幼兒教師資格證新面試游戲展示題匯總

1、幼兒園教師資格證考試(面試 -展示題)游戲題模擬一、教師講解游戲規(guī)則、組織幼兒游戲類(一)體育游戲類 展示題 11. 題目：大雪飄飄2. 內(nèi)容：游戲玩法： 教師扮“風婆婆”，幼兒扮 “雪花”，幼兒四散地站在場地上。 游戲開始， 教師說： “大風吹，雪花飄” ，幼兒在場地內(nèi)四散跑；教師說： “風大了” ，幼兒快跑；教師說： “風小 了”，幼兒慢跑；教師說： “風停了”，幼兒站?。唤處熣f： “太陽出來了” ，幼兒蹲下，表示 雪融化了。游戲重新開始。3. 基本要求：(1)模擬演示向幼兒介紹大雪飄飄游戲的玩法。(2)回答問題：這個游戲發(fā)展 5-6歲幼兒什么能力？游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么辦法解決這

2、些問題？( 3 )請在十分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 21. 題目：“袋鼠跳”游戲2. 內(nèi)容：( 1)模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。(2)回答問題。 游戲玩法：幼兒站在一個大小合適的布袋子里面，雙手提著布袋往前跳。3. 基本要求： ( 1)模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。(2)回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？( 3 )請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 31. 題目：“紅旗不倒”游戲2. 內(nèi)容：( 1)模擬組織幼兒做“紅旗不倒

3、”游戲。(2)回答問題。 玩法介紹：幼兒圍成圈，面向圓心站立，每人依次報數(shù)，所報出的數(shù)字就是幼兒的代號。請 出其中一名幼兒站在圓中央， 握住紅旗， 該幼兒一邊叫出一個代號， 一邊放掉紅旗站到圓圈 上。被叫到的幼兒要迅速沖上，接住紅旗，不讓紅旗倒下。游戲繼續(xù)進行。如果有幼兒沒有 接住紅旗，該幼兒算輸。3. 基本要求( 1)模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題： 在這個游戲中，幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務

4、。展示題 41. 題目：“擠進繩圈”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“擠進繩圈”游戲。（2）回答問題。游戲玩法： 將繩子放在地上圍成圓圈， 每組有 4 名幼兒， 大家一齊喊 “安全了”，念完后， 所有隊員要站到繩圈里。 要求 4人的繩圈都在繩圈里，不能接觸繩子， 要堅持 5 秒。游戲可 反復進行，繩圈可越來越小，看哪一組幼兒站的是最小繩圈，即獲勝。3. 基本要求：（1）模擬組織幼兒做“擠進繩圈”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什

5、么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 51. 題目：開鎖2. 內(nèi)容：游戲玩法：幼兒手拉手圍成圓圈，圈內(nèi)一幼兒為開鎖人。游戲開始，大家一齊說兒 歌“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來開鎖 ?！遍_鎖人隨機拍每個幼兒的手，當說到最后一個“鎖”字時，被拍手的幼兒不動，他兩 邊的幼兒迅速向相反的方向繞圈跑， 誰先跑回原地， 誰就與開鎖人互換角色。 游戲反復進行。 小朋友們， 還記不記得昨天老師教你們的那首 開鎖兒歌?。看蠹叶加浀冒?，那我們一起 來再唱一唱好嗎？“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開 鎖，來開鎖。 ” 大家

6、唱得真好，現(xiàn)在老師來教大家玩一個開鎖的游戲，很好玩的。小朋友們手拉手站成一個圓圈， 就像是被鎖住門的院墻。 老師我先站在你們中間， 就像一個 開鎖人在唱歌， 唱一個字就拍一個小朋友的手，就像這樣 （做動作），小朋友們看仔細了哦。 “金鎖鎖， 銀鎖鎖， 一把鑰匙開一把鎖， 嘎啦嘎啦哪一把， 請你自己來開鎖， 來開鎖。 老師最后拍在誰手上啦？哦，拍在小紅手上了，那么，小紅就站著不動，小紅左邊的軒軒要 從左邊繞圈跑回來，小紅右邊的明明要從右邊繞圈跑回來。來，軒軒和明明跑一圈試試看， 我們給他們加油。小心，不要摔倒，也不要碰到別人。啊，明明先跑回來，那現(xiàn)在就由明明站在中間做開鎖人啦。我們都會玩了吧？3

