名曲回放管弦樂組曲動物狂歡節(jié)-文檔

1、第4課 名曲回放管弦樂組曲動物狂歡節(jié)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)一：通過欣賞法國作曲家圣一桑的管弦樂組曲 動物狂歡節(jié)中的引 子與獅王進(jìn)行曲、終曲、袋鼠、烏龜、水族館、大象、 公雞和母雞等段落的音樂，學(xué)生能熟記、背唱各名曲的主題旋 律。教學(xué)目標(biāo)二：通過欣賞各名曲使學(xué)生了解怎樣用不同的樂器表現(xiàn)各種動物特 征，怎樣調(diào)動音色、速度、力度、音高、低音、連音、頓音來表現(xiàn) 各種動物的，從更深層次上理解已欣賞過的曲目。教學(xué)目標(biāo)三：通過欣賞此組曲，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，學(xué)生 能獨(dú)立完成“欣賞后的要求”。教材分析：官弦樂組曲動物狂歡節(jié)是作曲家 圣？桑1886年2月在布拉格旅行演出的休息期間，為在巴黎的友人所主

2、持的音樂會寫的管弦樂狂想曲。作品將一些音樂大師的名曲（包括他自己的作品）揉合在一起，并加以夸張變形，對當(dāng)時(shí)的音 樂生活作了善意的戲謔、尖銳的嘲笑。因此，除了第十三首樂曲天鵝外，作 者不同意在他生前演出和出版整套作品。引子與獅王進(jìn)行曲 樂曲運(yùn)用兩架鋼琴和完整的弦樂組的樂器演奏。 全曲 分兩個部分：第一部分，引子。先由鋼琴奏出轟鳴的震音，再由高低音弦樂運(yùn)用卡農(nóng)手法 奏出由短小的動機(jī)組成的主題。聲音由弱漸強(qiáng)，并將音符實(shí)值增快一倍，最后引 出鋼琴急速的兩部分反行音階而結(jié)束。整個引子只有十二小節(jié)，其前四個小節(jié)為：行板 C大調(diào)4/4O Q O O 號# 可孑 O 1 2 O S 35 S Z O JIl

3、O O 5 G70J |2 O B 尸 6 Z O S =1 I叫二二* 二:壬二二 1=- I具體情節(jié)是描繪獅王威風(fēng)凜凜的神態(tài)， 以至使人感受出獅王由靜到動，從躺 臥到氣力的逼真形象。第二部分，獅王進(jìn)行曲。先由鋼琴奏出四小節(jié)強(qiáng)烈節(jié)奏音型的前奏， 然后由 弦樂奏出獅王主題：仁C 4/4它運(yùn)用了弦樂低音區(qū)的八度齊奏與有利的弓法，使主題顯得更加威嚴(yán)，活 現(xiàn)獅王在傲然的走動。樂曲中部又運(yùn)用鋼琴雙八度半音的急速上行， 表現(xiàn)獅王發(fā) 出的震人吼鳴：廠廠L L 3廠-3 、，廠一 3 嚴(yán)E 改一廣一3一34* 4 5*5 6 * 671 *12*2 3*227 k76*5 B5*4b4 3 0* * - *

4、粵 ,接著，在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題， 然后加以變奏成結(jié)尾。最后以獅王 一聲吼叫結(jié)束全曲。公雞和母雞 這里運(yùn)用的模擬手法只有共同的節(jié)奏音型和大致的旋律走 向，調(diào)性和旋律不大規(guī)范，只是幾聲啼鳴的效果，但亦與主題構(gòu)成一定的復(fù)調(diào)關(guān) 系。母雞的動機(jī)和主題：中快板C大調(diào) 4/4V VV VVVTVV VSf V -VV-Vv*.t 1* r*+-11 71 11疋 51 11 1IL 弋5L1_= 5FIP 5公雞的第一聲啼叫由下述樂句表現(xiàn)：t匸# 匸 0 * ii 0 # j4 _07 j 7 v 6 5 _#4 O 0 j樂曲描寫了雞群中母雞此起彼伏的咯咯叫聲，偶然夾雜一聲公雞的啼叫，最 后一只

5、母雞拼命急速的鳴叫，忽然一個強(qiáng)音和弦宣告全曲的結(jié)束。大象這是一首圓舞曲，二部曲式。它有著沉重有力的舞曲節(jié)奏，從音色上 造成一種笨拙的感覺，使人很自然地把它與大象的形象和行動產(chǎn)生聯(lián)想：E大調(diào) 3/85 1 112171 5222434531231671221765.R百- - =r -百 - - .-I I |4% 一*8*-*V1V 4IftV*V!II-tI9中間部分的主題：55 | T s4S24(6543i 1 -v I - * = =- I. - _ “ -壬.F-第三部分是第一部分的再現(xiàn)和變化結(jié)束。水族館這是描寫水族館內(nèi)大玻璃柜中魚兒自由游動的情景。由單主題發(fā)展而成，共分兩個部分：第

