2021年教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報告4篇

1、 精編范文 20_教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報告4篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類, 將來很有可能是要走上教育工作崗位, 當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識, 為了挑戰(zhàn)一下自己, 我決定到幼兒園去?，F(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園, 因此我的寒期社會實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯? 我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查, 最后把教委幼兒園作為了我這次社會實(shí)踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因：首先, 教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高, 得到了許多家長

2、的一致好評, 把自己的孩子送到這里, 家長們都覺得放心;其次, 這里的教學(xué)設(shè)備較齊全, 教育教學(xué)環(huán)境好, 有促于孩子們更健康的成長, 這也是吸引家長的重要原因。來到幼兒園后, 我找到了幼兒園的校長, 向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事, 起初, 校長并沒有要接受我的意思, 只是說有空的時候可以考慮一下, 我見事情不妙, 便改變了與他交談的方式, 讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園, 我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn), 只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀, 要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力, 校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實(shí)踐活動。我管理的班級是1小班, 面對

3、三十_大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉砗逯拍艹砷L的。幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)報告范文推薦上午遇到的難題是找他人幫忙解決的, 下午又遇到了不同的困難：一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個小朋友在吃點(diǎn)心的時候因?yàn)橐恍K蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子, 哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家所有的突發(fā)事件讓我不知所措, 甚至后悔自己為什么要到幼兒園來惹這幫小家伙?但是, 人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境, 我不想一開始就干不下去了, 不行, 我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下, 最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。接下來的幾天, 我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心

4、, 虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們, 讓他們感覺我就是他們的好朋友, 讓他們愿意聽我的話.社會實(shí)踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現(xiàn)在, 這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大, 但那僅僅是單純的年齡上的成長, 而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣, 但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛, 在收獲中體驗(yàn)著成長的喜悅, 也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織, 喜怒哀樂相匯, 苦中有甜, 甜中有苦, 笑中有淚, 淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生, 人生體驗(yàn)多,

5、 財(cái)富亦多, 各種滋味都品嘗過了, 各種感覺都體驗(yàn)過了, 才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷, 我渴望品嘗到成長的快樂!通過這十_大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面, 書本上只是很簡單的告訴你要如何做, 而社會上人際交往非常復(fù)雜, 這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群, 每一個人都有自己的思想和自己的個性, 要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動中, 其中有關(guān)心你的人, 也有對你無所謂的人, 看你如何把握了?；ㄩ_惹人愛, 卻無奈花落, 數(shù)天的寒期社會實(shí)踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線, 一閃

6、而過?；匚吨? 不禁感言：社會, 是一所沒有圍墻的課堂;實(shí)踐, 是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水, 明天收獲金黃!在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難, 但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了, 遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰天將降大任于斯人也。必先苦其心志, 勞其筋骨, 餓其體膚。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財(cái)富, 在以后的人生路上會一直受益。幼兒園教學(xué)實(shí)習(xí)報告范文推薦最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會, 感謝老師對我的幫助, 感謝你們!教學(xué)實(shí)習(xí)報告系別：中文系班級： 學(xué)號： 姓名： 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)時間：_年9月至_年10月指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)班級： 實(shí)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)工作、班主任工作 一、實(shí)習(xí)目的通

7、過到中學(xué)實(shí)習(xí), 深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作, 把理論與實(shí)踐相結(jié)合, 把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力, 不斷提高自身的綜合素質(zhì), 以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作, 為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)?；仡欉@兩個月, 我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù), 從中體會到教師的喜悅和煩惱, 體會到我未來工作的快樂, 也有了新的追求。 實(shí)習(xí)生活是辛苦的, 也是很有意義的。在完小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下, 我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月, 我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù), 從中體會到教師的喜悅和煩惱, 體會到我未來