7、. 基本要求：（1）模擬演示向幼兒介紹“開鎖”游戲的玩法。（2）回答問題 這個游戲能發(fā)在 5-6 歲幼兒什么能力？ 游戲中可能出現(xiàn)什么問題？又什么方法解決這些問題？3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 61. 題目：“老狼老狼幾點鐘”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。（2）回答問題。游戲玩法：教師扮演老狼，幼兒跟在教師后面扮演各種小動物。游戲開始，小動物跟在 老狼后面，一邊問“老狼老狼幾點了”一邊跟著老狼向前走，老狼可以回答任意時間。當老 狼回答時， 小動物們停下來靜止不動。老狼和小動物的反復幾次， 直到老狼回答“天黑了” 老狼可轉(zhuǎn)身追逐小動物， 小動物則四散逃

8、走， 跑回原地者即獲勝， 逃跑過程中被抓住則暫停 一輪游戲。3. 基本要求：（1）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（ 3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 71. 題目：“兩人三足”游戲2. 內(nèi)容： 游戲玩法：兩個幼兒并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用綁帶扎緊，一起向前走。3. 基本要求：（1）模擬演示模擬向幼兒介紹“兩人三足”游戲的玩法。要求語言清晰，講解易于讓幼兒理解。（2）回答

9、問題： 這個游戲能發(fā)展幼兒什么能力？ 游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么辦法能解決這些問題？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 81. 題目：“毛毛蟲”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。（2）回答問題。游戲玩法： 6 個幼兒排成一列，后面幼兒的雙手抱緊前面幼兒的腰，全體蹲著前行。3. 基本要求：（1）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務

10、。展示題 91. 題目：“上山去砍柴”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。（2）回答問題。游戲玩法：一名幼兒扮演熊，其他幼兒扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍 柴，砍了許多柴，一二三，熊來了。 ”念到“熊來了”時，砍柴幼兒扮演木頭人，避開熊的 侵襲。木頭人需要做出不同的造型，表情和動作都靜止。熊在其中尋找，當熊說：“哇，這里都是木頭人。 ”時，即為游戲勝利。若熊發(fā)現(xiàn)有人動，熊則說： “哈，我捉到一個小人了。 被捉到的幼兒暫停游戲一次。游戲繼續(xù)。3. 基本要求：（1）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生

11、動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。小朋友們，昨天老師講了農(nóng)民伯伯上山去砍柴的故事， 我們都還記得嗎？原來大家都記得啊， 真棒。 那如果我們砍柴， 我們怎么砍呢？原來大家這么厲害， 都這么會砍柴，老師看到小明 兩手掄著斧頭砍樹，紅紅和子涵拉著大鋸鋸木頭。大家有這么多砍樹的辦法，今天老師帶大家玩一個“上山去砍柴”的游戲吧，很好玩的，大 家聽好了。 我們要去一個有魔法的山上去砍柴，山上還有熊， 為了保護我們自己， 砍柴的時 候要唱兒歌“上山去砍柴，砍了許多柴

12、，一二三，熊來了。 ”來，我們一起唱一唱，都會唱 了嗎？先請男小朋友唱一遍，再請女小朋友唱一遍，唱的真好聽。唱到熊來了的時候，狗熊就出來了，這可怎么辦呢？我們就扮演木頭人，不許說話不許動， 也不許做鬼臉。 小朋友們來扮演木頭人， 老師扮演狗熊， 來看看大家扮的木頭人像不像：小 明說話了，“哈，我捉到一個小人了” ；軒軒動了一下， “哈，我又捉到一個小人了” ；紅紅和 月月的姿勢是一樣的， “哈，我又捉到小人了” 。老師再給你們一次，我們再試一次， “上山去砍柴，砍了許多柴，一二三，熊來了。 ”這次大 家做得很好， 都用各種姿勢站著， 沒有說話沒有動， 也沒有做鬼臉。 這次狗熊就不能捉人了， “