6、一部分反復(fù)依次，第二部分為第一部分的模仿發(fā)展， 最后有短小的結(jié)尾。結(jié)構(gòu)清晰單純：小行板 a小調(diào) 4/4*V4flI.* Jt *ft3 B * r *.3 2 3 2 3 6 6 0 . 5234 22 3 17121)主題后又接以由連續(xù)減三和弦構(gòu)成的琶音節(jié)奏音群在兩架鋼琴上出現(xiàn)：:jt；： b * ii : h * it * h ; i ij 2 4 fa ; if * : 七：牡： j：h：0 3ff161口? 2757 ssne qV6ff46 4575 ff6A5354!g.mAhif di * ir a if h * ; t * it * :* j； ji : :忖464 豊 424

7、 w13r53 4ff212 7242 5ffU61 6131 7230 d 11 HI1- ，-! V A - 一= - - =它十分華麗、圓潤，流動的音響效果，更突出了魚兒在水中自如游動的情景。烏龜由一架鋼琴從始至終輕輕地彈奏著三連音的和弦作為主題旋律的背景，使音樂顯得十分安靜、平穩(wěn)，既刻畫了烏龜行動的遲緩，又表現(xiàn)了它那堅(jiān)韌不拔的精神，全曲只有短短的二十二小節(jié)。其主題旋律為：:R大調(diào)4/41 一 243 255563 4222432|117 654321243 255563 4 I222432I152 31 0TI 8T- .US TCW 一I匚一 I|一一 ” 它表現(xiàn)了烏龜從容不迫、躡手

8、躡腳地緩緩爬行的情景。袋鼠由兩架鋼琴輪換演奏，有兩個音樂素材，形象地刻畫了袋鼠的機(jī)靈 和靈活的跳動：中速 c小調(diào) 4/4 3/4#* 5 沖 2*7 *v 3匚 E0 T3 010 T 60全曲共分三個樂句，第二樂句基本是第一樂句的重復(fù)， 最后結(jié)束在e小調(diào)的主 和弦上。終曲它真正體現(xiàn)了樂曲的標(biāo)題一一動物狂歡節(jié)。 作曲家將前面十三首樂 曲中最富于特征和代表性的音樂主題和動機(jī)， 進(jìn)行了有趣的穿插和綜合，并加 入了一個富有節(jié)奏性歡樂熱鬧的主題貫穿全曲， 加強(qiáng)了狂歡的情緒。樂曲略具 回旋曲的格式。主題為很快的快板：C大調(diào)4/4樂曲首先由獅王登場，隨后騾子、母雞、袋鼠、魚兒的音樂形象相繼出現(xiàn)， 最后在熱

9、鬧的氣氛中結(jié)束。V * 3_O辛 3 OV - 3O? * 3Of 2OV 2D 一V *22V- 3-2教學(xué)設(shè)計(jì):一、動物狂歡節(jié)之一引子與獅王進(jìn)行曲（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、點(diǎn)擊畫面，出現(xiàn)森林之王“獅子”，大吼一聲。請個別同學(xué)用動作模仿出萬獸之王一一獅子威風(fēng)凜凜行走的樣子和獅子的吼叫聲。同學(xué)評價(jià)后選出“獅子王”，并把頭飾戴在他頭上。2、出示一組線條，請同學(xué)們選出獅子吼叫的線條。3、指導(dǎo)學(xué)生拍會下面的節(jié)奏：號 X XX ! X X X X XX X(1)(2)nnnnnnn(3) (4)X X X X I X X X X（可以用拍手、拍腿表示，也可以用身體的律動表示）4、創(chuàng)作聲勢游戲：一組拍打節(jié)奏，

10、一組學(xué)獅子的吼叫。（二）啟發(fā)想象1、完整的欣賞樂曲一遍。（欣賞后提問：你感受到了什么？能不能哼唱你記得最牢的音樂。2、再次欣賞（分段欣賞）引子：當(dāng)聽到X XX x X XX x X XX x -節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)，你有什么聯(lián) 想？（互相討論，知道樂曲主要表現(xiàn)森嚴(yán)的森林氣氛。）是由什么樂器演 奏的？（點(diǎn)擊多媒體選擇樂器鋼琴）A主題：a主題第一次出現(xiàn)是由什么樂器家族演奏的？（回答：弦樂器家族）b、分組創(chuàng)作動作表現(xiàn)音樂。b主題：聽后想一想，像 n n這樣線條的聲音出現(xiàn)了幾次？（回答：五次）聽 起來像什么聲音？（回答：像獅王發(fā)出的震人吼叫）是用什么樂器演奏 的？（回答：鋼琴）A主題：a主題第二次出現(xiàn)與第一次出