8、工作的快樂, 也有了新的追求。 二 實(shí)習(xí)內(nèi)容及效果（一）教學(xué)工作 因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是主要是面向語文教育, 因而被分到六年一班做實(shí)習(xí)老師兼班主任。指導(dǎo)老師是黃和老師, 三十_大的幫助, 幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié), 他精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見, 如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維, 讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖, 接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的, 和老師說這是練習(xí)課, 他不打算去聽, 只是給你機(jī)會去和學(xué)生接觸, 感受他們對知識的接受程度, 為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來, 心情放松了很多, 講題目的時候, 我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡單的事情, 如果沒有對小朋友們提出

9、問題, 根本就會覺得其實(shí)教學(xué)也就那么回事, 也不是那么困難, 但是接下來學(xué)生的一個問題卻把我難住了, 記得當(dāng)時學(xué)生問的是一個詞的反義詞, 但我卻總說不出來應(yīng)該是個什么詞, 結(jié)果只能跟學(xué)生說老實(shí)下去查查再跟你講好不好？這時我在學(xué)生的眼里分明看到了你不信任, 這才感覺到教學(xué)的難度, 才明白作為一名教育工作者, 面對的并不只是傳授知識的媒介, 更多的還是要關(guān)注學(xué)位生的身心健康問題。我想那個學(xué)生會從那次開始就會不太信任我這個老是了, 在他心里我會是個不稱職的老師。 在上課之前教案要反復(fù)修改, 再拿給和老師過目, 他馬上會指出一堆大大小小的問題來, 像這里導(dǎo)入語言太羅嗦, 那里要求不明確, 這里沒講透徹

10、, 那里不連貫等等。改改改, 直至老師說可以了, 就準(zhǔn)備試講, 上新課。他的六年級和三年級兩個班的語文都是我上, 兩個班的學(xué)生的接受程度大同, 但我的教學(xué)效果還是大同小異, 因?yàn)槎际钦Z文課, 講解的方法沒有多大改變, 知識學(xué)生的接受程度不同所以講課的深度也就會不同, 上兩個班最好的一點(diǎn)就是上完一個班級的課后馬上評課, 指出不足讓你改正, 接著上另外一個班的課。這樣的好處是, 你會更有目的的改善教學(xué)過程, 因而會很快的進(jìn)步, 通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。 上課, 除了傳授新知識, 讓學(xué)生學(xué)得更好, 不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂, 是更加重要的方面。因

11、此, 課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信, 才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境, 讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果, 因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題, 而是給予更多的互動時間, 讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點(diǎn)時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來, 往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來, 課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手, 學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好, 一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的, 老師就說：小眼睛, 小朋

12、友馬上說：看黑板！諸如此類的口令, 形成學(xué)生們的一種共識, 這些教學(xué)的調(diào)控手段, 不得不提的是我們六年級的學(xué)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組, 每次加一個星星, 紀(jì)律不好的組, 每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星, 并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵, 這個措施結(jié)果很奏效, 小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。 (二) 班主任工作很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解, 可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級的班主任是陳老師, 他皮膚微黑, 二十_大多數(shù)少數(shù)民族學(xué)生都不會講漢語, 這就讓教官更是無從下手, 只能是跟班主任手把手的教。我最敬佩的就是馬老師的那種耐

13、心, 他總是對學(xué)生一視同仁, 對每個學(xué)生都能耐心講解不會的知識指導(dǎo)弄懂為止, 這樣的耐心我是沒有的, 所以說我還得多去培養(yǎng)自己的耐心才好。 三 實(shí)習(xí)體會兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此, 對我的指導(dǎo)老實(shí)和老師以及完小的所有老師表示感謝, 謝謝你們兩個月來對我的關(guān)心和幫助, 我會在以后的工作中更加努力的想你們靠攏, 努力爭取成為你們的一員, 因

14、為我真的喜歡教育者這份工作。 10月大學(xué)生英語教學(xué)實(shí)習(xí)報告范文實(shí)習(xí)報告范文為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里, 我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西, 也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐, 并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想, 取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué), 實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先, 在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃, 實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始, 我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模