13、哇，這里都是木頭人。 ” 小朋友們， 想玩嗎？都想玩啊， 那我們先黑白配選一個小朋友做狗熊吧， 康康小朋友被選出 來了，是個厲害的大狗熊，那大家開始玩吧。 （老師站著不動，假裝看著小朋友們玩游戲） 這次是諾一小朋友被大狗熊抓住了， 暫時不能玩游戲了， 先過來和老師一起站著看一會兒吧。 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？困難 1：幼兒不會唱兒歌。我在玩游戲之前先教會他們唱，而且請他們唱給我聽。困難 2：幼兒不知道熊來了的時候扮成木頭人。我在玩游戲之前就教他們玩木頭人，而且扮演狗熊先檢查一次。困難 3：游戲規(guī)則比較復雜， 幼兒難以掌握。

14、我就分次講規(guī)則， 還帶示范。 有的規(guī)則前面說， 例如看到熊來了扮成木頭人；有的規(guī)則后面說，例如被抓住了就暫停一輪游戲。展示題 101. 題目：“貼人”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。（2）回答問題。 玩法介紹：幼兒圍成圓圈，兩人一組，面向圓心，一前一后站好，站在后面幼兒的雙手放在 前面幼兒的肩上。圈內(nèi)有兩名幼兒，一個扮演追逐者，一個扮演逃跑者。游戲開始，圈內(nèi)的 兩名幼兒相互追逐， 逃跑者可以跑到任何一組幼兒的前面， 貼在小組中的第一名幼兒， 被貼 上的那組中， 后一名幼兒必須立刻跑進圈內(nèi)， 成為新的逃跑者。 當逃跑者在奔跑過程中被追 逐者抓住，游戲結(jié)束。追逐者和逃跑者交換角色

15、后，游戲重新開始。3. 基本要求：（1）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 111. 題目：“捉尾巴”游戲2. 內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。（2）回答問題。玩法介紹： 每人有一根繩子當尾巴， 繩子系在褲腰后面， 讓繩尾拖在地上。 各人在指定時間 內(nèi)設法踩?。ɑ蜃プ。﹦e人的尾巴。但同時要保護自己的尾巴不被別人抓住。3. 基本要求：（1）模擬

16、組織幼兒做“捉尾巴”游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。 如果幼兒遇到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 121. 題目：搶椅子2. 內(nèi)容：模擬向幼兒介紹搶椅子游戲玩法： 6-10 個幼兒一起玩，椅子要比幼兒數(shù)少一個，大家隨著音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止 的時候，幼兒開始搶椅子坐。沒搶到椅子的人要表演一個節(jié)目，游戲可重復進行。3. 基本要求（1）模擬向幼兒介紹搶椅子游戲。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作演示到位，便于幼兒模仿。

17、 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 該游戲有利于幼兒獲得哪些方面的發(fā)展？ 該游戲適宜小班幼兒玩嗎？為什么？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。（二）手指游戲類展示題 131. 題目：手指游戲握握手2. 內(nèi)容：握握手 兩個拇指碰一碰，點點頭。 兩個食指變公雞，斗一斗。 兩個小指勾一勾，做朋友。 兩個手指撓一撓，握握手。3. 基本要求：（1）模擬演示 根據(jù)兒歌編手指游戲的動作，并模擬演示。 演示應清楚，便于幼兒模仿。（2）回答問題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。 小朋友們，我們昨天認識了我們的雙手， 大家還記得我們的手指分

18、別叫什么名字嗎？記得啊， 那老師要考考大家了。 這是什么？答對了， 是拇指。 這是什么？答對了， 是食指。 那這個呢？ 也答對了，是小指。我們的手指本領很大， 它們還會做游戲呢？你們想不想知道游戲是怎么玩的？想啊，老師告訴你們，我們要邊唱兒歌邊玩游戲，手指才更聽話呢。和老師來一起試一試，邊唱兒歌，邊做動作。 “兩個拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手 指撓一撓，握握手。 ”大家做的真棒， 太厲害了。 我們自己的兩只手會做游戲， 那我們和別的小朋友會不會一起做 游戲呢？我們來試一試，每個人像老師這樣，伸出自己的這只手（右手），和旁邊的小朋友試一試吧?！皟蓚€拇

