寫(xiě)給老師的一句話(huà)

1、寫(xiě)給老師的一句話(huà)寫(xiě)給老師的一句話(huà)1、老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。2、學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，不存在問(wèn)題，教育家就無(wú)法誕生。3、做老師要記得，你的孩子是生命中最重要的一個(gè)學(xué)生， 否則, 教育不好自己的孩子，你的教育又有多少說(shuō)服力呢？4、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播 種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這 就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。5、娛樂(lè)圈里的人，體育界里的人，很容易成為學(xué)生的偶像。而 作為教師，似乎缺少一種做學(xué)生偶像的大氣和執(zhí)著。6、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您 的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您老師的愛(ài)， 天下最

2、偉大，最高潔。7、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！8、教育的最終歸宿是什么？這取決于教育的對(duì)象，所以最終歸 宿是培養(yǎng)造就人， 即對(duì)人的內(nèi)在潛力的開(kāi)發(fā)和挖掘， 塑造一個(gè)個(gè)精神 豐富，人格健全，身體強(qiáng)健的豐富多彩的人。9、閱讀決定寫(xiě)作的厚度和深度，這才是寫(xiě)作的真諦。10、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。11、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著 學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。12、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔13、沒(méi)有思考參與的快樂(lè)

3、，只是一種平庸的快樂(lè)。14、學(xué)生尊重教師，是因?yàn)榻處熂缲?fù)著 “傳道、授業(yè)、解惑 ”的責(zé) 任；老師尊重學(xué)生，是因?yàn)閷W(xué)生肩負(fù)著未來(lái)建設(shè)的責(zé)任，并且他們的 前途不可估量。15、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。16、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了 別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言， 悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。17、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您 的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻， 比母愛(ài)更細(xì)膩， 比友愛(ài)更純潔。 您-老師的愛(ài)， 天下最偉大，最高潔。18、假如我是詩(shī)人， 我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇， 贊美大海的遼

4、 闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您 -我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。19、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了 別人，耗盡了自己。20、您的教師生涯， 有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏 在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。21、教育就是培養(yǎng)一種優(yōu)秀的習(xí)慣，一種做人的精神，優(yōu)秀的習(xí) 慣讓人終生受益，做人的精神讓人百折不撓。22、有人說(shuō)，孩子擁有美好的童年回憶，是孩子的權(quán)利，誰(shuí)都無(wú) 法剝奪。但現(xiàn)實(shí)卻是孩子們?cè)趹?yīng)試教育的籠罩下， 已經(jīng)沒(méi)有可供回憶 的責(zé)本，而沒(méi)有了回憶也便沒(méi)有了童年。這實(shí)在是孩子的大悲哀！ ！23、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁， 不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁， 正是您，支撐起我

5、們一代人的脊梁。24、老師，您是一只雄鷹，帶著我們自由翱翔， 指引我們的成功。 ()老師是渡船。把學(xué)生載向知識(shí)的彼岸；老師是火種，點(diǎn)燃下一代求 知的欲望。如果說(shuō)，我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那么，老師就是那深 埋于大地根。老師，我想對(duì)您說(shuō)： “我愛(ài)您，您辛苦了！ ”25、您給了我們一桿生活的尺， 讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。26、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。27、老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。28、老師，您是美的耕耘者， 美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照， 用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵， 繁花似錦！您為花的盛開(kāi)， 果

6、的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記 我心！29、老師，你就像是一位辛勤的園丁，我們是花朵，老師用它那 一雙辛勤的手培育著我們成長(zhǎng)，關(guān)心著我們。過(guò)幾天就是教師節(jié)了， 我忽然想到了老師那一句意味深長(zhǎng)的一句話(huà)， 讓我明白了很深刻的含 義。30、老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向 您敬禮！31、這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。32、教育事業(yè)固然崇高，但必須明白，教師也只是一份職業(yè)而已， 讓教師體面的從事這份工作，就必須讓教師的待遇讓人羨慕才行。33、一日為師，終身為父。34、教育不是萬(wàn)能的， 這是每一位教師從事教育工作的必須在心 底牢記的，盡管我們嘴上不說(shuō)，否則，

7、你將備受折磨。35、片言之賜，皆我?guī)熞病?6、新課程改革的理念是要充分體現(xiàn)學(xué)生的中心地位， 體現(xiàn)學(xué)生 的主體地位，更好的體現(xiàn)一種人文關(guān)懷，但在我看來(lái)，嚴(yán)格要求才是 對(duì)學(xué)生最大的人文關(guān)懷。37、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就 卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的 砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了 一顆顆珍珠，光彩熠熠。38、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少 自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。39、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。40、如果我們是船， 那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里

8、不 斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。 您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)， 您讓我們擁 有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老 師，我們將永遠(yuǎn)把您記祝。41、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。42、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師， 您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的鮮花， 哪一朵上沒(méi)有您的心血， 哪一朵上沒(méi)有您的笑影！43、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)， 那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值 的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李， 就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。44、教育的魅力在于讓一個(gè)個(gè)懵懂頑童成為一個(gè)個(gè)具有良

9、好品德， 勤奮好學(xué)的有志之士。 但教育的魅力似乎遠(yuǎn)不止如此， 它的魅力還在 于讓人變得有靈性，變得有思想底蘊(yùn)。45、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的 可敬，則在于總是給別人提供方便。46、教師的成功，一方面是把自己塑造成指的學(xué)生崇拜的偶像；另一方面，是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。47、教育學(xué)生需要技巧， 但如果教師心存一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么 教育便不再困難。48、培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生都能走向或擁有屬于自己的成功， 是每一位 教師的天職。造就每一位老師的成功則是校長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。49、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的 火花。50、教育一個(gè)有 “問(wèn)題 ”的學(xué)生，就像給他服一劑中藥一樣，不可 指望像西藥一樣立竿見(jiàn)影。 我們需從心靈上慢慢給他敷藥， 雖然慢點(diǎn)， 但卻可得徹底治愈，即轉(zhuǎn)化成我們預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。51、愛(ài)國(guó)，因?yàn)槟闶菄?guó)家的一員，但空喊口號(hào)是于事無(wú)補(bǔ)的。如