15、擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時, 面對的也是自己的同學(xué), 每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是, 在真實(shí)的課堂中, 學(xué)生的水平參差不齊, 掌握知識的程度不一樣, 接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候, 老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí), 一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十_大多是剛剛開始正式地接觸英語, 雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些, 但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中, 我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo), 而將語言知識點(diǎn)過

16、分地簡化, 對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談, 過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練, 這樣的課不僅學(xué)生覺得煩, 最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的, 既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析, 發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展, 學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中, 我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式, 將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體, 取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性, 極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂

17、的實(shí)際情況來看, 學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式, 雖然課程中也有一些操練, 但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。其次, 在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃, 每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸, 我將七天的班主任工作分散到每個星期, 平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班, 共有六十_大家都是規(guī)規(guī)矩矩地, 絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中, 我主要是檢查他們的早操和早讀情況, 值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中, 我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽, 發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外, 我還

18、召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會, 對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作, 自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生, 不僅是在學(xué)習(xí)上, 還包括思想文化品質(zhì)方面。為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里, 我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西, 也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐, 并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想, 取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué), 實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。首先, 在英語教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃, 實(shí)習(xí)的前兩

19、周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始, 我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時, 面對的也是自己的同學(xué), 每位同學(xué)都非常的e_cellent.但是, 在真實(shí)的課堂中, 學(xué)生的水平參差不齊, 掌握知識的程度不一樣, 接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候, 老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí), 一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十_大多是剛剛開始正式地接觸英語, 雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也

20、學(xué)過一些, 但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中, 我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo), 而將語言知識點(diǎn)過分地簡化, 對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談, 過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練, 這樣的課不僅學(xué)生覺得煩, 最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的, 既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析, 發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展, 學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中, 我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式, 將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融

21、為一體, 取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性, 極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看, 學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式, 雖然課程中也有一些操練, 但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。其次, 在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃, 每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸, 我將七天的班主任工作分散到每個星期, 平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班, 共有六十_大家都是規(guī)規(guī)矩矩地, 絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中, 我主要是檢查他們的早操和早讀情況, 值日生打掃衛(wèi)生的情況。

22、在本次的實(shí)習(xí)中, 我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽, 發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外, 我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會, 對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作, 自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生, 不僅是在學(xué)習(xí)上, 還包括思想文化品質(zhì)方面。最后, 在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實(shí)習(xí), 我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況, 并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素, 但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主

23、體-學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查, 是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點(diǎn)班, 學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好, 而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是, 在這樣的班級里, 學(xué)生的英語水平也參差不齊, 是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn), 大多數(shù)英語成績好的同學(xué), 他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法, 而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。以上就是自己對這兩個月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外, 我還體驗(yàn)到了人生中

24、的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識, 更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里, 每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得, 無論自己將來從事何種職業(yè), 都將使我終身受益!實(shí)習(xí)報告范文新聞學(xué)是一門手動和實(shí)踐能力要求很高的學(xué)科, 經(jīng)過大學(xué)三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí), 在大學(xué)的第四年, 當(dāng)其他本科專業(yè)的學(xué)生都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識的時候, 我們已經(jīng)懷揣夢想, 激情澎湃的奔向各

25、自的實(shí)習(xí)崗位了。_年11月, 我走進(jìn)了貴州電視臺的百姓看法欄目, 開始了自己為期兩個月的實(shí)習(xí)生活。走進(jìn)貴州電視臺的那一刻, 感到的是莊嚴(yán)和神圣, 是的, 那一刻, 我突然感覺到自己手中的筆, 可以代表正義, 減少弱勢群體的無奈和悲傷, 而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的快樂喜悅或者惆悵憂傷。百姓看法欄目分為新聞部和專題部兩個部分。其中新聞部做的是短小的法制類新聞, 比如消費(fèi)者權(quán)益之類, 要求的數(shù)在以內(nèi), 要求以最簡短的語言把事情描述清楚, 無須懸念。而專題部做的專題通常則是全省各地已經(jīng)破獲了的重大刑事案件, 數(shù)通常在左右, 依情況而定, 不僅要求記者趕赴現(xiàn)場了解案件的來龍去脈, 公安機(jī)關(guān)審查案件的全