11、現(xiàn)有什么不同？（這一主題在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏形成結(jié)尾，最后以獅王一聲吼叫結(jié) 束全曲。）b、請學(xué)生跟隨老師的鋼琴伴奏，背唱出獅王的音樂主題。仁C4/4（三）體驗(yàn)實(shí)踐，參與感知4V3V2V7 +52一2 一1-1播放樂曲，要求學(xué)生再次完整地欣賞樂曲，并跟隨樂曲情緒自由的創(chuàng)作動 作來表現(xiàn)獅王的形象?？捎梢晃煌瑢W(xué)扮成獅王，其他同學(xué)扮成小獅子或各種 小動物，作為獅王的“衛(wèi)兵”，配合音樂進(jìn)行表演。（此時(shí)，老師最好也能和 學(xué)生一起共同參與表演）2、互相評價(jià)誰演得好，為什么？（四）小結(jié)本課， 鞏固積累。（對所學(xué)知識歸納并延伸）（五）結(jié)束。音樂再次響起，學(xué)生邊聽音樂邊做獅子的律動出教室。二

12、、動物狂歡節(jié)之二公雞和母雞公雞和母雞在一年級的教材中，即以感受音樂性的接觸了著一曲目，學(xué) 生僅隨音樂律動即可。這里再次欣賞此曲，有更高層次的內(nèi)容要求。如要求學(xué)生 聽辨出母雞報(bào)蛋聲的主題出現(xiàn)了幾次？是用那些樂器演奏的？（學(xué)生跟隨老師在音樂的伴奏下模仿母雞或公雞的動作進(jìn)教室。）（一）點(diǎn)擊CAI，播放公雞和母雞的叫聲（二）請個別同學(xué)出來模仿公雞、母雞和小雞等各種雞的叫聲，并做出相應(yīng)的動 作。做聲勢游戲：母雞X X X XX X XXX X XX XX咯咯咯咯咯咯嗒咯咯咯咯咯咯嗒公雞X XXX XX喔喔喔喔喔喔（三）跟隨老師的琴聲，學(xué)會樂曲中模仿母雞報(bào)蛋的咯叫聲的音樂 （或用口風(fēng)琴、 豎笛吹奏）：（四

13、）欣賞公雞和母雞1、播放樂曲公雞和母雞。2、學(xué)生分組討論：（1） 母雞報(bào)蛋的主題出現(xiàn)了幾次？是用那些樂器演奏的？（2）體驗(yàn)音樂是怎樣用頓音、重音、裝飾音表現(xiàn)母雞報(bào)蛋的？（學(xué)習(xí)鞏固頓音 記號“”的用法，再次感受樂曲中模仿母雞報(bào)蛋的音樂中頓音、重音、裝 飾音所起的作用。）（3）播放公雞和母雞，學(xué)生跟隨音樂律動。要求聽到主題中的同音反復(fù)時(shí)低下頭，聽到高音時(shí)抬起頭，聽到公雞報(bào) 曉聲，就用你的右臂跟隨音樂擺動。（4）評價(jià)。、動物狂歡節(jié)之四烏龜?shù)鬲z中的奧菲歐是法國作曲家奧芬巴赫創(chuàng)作的輕歌劇，這里選聽序 曲中的片段，曲子熱烈歡快。烏龜選自動物狂歡節(jié)中第四段。由法國作 曲家圣桑用地獄中的奧菲歐的序曲片段巧妙地

14、在力度、速度（音色、音區(qū)） 上加以變形，使曲子由狂熱跳躍的舞曲變成緩慢爬行的烏龜形象。1、請一學(xué)生扮成烏龜?shù)臉幼勇倪M(jìn)教室，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：大家來說說烏龜，回憶一下我們學(xué)過的音樂童話劇龜兔賽跑中的兔 子和烏龜?shù)男蜗?，其中表現(xiàn)兔子和烏龜?shù)囊魳酚惺裁床煌?？（小結(jié)：由于音樂速度的變化造成了兩個音樂形象的不同）2、播放烏龜，要求學(xué)生邊聽邊記住音樂的主題。2、欣賞后老師帶領(lǐng)學(xué)生唱會表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳分黝}，并隨音樂模仿烏龜?shù)膭幼鳌?=:F 4/41 2_4； 5 S” 2 2 2_ 4 丄 |7_B5 21243 25 5563 42 2243 2,15 2 o 1 0一 一 一 一匸 - r -“4、