19、指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手 指撓一撓，握握手。 ”大家真厲害，我們都是好朋友?；丶乙部梢越探o爸爸媽媽，和他們用手指玩游戲。 （2）回答問題：如果想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，可以怎么玩？我會像剛才演示的那樣， 教幼兒伸出右手和別的小朋友做游戲。 但如果直接說右手， 可能有 的幼兒左右不分，我就做示范，告訴他們伸出哪只手。展示題 141. 題目：看著容易做著難2. 內(nèi)容：示范手指游戲并回答問題 湯圓這么圓呀（兩手合攏抱成拳） 餃子這么長呀（雙手捏拳挨攏，掌心向上，大拇指向外伸出） 山有這么高呀（雙手掌心相對，五指指頭相對挨攏）路有這么寬呀（雙手并攏掌心

20、向上） 看著容易做著難（左手五指伸直，右手捏拳，然后左手捏拳，右手伸直，交替二次） 看著容易做著難（同上）咕嚕咕嚕錘（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做拳頭） 咕嚕咕嚕剪（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做剪刀） 咕嚕咕嚕一個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指作1）咕嚕咕嚕兩個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指、中指作2）3. 基本要求（1）模擬演示 有節(jié)奏邊念兒歌邊做動作，模擬向幼兒示范手指游戲的玩法。 語速適當，動作與內(nèi)容相匹配，且易于幼兒模仿。（2）回答問題：組織這個游戲過程中，如果遇到幼兒手口配合不一致，雙手配合不協(xié)調(diào)等 問題，你有什么解決方法？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。1

21、. 題目：手指兄弟2. 內(nèi)容： 一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍。 五個兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來。3. 基本要求（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編手指游戲的動作、并模擬演示。演示應清楚，便于幼兒模仿。（2）回答問題：如果想和兩個幼兒合作，現(xiàn)上述游戲，可以怎么做？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。（三）桌面游戲類展示題 151. 題目：挑牙簽2. 內(nèi)容：模擬向幼兒介紹“挑牙簽”的游戲材料：牙簽一把玩法： 2-4 個幼兒游戲， 將一把牙簽握在手中， 隨意散放， 用其中一根牙簽將其他牙簽挑走。 挑走的時候注意不能使其他牙簽位置移動。如果使其他牙簽位置移動，就由

22、另一方挑牙簽。 交替進行。最后挑的多的獲勝。3. 基本要求（1）模擬演示演示游戲玩法語言簡潔，有條理，玩法講解能讓幼兒理解（2）回答問題 這個游戲能促進幼兒哪些方面的發(fā)展？回答 2 個即可。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。、畫說明圖、念（編）兒歌然后講解游戲規(guī)則類 展示題 161. 題目：跟著小鼓做動作2. 內(nèi)容：（1）給跟著小鼓做動作游戲配說明圖。（2）模擬向幼兒講解游戲規(guī)則。游戲介紹： 幼兒四散站在場地中間。 游戲開始， 當教師在頭上敲擊鈴鼓 （礦泉水瓶代替） 時， 幼兒用腳尖走路，并將手舉高在頭上做各種動作；當教師在胸前敲擊鈴鼓（礦泉水瓶代替） 時，幼兒做單腳跳；當聽到教師搖鈴鼓（

23、礦泉水瓶代替）時，幼兒原地轉(zhuǎn)圈。3. 基本要求：（1）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應該符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于幼兒理解與展開 游戲。（2）講解規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達準確。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 171. 題目：夾豆比賽2. 內(nèi)容：（1）給夾豆比賽游戲配說明圖。（2）模擬對幼兒講游戲規(guī)則游戲介紹：教師將一堆“豆” （雪花片代替）灑在場地中間，幼兒四散站在場地四周。游 戲開始，幼兒單腳跳到場地中間，撿起一?！岸埂?（雪花片代替） ，夾在雙腿中間，雙腳跳到 場邊，將“豆” （雪花片代替）放進“盒” （一張報紙代替）里。3. 基本要求：（