26、過程, 以及在這個過程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案, 還要求記者要把事件描述得跌宕起伏, 這就對記者的視覺感官和畫面組合以及文表達(dá)能力提出了更高的挑戰(zhàn)。經(jīng)過兩天的觀察, 結(jié)合自身具體情況, 愛好以及特長, 考慮再三, 我最終決定跟著專題組的老師跑專題。我想, 這樣不僅更能夠挑戰(zhàn)自己, 而且更能夠發(fā)揮和挖掘自己的寫作特長, 學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。于是來到電視臺的第三天, 我找到百姓看法欄目制片說出了自己的想法, 之后欄目制片把我分給了專題部的一個記者, 我叫他吳老師。因?yàn)樯弦黄诘膶ｎ}節(jié)目剛做好交上去, 當(dāng)天暫時是沒有采訪也沒有新聞制作等事情可做的, 帶我的記者吳

27、老師和我聊了一會兒, 他問為什么選擇做專題。我說我喜歡寫, 特別是這樣的長篇報道, 更是個練筆的好機(jī)會。他笑說做專題是得經(jīng)常下鄉(xiāng)的而且常常一下鄉(xiāng)就是好幾天。我說沒關(guān)系, 我有這個心理準(zhǔn)備的。接著他問能坐車嗎, 會不會暈車, 因?yàn)槿绻锣l(xiāng)的話很有可能一天的大部分時間都是坐車在路途上顛簸。我笑, 說從小到大還從來沒暈過車呢, 就喜歡坐車了。最后吳老師終于笑了, 像松了一口氣。我想, 也許在最初的開始, 他是很擔(dān)心我是一個在家嬌生慣養(yǎng)吃不了苦的丫頭吧, 擔(dān)心我不是去做事情而是去給他找麻煩的。在這之前就曾聽過男生個女生, 電視臺的老師更愿意帶男生, 因?yàn)槟猩芸笖z象機(jī)三腳架旅行包能吃苦, 但是女生不行

28、。我想這大概就是為什么說有性別歧視之說的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機(jī)三腳架的女生。當(dāng)天下班之前吳老師找了一些他以前做過的專題給我看, 讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠(yuǎn)景中景近景的變化, 以及每個畫面的時間長度。他說遠(yuǎn)景是不可以直接接近景的, 那樣會出現(xiàn)跳楨, 還有一個畫面通常是5到7秒等等, 之后又打印了一些專題文章讓我回學(xué)?？纯? 熟悉一下百姓看法欄目專題的寫作格式和風(fēng)格, 為第二天的下鄉(xiāng)做一個準(zhǔn)備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒有深厚的文功底是不行的, 但是當(dāng)時我不清楚的是自己的實(shí)力, 只一味而急切的希望有個讓自己寫這樣一篇專題稿子的機(jī)會。而這個即將到來的機(jī)會讓我激動不已。因?yàn)闄谀?/p>

29、里的實(shí)習(xí)生較多, 而班上的另一個女同學(xué)z也比較想做專題, 于是欄目制片把我們兩個人一起分給了吳老師。第二天早上8點(diǎn)我和z就趕到了電視臺, 和匆匆趕來的吳老師從臺里借出攝象機(jī)三腳架話筒和錄象帶之類的大包設(shè)備上車直奔目的地-黔東南州施秉縣。車上, 吳老師只是給我們大概說了一下我們要采訪的是一個雙尸案。當(dāng)天下午到達(dá)施秉縣公安局, 當(dāng)下公安局的局長就此事給我們做了一個簡單的介紹。我和另一個實(shí)習(xí)生z對此案有了一個大體而粗略的了解。晚飯后回到住處, 吳老師就第二天的采訪和我們做了一個討論。首先他用簡單的語言從新將整個事件拉了一條線索, 然后讓我們考慮幾分鐘, 再把自己將如何策劃這個專題的想法, 以及下一天