15、播放地獄中的奧菲歐的序曲片段欣賞后思考：（1）這首曲子與烏龜一曲，有什么相同之處？（回答：樂曲的旋律是相同的）（2）是什么原因造成音樂形象的截然不同？（這是學(xué)習(xí)此曲目的重點(diǎn)，學(xué)生討 論后將結(jié)論填入課本中的表格）曲名地獄中的奧菲歐序曲烏龜速度快慢力度強(qiáng)弱音色1小提琴鋼琴音區(qū)咼音區(qū)低音區(qū)音樂形 象輕快活潑、歡欣鼓舞烏龜緩慢地爬行5、小結(jié)：速度、力度的改變是造成音樂形象改變的重要因素四、動物狂歡節(jié)之五大象師：森林的早晨真是安靜，聽，是誰走來了？1、播放樂曲大象，請學(xué)生帶著問題去欣賞。欣賞后提問：（1）樂曲的速度是快還是慢？（2）用的是咼音區(qū)還是低音區(qū)？（3）你感覺到樂曲表現(xiàn)的是龐大動物還是小動物？為

16、什么？2、點(diǎn)擊多媒體，在猴子、山羊、大象三種動物中選擇一個你認(rèn)為合適的動物填 在內(nèi)。3、再次欣賞樂曲。請學(xué)生想象出體形龐大、行動笨拙的大象在跳舞的形象，并 用動作模仿出來。要求能聽出大象的節(jié)拍，隨著音樂邊在身上拍出強(qiáng)拍和弱 拍邊隨錄音哼唱大象的音樂主題：點(diǎn)擊圖片分別演奏所 擔(dān)任的音樂主 題。4、創(chuàng)作律動表現(xiàn) 樂曲的音樂形 象。播放樂曲大欣賞后思考：大象中演奏旋律的樂器和擔(dān)任伴奏的樂器名稱是什么？（點(diǎn)擊多媒體，出現(xiàn)低音大提琴和鋼琴兩種樂器的圖片及名稱,1 = &出：圣廣 I _ _n i|12171|?2|2疔|卩嗎 453| G T 12 I 2 1 T G=-=-= 2亠-工 = =,-=

17、*象，學(xué)生隨音樂模仿大象笨重費(fèi)力的踏著三拍子跳舞的律動。（課堂在活動中結(jié)束）五、動物狂歡節(jié)之六袋鼠、動物狂歡節(jié)之七水族館此組曲的欣賞主要突出以聽辨樂器為主。1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。以猜謎的形式導(dǎo)入袋鼠、魚這兩種動物的形象，利用多媒體出示謎面，請同 學(xué)們猜。a此物生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。（回答：袋鼠）b、從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃。（回答：魚）師：誰能用動作模仿一下大家所猜出的動物形象。師：你們還知道那些關(guān)于這些動物的謎語，請說出來大家猜一猜。2、播放袋鼠、水族館（1） 要求學(xué)生閉上眼睛聆聽這兩首樂曲，然后分辨出哪首是袋鼠，哪首 是水族館？（2）欣賞后提問：音樂給了你怎樣的

18、感覺，讓你能辨別得正確？3、 點(diǎn)擊多媒體出示鋼琴、長笛、提琴和鋼片琴的圖片。（1）請學(xué)生從屏幕中選出，哪些是水族館使用的樂器，哪些是袋鼠使 用的樂器？袋鼠用兩架鋼琴交替地演奏短促的裝飾音旋律，惟妙惟肖地表現(xiàn)了袋 鼠歡快跳躍的情態(tài)。水族館 用兩架鋼琴交替地奏著輕柔的反向琶音，用長笛和小提琴演 奏安詳、純凈的旋律，猶如游魚在水池中輕盈穿游，泛起層層漣漪。(2)點(diǎn)擊圖片分別欣賞各個樂器的音色和其演奏的樂曲主題。學(xué)生隨著音樂中 不同樂器的出現(xiàn)，分別模仿鋼琴、長笛、小提琴和鋼片琴的演奏動作。4、再次聽賞水族館，學(xué)生分成若干組隨音樂進(jìn)行活動。學(xué)生分成若干組：可以隨著清澈透明的音樂起舞，模仿魚兒在水中自由自在的 游來游去；可以拿起畫筆畫出各種動態(tài)的魚； 還可以裝扮成 鱗光閃閃的水 課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。六、動物狂歡節(jié)之十四終曲1、請同學(xué)們回憶之前欣賞過的公雞、母雞、袋鼠、烏龜?shù)纫魳贰?、初聽動物狂歡節(jié)之十四終曲，要求學(xué)生聽出樂曲中再度出現(xiàn)的公雞、 母雞、袋鼠等音樂，并隨之模仿這些動物的特點(diǎn)。3、再次聽賞樂曲，要求聽出樂曲的 ABA三