24、1）將游戲規(guī)則畫成說明圖。 說明圖應符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于幼兒理解與展開游戲。（2）講解規(guī)則。 運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達準確。（3）請在十分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 181. 題目：喂小動物2. 內(nèi)容：（1）給喂小動物游戲配說明圖（2）模擬對幼兒講解游戲規(guī)則 游戲介紹：全體幼兒手持小紙片站在場地中間，游戲開始，教師說： “小動物餓了，我們?nèi)?喂他們，看看你手里拿的東西，誰最愛吃你手上的東西，你就去喂誰，看誰喂對了。 ”說完， 幼兒跑去喂小動物。3. 基本要求： （1）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應符合游戲規(guī)則，清晰明了，易于兒童理解與展開游 戲。（2）講解規(guī)

25、則。運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則，語言能吸引幼兒，表達準確。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 191. 題目：小矮人摸燈2內(nèi)容；給小矮人摸燈游戲配說明書；模擬對幼兒講解游戲規(guī)則游戲介紹：場地中間地上放一排“神燈” （一繩代替） 。游戲開始，幼兒扮演小矮人，先后蹲 走到“神燈”前，用手摸“神燈” ，身體立刻長高（即由蹲改為直立） ，再跨過繩子后跑到終 點。3要求：說明圖應符合游戲規(guī)則，表達清晰明了，易于幼兒理解與展開游戲。 講解規(guī)則，運用說明圖模擬對幼兒講解游戲規(guī)則。語言能吸引兒童，表達準確 請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 201. 題目：詞語接龍2. 內(nèi)容：模擬向幼兒介

26、紹詞語接龍游戲玩法玩法：一個幼兒當支持人，其余幼兒當接龍人。主持人有節(jié)奏地拍手邊說：“星期天，逛公園”。接龍人問： “什么園？”主持人選擇一種園回答，如水果園（或動物園等） 。接龍人根 據(jù)主持人回答的園名， 以接龍的形式， 邊拍手邊一個個依次說出園子里面事物的名稱， 如蘋 果、香蕉、李子、草莓后面的人說出的名稱必須屬于該園的類別。接龍人不能重復前面 人說過的名稱，說錯、沒有說出、節(jié)奏錯誤的幼兒都算輸。輸?shù)挠變寒斨鞒秩耍螒蛑匦麻_始。3. 基本要求（1）模擬演示 模擬向幼兒介紹詞語接龍游戲玩法。 語言講解生動淺顯，有條理，易于幼兒理解。（2）回答問題 這個游戲適合哪個年齡的幼兒？為什么？（3）請

27、在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。三、用材料制作玩具、創(chuàng)編游戲類 展示題 211. 題目：利用桌子的游戲2. 內(nèi)容： 利用現(xiàn)場提供的桌子為幼兒設計體育游戲。3. 基本要求：（1）介紹并演示利用桌子設計的一個體育游戲。 要求說明該游戲適宜的年齡段、玩法及可以促進幼兒的哪方面發(fā)展。 要求語言簡潔，表述清楚。（2）回答問題 幼兒還可以自己利用桌子玩什么游戲？（不局限于體育游戲） 利用桌子玩游戲的時候，有無需要注意的問題？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 221. 題目：用椅子玩游戲2. 內(nèi)容： 利用椅子創(chuàng)編游戲。3. 基本要求：（1）利用現(xiàn)場提供的幼兒椅子創(chuàng)編 2 個游戲，說明玩法。（2）說