30、我們將采訪些什么人, 什么人采訪什么內(nèi)容, 稿子將怎么下筆, 需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后, 我和z分別將各自的想法說了一遍, 吳老師對我們說到的一些可取的想法贊賞了一番后, 讓我們先回去好好休息, 天亮好好工作。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我們, 這個時候才清楚, 原來之前我們的想法都太過幼稚而顯得可笑。一個專題哪怕一個小小的新聞事件的記錄, 文的記錄都只是其中的一個載體, 和畫面一起述說著整個新聞事件的全過程, 而在這個過程當(dāng)中, 新聞策劃是非常重要的。第二天的采訪是一個漫長而辛苦的過程, 有時候?yàn)榱艘粋€畫面或者被采訪者的一句話, 要反反復(fù)復(fù)的重復(fù)一兩個小時。大家都知道

31、, 平時說話順暢而自然的人, 面對攝象機(jī)的時候有的人會緊張顯得不自然, 甚至嚴(yán)重的說話都會斷斷續(xù)續(xù), 這就是”暈機(jī)”.面對出現(xiàn)這種狀況的被采訪者, 記者要異常的有耐心, 轉(zhuǎn)移其注意力, 循序漸進(jìn)而不可以表現(xiàn)出焦躁。最讓我難忘的是看到局里給出的案發(fā)現(xiàn)場的錄象資料, 被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的, 當(dāng)屏幕上的現(xiàn)場血跡一點(diǎn)點(diǎn)增多的時候我終于忍不住把臉偏向了另一邊-我是真的不敢看那樣血血腥的場面的, 我清楚要做一名合格的法制欄目的記者就洋該克服這樣的恐懼心理不要害怕。我在心里對自己說, 慢慢來吧, 慢慢來, 能行的。師范生初中教學(xué)實(shí)習(xí)報告范文時光如梭, 轉(zhuǎn)眼即逝, 不知不覺中中, 我

32、們已經(jīng)來××二中四個半多月了, 實(shí)習(xí)即將結(jié)束, 在實(shí)習(xí)的這段時間里, 我成長了許多, 從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺, 期間的苦與樂, 讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。初到這里, 并沒有想象中的那么順利, 我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課, 心里即為他們高興, 同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾, 我不知道接下來的日子該怎么辦, 心想我來實(shí)習(xí)究竟是為了什么, 既然不讓我上課, 那么在這個學(xué)校我還有留下來的價值嗎?隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我, 鼓勵我。漸漸地, 我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取, 不管前面的道路多么艱難,

33、 我都會堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí), 我在很多方面得到了提高。一.教學(xué)方面：回想初登講臺的我, 面對80多個學(xué)生, 我都不知道第一堂課是怎么度過的, 當(dāng)時很緊張, 時間掌握不好, 不知道如何分配時間, 不懂得這堂課的重難點(diǎn), 通過聽指導(dǎo)老師的課, 并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流, 我的教學(xué)能力得到了提升, 慢慢懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課, 教了兩班的生物, 但同樣鍛煉了我, 使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動, 怎樣布置作業(yè), 什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。還有, 我還意識到一個問題, 對于中學(xué)生來說, 明確給出的重點(diǎn)及問題的答案, 讓他們記下來并背誦, 而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來, 初中生還不太具備分析總結(jié)的能力, 只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。另外, 只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識, 才能達(dá)到最佳效果有了這段時間的歷練, 為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。二.課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功, 不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面, 我還存在很多不足, 從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn), 一個班級容量較大的班級, 聲音起到了很大的作用, 不管你講的再好, 如果聲音小, 那樣很