人經(jīng)驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康 成長尋找科學有效的途徑。5、樹立榜樣，表彰優(yōu)秀家長。每年藝術節(jié)評選一批優(yōu)秀家長，表 揚宣傳育子之道，讓廣大學生家長從中汲取營養(yǎng)。6、建立家校微信

6、群、QQ群。家校微信群、QQ群是家校聯(lián)系最方 便、最靈活、最實用的渠道。它可以省時，增強透明度，使老師和家 長充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時有效地 教育孩子打下基礎。所以教師和家長都要以認真的態(tài)度對待家校微信 群、QQ群。學校對老師完成此項工作的情況將納入班級考核和教師年 度考核。7、開展家校共建活動。家校共建活動是學校與家庭，教師、家長 與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種： 親子活動 “六一”藝術節(jié) 主題班、隊會 新隊員入隊家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作， 加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。8、建“家長信

7、箱”作匸作總命為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接 受他們的監(jiān)督，學校在大門外掛一個“家長信箱”便于及時了解家長 對學校的反映，對本校教師教育教學工作的反映。政工處對家長反映 的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，爭取做到公正、求 實、快捷、有效。9、建學生成長記錄袋給學生建個人成長記錄袋，就是采用激勵積累的方式，鞭策學生 進行自主教育，不斷進步，成為合格的小學生。學校要求創(chuàng)新實驗班 每生建一個個人成長記錄袋，將學生平時在教育教學活動中取得的成 果裝入袋中，一月一小結，一期一總結，小學生畢業(yè)時搞一次綜合大 展示，以激發(fā)廣大學生在漫長的小學六年中不斷進取，全面發(fā)展。三、

8、加強培訓，提高合作的藝術學校向教師提供有關家校合作的專門訓練，以便在與家長溝通交 流時，能夠游刃有余、恰如其分。一是因材施“教”。教師要了解學生家庭情況，用不同的方法來 處理好不同層次家庭的關系。每個家庭都有其家庭背景，教師需根據(jù) 不同的家庭制定不同的策略，為各個家庭量身定做不同的策略。這樣 才能在家校合作中有的放矢，游刃有余。二是換位思考。絕大多數(shù)教師同時也是孩子的父母。因此，他們 對家長的情況相當熟悉。在遇到問題時，教師應換個角度去思考，體 諒作為家長的一片苦心，盡量化解家長的抱怨與疑團。三是善于溝通。教師與家長要保持雙向交流，互換觀點，互相尊 重，互相促進，互相幫助。語言要親切、自然、大

9、方、簡練，適時地 提出自己的建議和方法。教師可以從家長那里獲取更多有關學生的有作匸作總命效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識 和工作經(jīng)驗中獲取幫助。與不同背景下的家長交流，可以開闊視野， 從不同的角度來審視相同的問題。四、改進創(chuàng)新，優(yōu)化現(xiàn)代家校合作方式在現(xiàn)代家校合作中，學校和家長要用發(fā)展的眼光來看待家校合作, 拓寬家校合作的渠道，為家校合作良性發(fā)展打下基礎。家長學?！懊鎸γ妗?。通過家長理事會的家長們經(jīng)常與學校 領導、教師、子女交流，為學校的發(fā)展出謀劃策，學校也及時把校務 和學校大事向家長理事會報告，聽取意見。家長理事也能向學校反映 家長的意見，并就學校的發(fā)展提出合理化建

10、議。聚集可用教育資源。學校利用家庭、社會中的教育資源，補充學 校教育，豐富學生學習生活。如愛國主義教育基地、家庭勞動基地、 德育基地、家長特長等，擴充學校教育和家庭教育內容，達到學校、 家庭、社會三位一體的教育效果。家長學?！耙痪€牽”。學校利用校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，形成一 種網(wǎng)絡時代背景下的家校合作新型方式。如建立學校網(wǎng)站，建立學生 學籍管理系統(tǒng)，建立班主任郵箱，創(chuàng)建班級博客等等，搭建現(xiàn)代家校 合作的有效載體。五、有效落實措施，取得明顯成效1、家長教育理念得到較大轉變。我校家長有部分是外來務工人員, 教育觀念相對陳舊，對孩子所付出的心力和時間極其有限，教育方式 也比較單一。通過家校合作措施的實施和滲透，家長們多數(shù)認識到了 自己的教育問題，對孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明顯的改 觀。作匸作總命2、對孩子的關注度明顯提高。之前，部分家長只簡單關注孩子的 分數(shù)，而今，通過數(shù)次家長學校的培訓，家長更多的關注到了孩 子的學習過程以及全方面的發(fā)展，這是一個觀念上的進步，也是 家長