28、明每個游戲能促進幼兒哪些方面的發(fā)展。3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 231. 題目：好玩的小繩子2. 內(nèi)容：“揪尾巴”是幼兒園常見的游戲，但老是玩揪尾巴幼兒都不感興趣了，能不能利用 當“尾巴”的小繩子讓幼兒玩其它體育游戲呢？3. 基本要求：（1）設計并介紹 3 個利用小繩子玩的體育游戲。 游戲能促進幼兒動作技能的發(fā)展。游戲符合幼兒的興趣和特點。 （2）以一個游戲為例，模擬對幼兒講解游戲玩法。結(jié)合動作示范講解游戲玩法， 動作示范到位，有助于幼兒模仿（如需要， 可利用現(xiàn)場提供 的包裝繩或報紙條當小繩子，模擬演示。 ）語言講解生動淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完

29、成上述任務。展示題 241. 題目：瓶子游戲2. 內(nèi)容：利用礦泉水瓶讓幼兒玩體育游戲。3. 基本要求：（1）利用空礦泉水瓶設計并介紹兩個體育游戲。 游戲符合幼兒的年齡特點。 說明游戲能讓幼兒獲得什么方面鍛煉？（2）以一個游戲為例，模擬對幼兒講解游戲玩法。 結(jié)合動作示范講解游戲玩法，動作示范到位，有助于幼兒模仿。 語言講解生動淺顯，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 251. 題目：好玩的紙盒2. 內(nèi)容：利用紙盒玩體育游戲3. 基本要求：（1）利用紙盒為幼兒設計 2 種體育游戲 說明游戲的玩法 設計的游戲能讓幼兒達到鍛煉的目的，符合幼兒的興趣和特點（2）模擬演

30、示 選取一個設計的紙盒游戲，說明幼兒遇到游戲時會遇到什么困難？該怎么解決？ 模擬演示解決幼兒游戲困難的辦法。 要求語言講解生動淺顯， 易于幼兒理解， 能吸引幼兒。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 261. 題目：玩報紙2. 內(nèi)容：用廢報紙玩游戲。3. 基本要求：（1）現(xiàn)場演示 3 種廢報紙的玩法。3 種，并說明制作方法。2）回答問題： 你能利用廢報紙為幼兒制作什么玩、教具？請說出3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。1. 題目：拼插陀螺2. 內(nèi)容：利用積塑材料材料拼插陀螺并演示。3. 基本要求：（1）利用提供的積塑材料拼插兩個陀螺。（2）演示玩自己拼插的兩個陀螺。（3）回答問題：拼插

31、與玩陀螺的過程能給幼兒什么經(jīng)驗？4. 請在 10 分鐘之內(nèi)完成上述任務。展示題 271. 題目：我想做司機2. 內(nèi)容：（1）利用考場中的材料制作角色游戲道具。（2）回答問題。游戲情境： 一個幼兒對老師說： “我想當司機， 我要方向盤、 安全帶。 老師你能幫我做嗎？”3. 基本要求：（1）利用考場中的材料制作角色游戲道具。 利用考場中的材料制作方向盤、安全帶。 制作過程簡單，便于及時滿足幼兒游戲情節(jié)的需要。（2）回答問題。 假想一下， 幼兒還可能說要什么， 說說你還能運用場中材料簡單制作哪些道具來支持幼兒 的游戲呢？ 生活中還能利用哪些自然物 （或廢舊材料） 來支持幼兒的游戲？請舉一例。 材料應

32、具有安 全性、常見易取、成本低廉等特征，并說明具體的用法。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 281. 題目：玩牌2. 內(nèi)容：幼兒游戲牌。3. 基本要求：（1）制作幼兒用游戲牌。 利用現(xiàn)場提供的材料為幼兒制作游戲牌道具，并設計玩法。 所設計的游戲主要利用了幼兒什么經(jīng)驗，適宜于哪個年齡段？（2）模擬向幼兒介紹自制游戲牌的玩法。要求語言簡潔，玩法符合幼兒年齡特點，易于讓 幼兒接受。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 291. 題目：平衡游戲2. 內(nèi)容：設計能讓幼兒練習平衡的體育游戲3. 基本要求：（1）為幼兒設計 2 個練習平衡的體育游戲，并模擬向幼兒介紹玩法（可以借助現(xiàn)場提供

