初中教育教學(xué)工作總結(jié)參考

1、初中教育教學(xué)工作總結(jié)參考 書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的 角度來撰寫。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以 夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛 盾，無論談成績(jī)或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一 方面，對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如談成績(jī)要寫清怎 么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問 題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是 什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所 反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。以下是XX工作總結(jié) 為你整理的初中教育教學(xué)工作總結(jié)范文參考，感謝您的 閱讀！ 【篇一】 歲月如梭，一學(xué)年的教育教

2、學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的 將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我 注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的 理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成 績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作 中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了初一（2）班英 語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。 在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充 實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、政治思想方面： 自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛

3、 社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和*理論，學(xué)習(xí)黨 的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我 熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺 遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品行堪為學(xué)生的 表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、 美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完 成本職工作的前提下， 結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取， 不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重 集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)， 并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、教育教學(xué)工作方面：

4、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué) 生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè) “教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各 個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素 質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和 進(jìn)步。 1. 課前準(zhǔn)備：備好課。 每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提 出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己 的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。 2. 多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提 高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短

5、。老教 師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師 應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)， 認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地 方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果 等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課 教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。 3. 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí) 點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生 學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi) 容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以 參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教 材的鉆研。在

6、備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參 考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接 受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué) 中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。 4. 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置 好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 5. 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

7、，初一學(xué)生 愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)， 有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教 育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì) 后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活 上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和 尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?8. 熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到 老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工 作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立

8、和睦友 好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān) 心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿 意接近你、親近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在 平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在，我與 我初一（2）班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，只要他們 一天見不到我，都禁不住要問：“我們的英語(yǔ)老師哪兒去 了 ? ”，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了， 學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成績(jī)也就自然地上去了。 9. 我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多 性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開 口。針對(duì)這種情況，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他 們的

9、心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓 勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不 嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低 對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)， 從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。 三、工作出勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí) 間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教 育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例 會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期 中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 四、取得的成績(jī) 在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jī)，

10、從本學(xué)年的 考試成績(jī)來看，我所教的初一（2）班無論從平均分、及格人 數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)四個(gè)班中名列前茅。 五、存在的不足 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例 如：由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)不足；對(duì)山區(qū)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成 熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解 決。 六、改進(jìn)措施： 1. 多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)， 難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生 掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行 教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只 有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班

11、級(jí)的不同問題。另外， 有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些 學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2. 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形 成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些 甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以 必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行 學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。 3. 注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門新 鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更 易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過

12、渡自然。 對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整 地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ) 題為主。 4. 運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于 初一的學(xué)生來說，英語(yǔ)是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué) 習(xí)興趣都很高漲，“興趣是的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情 好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與 學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使 學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手 段，注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。 總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡 職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定 的成績(jī)。但由于經(jīng)

13、驗(yàn)不足，對(duì)山區(qū)情況不太了解，教學(xué)工作 還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué) 習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。 以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。 【篇二】 時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了。為了今后更 好的搞好教學(xué)工作。對(duì)我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)作如下的總結(jié)。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念。 國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式， 教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明 的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)，對(duì)新課程 標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí) 施建議有更深的了解。 二、課堂教學(xué)，師生之間

14、學(xué)生之間交往互動(dòng)， 共同發(fā)展 教師是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者，引導(dǎo)者和參與者。而學(xué)生才 是學(xué)習(xí)的真正主人。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本人把課堂 教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲 得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充 分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師 生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了“自主 創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，積極利用 各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、 聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié) 果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。 這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性

15、學(xué)習(xí)的新的空 間、載體和途徑。 努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí) 和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。 常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā) 展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新” 課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量， 課堂高效率。 三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn) 教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能

16、的理解和掌 握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基 礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié) 合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，地關(guān)注學(xué)生已 經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià) 結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為， 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng) 的形成。 從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水

17、平，查找資料，精心備 課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生 知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的 學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得 實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課 外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī) 教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作， 做好教學(xué)的每一件事， 切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段 段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí) 進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo) 準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方 面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)

18、生的數(shù)感、空間觀念 以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí) 技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué) 試題，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改 進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后 5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析 卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏 補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期 里，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再 接再厲，把工作搞得更好 【篇三】 一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極 投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水 平結(jié)合起來，從而不斷的完善自

19、己，同時(shí)，熱愛學(xué)生，努力 為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求 自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本 學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層 樓。 首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人; 同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不 歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的， 自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以教師職 業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不 斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。 作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的

20、重要性。所以，在實(shí) 踐中，我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論，從而豐富更新 自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教 法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu) 件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念。確立了 一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立”以人為本，育人為本”的思想。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不 遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽 誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。 第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、 新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn) 真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分

21、發(fā)揮課堂45分鐘 的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名 師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教 育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加 聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè) 務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思 路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀 書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 具體做法如下： 1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較 實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。 2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上

22、，大 膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主 動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每 一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能 力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都 有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題 做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方 法，做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，女口， 設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。 4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于 學(xué)習(xí)能力相

23、對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探 究；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì) 其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其 他同學(xué)的腳步。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不 同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后 進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在 探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué) 競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性 也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減 少。 5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法

24、的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水 平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能 提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn) 教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在 備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué) 流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上， 善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自 己不同的見解和發(fā)表自己的意見。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深 入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按 計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開 課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集 數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的 作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。 第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教 育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好 形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作 軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組 競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類 班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。五是積 極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教 育學(xué)生