33、的物品設計游戲）玩法簡單，游戲有趣，能吸引幼兒興趣 示范講解游戲玩法時，語言生動淺顯，易于幼兒理解接受（2）回答問題：幼兒還可以通過什么方式練習平衡？（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。勇敢體檢內(nèi)容 :醫(yī)生要到幼兒園來對幼兒的身高、體重、血色素、視力、齲齒等進行體檢，有的小班 很緊張、害怕體檢，請設計一個情景表演活動。為小班幼兒演示配合體檢的做法?；疽?:1. 根據(jù)上述內(nèi)容，創(chuàng)編一個簡單的情景表演故事。 有23個角色，由簡單的情節(jié)。 故事有針對性，易于幼兒理解。2. 選擇或制作還是 利用信封和紙杯等材料。根據(jù)情景表演需要制作簡單的角色人物。 道具適合用于表演。3. 模擬對小班幼兒表演 語

34、言生動，有一定的感染力。4. 請在十分鐘內(nèi)完成上述任務。四、教師指導游戲類展示題 301. 題目：該怎么付錢2. 內(nèi)容：教師為大班的超市游戲提供了自制的錢（1元、 2元、 5元等），并為每件商品標上了價錢， 想讓幼兒在買賣游戲中運用所學的教學知識。 可她卻發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲的時候， 仍是 隨便付錢，收銀員也隨便收錢。3. 基本要求：（1）回答問題： 教師可以怎樣引導幼兒利用錢幣玩超市游戲？請想出兩種方法。（2）模擬演示： 教師介入指導幼兒使用錢幣玩游戲的一種方法。 要求語言清晰，語調(diào)柔和，便于幼兒接受。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 311. 題目：醫(yī)院游戲2. 內(nèi)容：大班游戲開始了

35、，醫(yī)院里很多病人，大家吵吵鬧鬧的，影響了其他幼兒游戲。教師 看到以后，大聲訓斥道： “你們聽聽你們的聲音，別人還能游戲嗎？”接著幼兒紛紛離開了 游戲。3. 基本要求：（1）回答問題：你是否贊同案例中教師解決幼兒吵鬧的方法？為什么？（2）模擬演示： 你如何處理上面這個醫(yī)院游戲中出現(xiàn)的問題，請演示你的方法。 要求語氣親切自然，表達明白易懂，易于幼兒理解。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。展示題 321. 題目：斑馬線2. 內(nèi)容：中班下學期角色游戲，成成當司機，發(fā)現(xiàn)沒有斑馬線，就裁了一些紙條，一條條粘 在地上當斑馬線，他對周圍的幼兒說： “行人過馬路只能走斑馬線” ，可是沒人理他， 大家還 是隨

36、意走來走去的。一會兒，斑馬線就亂了，他很著急3. 基本要求：（ 1）回答問題：如果你是老師，遇到這種情況你會怎么辦?請列舉兩種方法。（2）模擬演示： 請選取一種方法，模擬演示介入游戲指導。 說出你采用這種方法的理由。（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。（1）回答問題：如果你是老師，遇到這種情況你會怎么辦?請列舉兩種方法。如果我遇到這種情況，我有兩種方法，一種是用交警的角色，參與到游戲中，引導幼兒走斑馬線；一種方法是，在晨間談話活動中，告訴幼兒過馬路的注意事項請選取一種方法，模擬演示介入游戲指導。 我是交警，大家違反交通規(guī)則了，很亂，我要問問你們?yōu)槭裁催@么亂了。成成，你在忙什么 ??？原來， 你是幫大家做了斑馬線啊， 交警要表揚你： 既遵守交通規(guī)則， 又幫助其他小朋友。 成成幫我們做了斑馬線， 我們?yōu)槭裁床蛔甙唏R線啊？圓圓、 紅紅， 你們知道過馬路要走斑馬 線嗎？原來， 你們知道走斑馬線， 你們害怕把斑馬線走破掉了?。磕銈儛巯|西， 交警也要 表揚你們。 那么，我們動腦筋想一想，怎么可以既安全地走斑馬線過馬路、 又不把斑馬線踩 破呢？